Đạo đức là gì GDCD 7

Trong bài học này Top lời giải sẽ cùng các bạn Trả lời câu hỏi Gợi ý và giải phần bài tậpBài 4: Đạo đức và kỉ luật sách giáo khoa GDCD 7 đồng thờichúng ta sẽ cùng nhau trả lời thêm các câu hỏi củng cố bài họcvà làm các bài tập trắc nghiệm thường xuất hiện trong đề kiểm tra.

Vậy chúng ta cùng nhau bắt đầu học bài nhé:

Nội dung bài học

Đạo đức

- Là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống;

- Được mọi người ủng hộ và tự giác thực hiện

- Ví dụ: giúp đỡ, đoàn kết, chăm chỉ...

Kỉ luật

+ Là những quy định chung của một cộng đồng hoặc của một tổ chức xã hội yêu cầu mọi người phải tuân theo

+ Tạo ra sự thống nhất hành động để đạt hiệu quả, chất lượng cao.

+ Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn giao thông, an toàn lao động...

Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật

+ Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ kỉ luật;

+ Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức.

+ Học sinh cần rèn luyện đạo đức và kỉ luật

+ Tự giác thực hiện những chuẩn mực đạo đức.

+ Chấp hành mọi qui định của cộng đồng, tập thể

Ý nghĩa

+ Người có đạo đức là người tuân thủ kỉ luật

+ Người chấp hành kỉ luật là người có đạo đức

Trả lời Gợi ý GDCD 7 Bài 4 ngắn nhất

a] Những việc làm nào chứng tỏ anh Hùng là người có tính kỉ luật cao?

Trả lời:

- Thực hiện nghiêm ngặt quy định bảo hộ lao động khi làm việc. Trang bị đủ trang thiết bị an toàn lao động.

- Phải qua huấn luyện về quy trình kĩ thuật, nhất là an toàn về lao động.

b] Những việc làm nào của anh Hùng thể hiện anh là người biết chăm lo đến mọi người và có trách nhiệm cao trong công việc?

Trả lời:

- Anh không bao giờ đi muộn về sớm, sẵn sàng giúp đỡ đồng đội, nhận việc khó khăn nguy hiểm.

- Làm việc suốt ngày đêm trong mưa rét, quần áo ướt sũng để sớm khắc phục hậu quả, giải phóng mặt đường để thực hiện đúng tiến độ [trước tháng 7].

- Làm việc vất vả, thầm lặng, thu nhập thấp nhưng vẫn vui vẻ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

c] Để trở thành người sống có đạo đức, vì sao chúng ta phải tuân theo kỉ luật?

Trả lời:

Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ kỉ luật và là người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức. Sống có kỉ luật là biết tự trọng, tôn trọng người khác.

Hướng dẫn giải Bài tập GDCD 7 Bài 4 ngắn nhất

a] Trong những hành vi dưới đây, theo em, hành vi nào vừa biểu hiện đạo đức, vừa thể hiện tính kỉ luật?

Trả lời:

Những hành vừa biểu hiện đạo đức, vừa thể hiện tính kỉ luật của người học sinh là: vi [1]; [3]; [4]; [5]; [6]; [7]

b] Em hãy nêu những biểu hiện thiếu tính kỉ luật của một số bạn học sinh hiện nay và tác hại của nó.

Trả lời:

- Nói chuyện riêng trong lớp.

- Nghỉ học vô tổ chức, không xin phép.

- Trốn học đi chơi game.

- Ra vào lớp tự tiện, không thưa gửi.

- Quay cóp, sử dụng tài liệu khi làm bài thi, bài kiểm tra.

- Trộm đồ của người khác, làm hại người khác.

=> Hậu quả của các việc làm trên là: kết quả học tập sẽ bị sa sút, đánh mất niềm tin với những người xung quanh. Đặc biệt, lâu ngày sẽ dẫn đến hình thành thói quen xấu, không sửa được, mất sự tôn trọng, tin tưởng, không thể trở thành con ngoan và trò giỏi, người công dân tốt.

c] Hoàn cảnh gia đình bạn Tuấn rất khó khăn, Tuấn thường xuyên phải đi làm kiếm tiền giúp đỡ bố mẹ vào ngày chủ nhật, vì vậy, thỉnh thoảng Tuấn báo cáo vắng mặt trong những hoạt động do lớp tổ chức vào chủ nhật

Có bạn ở lớp cho rằng Tuấn là học sinh thiếu ý thức tổ chức kỉ luật.

- Em có đồng tình với ý kiến trên không? Vì sao?

- Nếu em học cùng lớp với Tuấn, em sẽ làm gì để Tuấn được tham gia sinh hoạt với tập thể lớp trong những ngày chủ nhật ?

Trả lời:

Em không đồng ý với ý kiến trên. Vì: Tuấn chỉ thỉnh thoảng vắng mặt trong những hoạt động do lớp tổ chức. Trước tiên, Tuấn có lí do chính đáng là đi làm kiếm tiền giúp đỡ bố mẹ, hơn nữa những lần nghỉ Tuấn đều báo cáo vắng mặt chứ không phải là người nghỉ vô tổ chức. Việc làm này của Tuấn thể hiện là người sống có tổ chức, có kỉ luật và tôn trọng tập thể. Tuấn đã đồng thời làm tốt cả 3 việc: việc học, việc tham gia hoạt động và giúp đỡ bố mẹ.

