Đã gửi 14-12-2011 - 21:55
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán đủ loại
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán đủ loại, Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán THCS, Toán THPT.1/ Kẻ Đường phụ Để Giải Toán Hình Học 7 của thầy Trần Ngọc Đại, THCS Thụy Thanh.Download.
2/ Ôn tập Toán 12 từng bước một: Sáng kiến kinh nghiệm của thầy Nguyễn Hồ Hưng – THPT Tràm Chim, Đồng Tháp.Download.
3/ Vận dụng Định lí Vi-ét trong giải toán THCSDownload.
4/ “Áp dụng định Viete giải bài toán so sánh nghiệm của phương trình bậc hai với một hoặc hai số thực ”.Download.
5/ Ứng dụng máy tính Casio, Vinacal trong dạy học toán: sáng kiến kinh nghiệm năm 2011 của thầy Nguyễn Văn Quý, THPT chuyên Bến Tre.Download.
6/ Khai thác các nội dung cơ bản của một bài toán Hình 11.Download.
7/ Phương pháp giải phương trình vô tỉ.Download.
8/ Quy trình tạo một cuốn sách điện tử chất lượngDownload.
9/ Hướng dẫn học sinh tiếp cận và giải các bài toán xác suất của thầy Lê Trung Tín, THPT chuyên Nguyễn Huệ, Hà Nội.Download.
10/ RÈN KĨ NĂNG TÌM LỜI GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 9Download.
11/ Những bài toán Hình học lớp 9 có nhiều cách giảiDownload.
12/ Ứng dụng kĩ thuật dồn biến và đạo hàm để tìm GTLN, GTNN tập trung vào các biểu thức đối xứng hai biến và ba biếnDownload.
13/ Sáng tạo nhiều cách giải hay từ những bài toán khó lớp 8 – 9Download.
14/ Sử dụng máy tính bỏ túi để giải đề thi Tốt nghiệp THPTDownload.
15/ Kinh nghiệm giải Toán trên máy tính cầm tay CasioDownload.
16/ Ứng dụng của tỉ số thể tíchDownload.
17/ Các câu hỏi phụ trong bài toán KSHSDownload.
18/ Khám phá phương pháp sử dụng Đại hàm trong bài toán cực trị hàm nhiều biếnDownload.
19/ Sử dụng khái niệm đồ thị hàm số lồi, lõm để chứng minh bất đẳng thứcDownload.
20/ Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm cho học sinh thông qua giải phương trìnhDownload.
21/ Ứng dụng được phần mềm Mathcad, GeoGebra để giải quyết bài toán hình học giải tíchDownload.
- E. Galois, funcalys, Tham Lang và 15 người khác yêu thích
Đã gửi 15-02-2012 - 17:35
Chứng minh định lí Pythagore bằng nhiều cách
Chuyên đề 20 cách chứng minh định lý Py-ta-go [file word, viết dưới dạng sáng kiến kinh nghiệm].
Download
- Tham Lang, L Lawliet, BoFaKe và 1 người khác yêu thích
Đã gửi 18-02-2012 - 20:16
Phân loại và phương pháp giải toán về quan hệ song song trong không gian
Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2011 - 2012 của thầy Cù Đức Hòa, trường THPT Vĩnh Chân. Các dạng toán được phân loại đầy đủ có các ví dụ và bài tập được giải chi tiết.Link Download
Đã gửi 24-04-2012 - 11:40
Kỹ thuật giảm biến trong bài toán tìm GTNN – GTLN
Đây là SKKN của Thầy Trần Phi Thoàn – Chuyên TNH – AG
Link: //www.mediafire...hycllel26klcz99
Đã gửi 12-05-2012 - 10:43
mình có cái tiểu luận học cao học ở vinh up lên cho mọi người tải về lam skkn. chuc mọi người thành công
File gửi kèm
-
Tư duy1.rar 150.25K 3719 Số lần tải
Đã gửi 18-10-2012 - 08:54
càng nghĩ càng tức áp dụng nhiều phương pháp toán học mà không tài nào giải được bài toán này,
Bài toán nào bạn? Vui lòng tuân theo Nội quy của Diễn đàn, khả năng spam của bạn có thể buộc bạn phải nghỉ ngơi đó! Xin cảm ơn.
Đã gửi 11-03-2013 - 17:29
Các link tải file đã die hết rồi. Mong chủ topic cho link mới. Cám ơn nhiều!!!
Đã gửi 10-07-2015 - 08:27
Mình xin góp cùng diễn đàn một số sáng kiến kinh nghiệm của mình để làm phong phú thêm nguồn tài liệu.
File gửi kèm
- buivantuanpro123 và diephu thích
Đã gửi 16-07-2015 - 16:19
link này bị hư hết rồi ạ
Đã gửi 18-07-2015 - 22:15
Có bạn nào có thể úp lại các file trên được không? Thấy rất hay mà giờ link đã die hết rồi.
Đã gửi 10-10-2015 - 12:05
Bài toán nào bạn? Vui lòng tuân theo Nội quy của Diễn đàn, khả năng spam của bạn có thể buộc bạn phải nghỉ ngơi đó! Xin cảm ơn.
Cho mình hỏi: có phải khi tìm GTLN - GTNN thì phải bắt buộc nói dấu = xảy ra khi nào không? Mình thấy đa số nhiều người làm vậy. Còn theo mình nghĩ: Nếu như trong quá trình biến đổi ta sử dụng phép biến đổi tương đương [ từ 1 điều đúng hoặc tính chất nào đúng] thì có bắt buộc nói dấu bằng xảy ra không? ví dụ: Tìm GTLN - GTNN : y = 3 +2sinx .
