Bản tự nhận xét đánh giá giáo viên mầm non

SỞ GD - ĐT SÓC TRĂNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT ĐẠI NGÃI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc  BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2009 – 2010 Họ và tên: Trần Văn Sách Đơn vò công tác: Trường THPT Đại Ngãi. Nhiệm vụ được phân công: Giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 12 Trường THPT Đại Ngãi 1. Phẩm chất chính trò, đạo đức:

1. Nhận thức tư tưởng, chính trò: Chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước.
2. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước: luôn trung thành với Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghóa Việt Nam.
3. Việc chấp hành Quy chế của ngành, Quy đònh của cơ quan, đơn vò, đảm bảo sốù lượng, chất lượng ngày giờ công lao động: Giảng dạy theo đúng mục tiêu, nội dung chương trình do Bộ Giáo dục ban hành, thực hiện đầy đủ Quy chế chuyên môn, hoàn thành đầy đủ chương trình bồi dưỡng chuyên môn. Đảm bảo các hoạt động giáo dục như hướng nghiệp, văn nghệ, thể dục thể thao.
4. Giữ gìn đạo đức lối sống, nhân cách lành mạnh, trong sáng, ý thức đấu tranh

   chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp; học sinh và nhân dân: Luôn giữ gìn đạo đức lối sống, nhân cách của người giáo viên, tham gia tích cực công tác đoàn thể; phối hợp với các giáo viên để giáo dục học sinh. đ] Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh: tinh thần đoàn kết cao, có ý thức kỷ luật và trách nhiệm trong công tác, liên hệ chặt chẽ với đồng nghiệp, với nhân dân, tôn trọng học sinh. e]Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống: Tốt 2. Kết quả côâng tác đõược giao:

   1. Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vò trí, từng thời điểm và từng điều kiện công tác cụ thể: thực hiện đúng quy chế chuyên môn

đạt hiệu quả tốt trong công tác giảng dạy, tham gia tốt công tác xây dựng trường lớp, quan hệ mật thiết với đòa phương.

1. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự phê bình: có tinh thần tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, có ý thức kỷ luật và trách nhiệm trong công tác, liên hệ chặt chẽ với đồng nghiệp.
2. Tự xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: Tốt 3. Khả năng phát triển [về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội, ]: có năng lực trong chuyên môn, nghiệp vụ, có năng lực quản lí công tác đoàn thể và hoạt động xã hôïi. 4. Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực của Quy chế: thực hiện chức trách, nhiệm vụ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. 5. Tự đánh giá xếp loại chung theo Điều 8 của Quy chế: Xuất sắc. Đại Ngãi, ngày 04 tháng 01 năm 2010 Tổ trưởng chuyên môn Người tự nhận xét Trần Văn Sách Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại của thủ trưởng đơn vò

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BẾN TRE Trường THPT Sương Nguyệt Anh

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2010 - 2011 Họ và tên: Nguyễn Văn Nhân Đơn vị công tác: Tổ Hóa , Trường THPT Sương Nguyệt Anh Nhiệm vụ được phân công: + Giảng dạy Hóa học lớp 11A1,2,3, 12A1,2,3, chủ nhiệm 11A1 Căn cứ Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/03/2006 của Bộ Nội vụ về ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên Mầm non và giáo viên Phổ thông công lập; Công văn số 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày17/04/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên; Tôi tự nhận xét, đánh giá những công việc đã làm được và chưa làm được trong năm học 2010 - 2011 như sau:

1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống Là một giáo viên tôi luôn có nhận thức đúng đắn về tư tưởng chính trị, có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và sự đổi mới của Đất nước. Thực hiện nghiêm túc quy chế ngành và nội quy cơ quan, đảm bảo cả về số lượng và chất lượng ngày giờ công. Luôn giữ vững phẩm chất đạo đức của người giáo viên. Có lối sống lành mạnh, giản dị, đạo đức trong sáng. Luôn đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng nhau tiến bộ, luôn trung thực trong công tác. *Tự xếp loại phẩm chất đạo đức: Tốt. II. Kết quả công tác được giao 1. Công tác chuyên môn Chuẩn bị đầy đủ các loại hồ sơ chuyên môn, tích cực tự nghiên cứu tài liệu, học hỏi đồng nghiệp giàu kinh nghiệm đi trước để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp

vụ của bản thân. Thực hiện lên lớp theo đúng lịch báo giảng, phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và đào tạo, thăm lớp dự giờ, rút kinh nghiệm để tự rút ra bài học cho bản thân. Thực hiện tốt nội quy cơ quan, quy chế chuyên môn, đảm bảo đủ ngày giờ công lao động, ra vào lớp đúng giờ. Kết quả cụ thể về chuyên môn: * Kiểm tra hồ sơ chuyên môn: Tốt. * Kết quả giờ dạy: 4 giờ đạt loại: Giỏi 4 * Tổng số giờ dự đồng nghiệp : 19 giờ. * Chỉ tiêu bộ môn giảng dạy: * Chỉ tiêu lớp chủ nhiệm: + Giỏi: % + Giỏi: % + Khá: % + Khá: % + TB: % + TB: % + Yếu: % + Yếu: % * Tổng số ngày nghỉ : 02 [ có phép ]. * Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: Tốt

1

2. Công tác khác. Tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ, TDTT do nhà trường, Đoàn trường tổ chức Có tinh thần tự giác, trách nhiệm cao đối với công việc được giao. III. Khả năng phát triển. Với mong muốn là học nhiều biết nhiều, tôi luôn tự tìm tòi, nghiên cứu với mục đích nâng cao trình độ nhận thức chính trị và chuyên môn. Trong những năm tới sẽ cố gắng đi học để nâng cao trình độ. Có năng lực quản lý trong công tác chủ nhiệm. IV. Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ. 1. Ưu điểm: Có nhiệt huyết và lòng yêu nghề tôi luôn tự tìm tòi, nghiên cứu tài liệu, học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp với mục đích nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm và khả năng của bản thân.Thích nghiên cứu khoa học, các phương tiện hiện đại để áp dụng vào quá trình giảng dạy. Nhiệt tình trong công tác chuyên môn, tinh thần tự giác, trách nhiệm cao đối với công việc được giao. 2. Khuyết điểm: Chưa thực sự quan tâm đến hoàn cảnh của từng học sinh trong lớp. Đôi khi còn chưa mạnh dạn, đôi khi còn cả nể trong công tác phê và tự phê.

1. Tự đánh giá xếp loại: Xuất sắc. Phú Ngãi, ngày 18 tháng 5 năm 2011 Người tự nhận xét

Nguyễn Văn Nhân Xác nhận của tổ chuyên môn

Xác nhận của thủ trưởng đơn vị

2

Trách nhiệm của giáo viên mầm non là gì?

Giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non là người làm nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập. Nhiệm vụ của giáo viên: - Bảo vệ an toàn sức khỏe, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

Giáo viên mầm non cần có những phẩm chất gì?

Những phẩm chất cần có ở giáo viên mầm non.

Có đạo đức nghề nghiệp..

Là người yêu nghề và mến trẻ.

Biết kiên trì nhẫn nại..

Có tinh thần trách nhiệm cao..

Có khả năng xử lý tình huống sư phạm..

Giáo viên mầm non có cần bằng cấp gì?

07.02.25. a] Có bằng cử nhân giáo dục mầm non trở lên; hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non và có bằng cử nhân quản lý giáo dục trở lên; b] Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non.

Đạo đức của người giáo viên mầm non là gì?

HCM nêu rõ: “Yêu trẻ, yêu nghề, kiên nhẫn – biết tự kiềm chế, có tinh thần trách nhiệm cao, kiến thức, năng lực chuyên môn và khả năng ứng xử sư phạm khéo léo là những đặc tính đạo đức cần có của người giáo viên mầm non.”