- Nếu em học cùng lớp với Tuấn, em sẽ vận động các bạn trong lớp giúp đỡ, động viên Tuấn cả về vật chất và tinh thần. Cụ thể, em có thể quyên góp sách báo, quần áo, những đồ dùng học tập không còn dùng nữa có thể tặng lại cho Tuấn. Bên cạnh đó, sẽ động viên Tuấn để Tuấn có thể học tốt hơn, nhận được học bổng, hoặc quỹ khuyến học của nhà trường.

d] Em có dự định gì về rèn luyện đạo đức và kỉ luật trong những năm tháng còn là học sinh?

Trả lời:

- Luôn phải đi học đúng giờ, chấp hành đầy đủ, đúng nội quy của nhà trường, của lớp.

- Luôn thật thà trong mọi việc, biết nhận khuyết điểm nếu làm sai, không bao che hành vi xấu.

- Luôn ý thức được việc bảo vệ lẽ phải.

- Không làm những việc mờ ám gây ảnh hưởng đến mọi người.

Trắc nghiệm GDCD 7 Bài 4

Câu 1:Hành động nào vừa thể hiện tính đạo đức vừa thể hiện tính kỉ luật?

A. Không nói leo trong giờ học.

B. Làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.

C. Không sử dụng điện thoại di động trong giờ học.

D. Cả A, B, C.

Đáp án: D

Câu 2:Trên đường đi học về em thấy có vụ tai nạn giao thông trong đó có 1 bé bị thương nặng, 2 người thương nhẹ. Tuy nhiên con đường rất vắng vẻ, xe của 2 người va chạm vào nhau đều đã bị hỏng không đi được. Trong tình huống này em sẽ làm gì?

A. Giúp đỡ họ, lấy xe của mình đèo bé đến viện.

B. Coi như không biết vì không liên quan đến mình.

C. Đạp xe thật nhanh về nhà.

D. Đứng lại xem sau đó đạp xe về nhà.

Đáp án: A

Câu 3:Hành động nào là biểu hiện của đạo đức?

A. Ủng hộ người nghèo.

B. Giúp đỡ các bạn học yếu trong lớp.

C. Tuyên truyền về an toàn giao thông.

D. Cả A, B, C.

Đáp án: D

Câu 4:Hành động nào là biểu hiện của kỉ luật?

A. Đội mũ bảo hiểm khi lái xe máy.

B. Không hút thuốc lá tại cây xăng.

C. Không vượt đèn đỏ khi tham gia giao thông.

D. Cả A, B, C.

Đáp án: D

Câu 5:Đạo đức là những của con người với người khác, với công việc với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người thừa nhận và tự giác thực hiện? Trong dấu đó là?

A. Quy chế và cách ứng xử.

B. Nội quy và cách ứng xử.

C. Quy định và chuẩn mực ứng xử.

D. Quy tắc và cách ứng xử.

Đáp án: C

Câu 6:Kỉ luật là những của một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội [nhà trường, cơ quan] yêu cầu mọi người phải tuân theo. Trong dấu đó là?

A. Nội quy chung.

B. Quy tắc chung.

C. Quy chế chung.

D. Quy định chung.

Đáp án: D

Câu 7:Việc cảnh sát xử phạt đối với những thanh niên đi xe máy phóng nhanh, vượt ẩu, lạng lách thể hiện điều gì?

A. Tính đạo đức và tính kỉ luật.

B. Tính Trung thực và thẳng thắn.

C. Tính răn đe và giáo dục.

D. Tính tuyên truyền và giáo dục.

Đáp án: A

Câu 8:Giữa đạo đức và kỷ luật có mối quan hệ với nhau như thế nào?

A. Không có mối quan hệ với nhau.

B. Chỉ có đạo đức có vai trò quan trọng, kỷ luật không quan trọng.

C. Chỉ có kỷ luật có vai trò quan trọng, đạo đức không quan trọng.

D. Có mối quan hệ chặt chẽ với nhau.

Đáp án: D

Câu 9:Người có đạo đức là người và người chấp hành tốt kỉ luật là người . Trong dấu đó là?

A. Tự giác tuân thủ kỷ luật và có đạo đức.

B. Có ý thức và trách nhiệm.

C. Có văn hóa và trách nhiệm.

D. Tự giác tuân thủ nội quy và quy chế.

Đáp án: A

Câu 10:Vào lúc rảnh rỗi, D dành 1 phần thời gian để giúp đỡ mẹ việc nhà và 1 phần thời gian để học tập trau dồi thêm kiến thức. Việc làm của D cho thấy D là người như thế nào?

A. D là người có lòng tự trọng.

B. D là người có đạo đức và kỉ luật.

C. D là người sống giản dị.

D. D là người trung thực.

Đáp án: B

Kết quả đạt được qua bài học

Vậy là chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu xongBài 4: Đạo đức và kỉ luật theo cách ngắn gọn nhất rồi. Mong rằng bài viết trên đã giúp các bạn nắm được nội dung kiến thức qua đó vận dụng để trả lời câu hỏi trong đề kiểm tra và các câu hỏi tình huống khác.

Mời các bạn xem thêm các bài Giải GDCD 7 ngắn nhất trong Sách bài tập và Vở bài tập tại đây nhé:

• Giải SBT GDCD 7 Bài 4: Đạo đức và kỉ luật

• Giải VBT GDCD 7 Bài 4: Đạo đức và kỉ luật