-1 sinx 1 1 y 5 . GTNN : 1 GTLN 5. bài này có buộc nói dấu bằng xảy ra không?
Mong được sự phản hồi ^.^
Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi tamthien19: 10-10-2015 - 19:09
Đã gửi 06-05-2016 - 15:14
Cho mình hỏi: có phải khi tìm GTLN - GTNN thì phải bắt buộc nói dấu = xảy ra khi nào không? Mình thấy đa số nhiều người làm vậy. Còn theo mình nghĩ: Nếu như trong quá trình biến đổi ta sử dụng phép biến đổi tương đương [ từ 1 điều đúng hoặc tính chất nào đúng] thì có bắt buộc nói dấu bằng xảy ra không? ví dụ: Tìm GTLN - GTNN : y = 3 +2sinx .
-1 sinx 1 1 y 5 . GTNN : 1 GTLN 5. bài này có buộc nói dấu bằng xảy ra không?
Mong được sự phản hồi ^.^
bắt buột phải nói vì có dấu bằng thì mới có giá trị lớn nhất và nhỏ nhất. Nếu không nói thì có thể tại dấu bằng đó không có giá trị biến nào làm cho hàm số có giá trị đó.
Đã gửi 25-09-2016 - 23:40
1/ Kẻ Đường phụ Để Giải Toán Hình Học 7 của thầy Trần Ngọc Đại, THCS Thụy Thanh
13/ Sáng tạo nhiều cách giải hay từ những bài toán khó lớp 8 – 9
Chào cả nhà, sao minh không lưu về được ạ, ai có cho minh xin qua mai [email protected]
mình cảm ơn nhiều.
Đã gửi 11-11-2016 - 22:48
Phân loại và phương pháp giải toán về quan hệ song song trong không gian
Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2011 - 2012 của thầy Cù Đức Hòa, trường THPT Vĩnh Chân. Các dạng toán được phân loại đầy đủ có các ví dụ và bài tập được giải chi tiết.Link Download
sao line không vào dow dc bạn ơi
Đã gửi 25-12-2016 - 21:58
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán đủ loại
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán đủ loại, Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán THCS, Toán THPT. 1/ Kẻ Đường phụ Để Giải Toán Hình Học 7 của thầy Trần Ngọc Đại, THCS Thụy Thanh.Download.
2/ Ôn tập Toán 12 từng bước một: Sáng kiến kinh nghiệm của thầy Nguyễn Hồ Hưng – THPT Tràm Chim, Đồng Tháp.Download.
3/ Vận dụng Định lí Vi-ét trong giải toán THCSDownload.
4/ “Áp dụng định Viete giải bài toán so sánh nghiệm của phương trình bậc hai với một hoặc hai số thực ”. Download.
5/ Ứng dụng máy tính Casio, Vinacal trong dạy học toán: sáng kiến kinh nghiệm năm 2011 của thầy Nguyễn Văn Quý, THPT chuyên Bến Tre.Download.
6/ Khai thác các nội dung cơ bản của một bài toán Hình 11.Download.
7/ Phương pháp giải phương trình vô tỉ.Download.
8/ Quy trình tạo một cuốn sách điện tử chất lượngDownload.
9/ Hướng dẫn học sinh tiếp cận và giải các bài toán xác suất của thầy Lê Trung Tín, THPT chuyên Nguyễn Huệ, Hà Nội.Download.
10/ RÈN KĨ NĂNG TÌM LỜI GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 9Download.
11/ Những bài toán Hình học lớp 9 có nhiều cách giảiDownload.
12/ Ứng dụng kĩ thuật dồn biến và đạo hàm để tìm GTLN, GTNN tập trung vào các biểu thức đối xứng hai biến và ba biếnDownload.
13/ Sáng tạo nhiều cách giải hay từ những bài toán khó lớp 8 – 9Download.
14/ Sử dụng máy tính bỏ túi để giải đề thi Tốt nghiệp THPTDownload.
15/ Kinh nghiệm giải Toán trên máy tính cầm tay CasioDownload.
16/ Ứng dụng của tỉ số thể tíchDownload.
17/ Các câu hỏi phụ trong bài toán KSHSDownload.
18/ Khám phá phương pháp sử dụng Đại hàm trong bài toán cực trị hàm nhiều biếnDownload.
19/ Sử dụng khái niệm đồ thị hàm số lồi, lõm để chứng minh bất đẳng thứcDownload.
20/ Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm cho học sinh thông qua giải phương trìnhDownload.
21/ Ứng dụng được phần mềm Mathcad, GeoGebra để giải quyết bài toán hình học giải tíchDownload.
Mình không thể lấy tài liệu ở đây về để tham khảo, có thể giúp mình với không ạ.
Đã gửi 06-02-2017 - 17:28
Mình không thể lấy tài liệu ở đây về để tham khảo, có thể giúp mình với
Đã gửi 19-05-2017 - 20:46
Toàn tài liệu hay mà link die hết rồi. Bác chủ xem lại giúp AE nhé
Đã gửi 08-08-2019 - 11:32
Gởi quý thầy cô một cuốn sách viết về ứng dụng giải tích trong cuộc sống: Ron Larson-Applied Calculus for the Life and Social Sciences -Brooks Cole [2008]. sách có 888 trang. Rất hay, hình vẽ đẹp.
Link://files.pw/qfc4zg927w9c
Hình gửi kèm
Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi nguye79nbinhminh: 08-08-2019 - 11:33
- giotsuongvachiecla yêu thích