Trang chủ » Lớp 8 » Giải sgk GDCD 8
Câu 2: Em hãy kể một vài ví dụ về biểu hiện của hành vi giữ chữ tín hoặc không giữ chữ tín mà em biết?
Bài làm:
* Hành vi giữ chữ tín:
- Mỗi lần tụ tập đi chơi, Hà Thường đi sớm nhất và đến đúng giờ nhất.
- Loan học giỏi nhất lớp những gia đình Loan nghèo Loan phải đi làm thêm sau mỗi buổi học. Tuy nhiên, Loan vẫn giữ đúng lời hứa với Tâm kèm cặp cô ấy học sau mỗi buổi đi làm.
- Đức học kém, nên làm bố mẹ buồn lòng. Sau kì nghỉ hè năm nay, Đức đã hứa với mẹ sang năm sẽ học tốt hơn. Đúng như Đức hứa, cuối kì Đức đạt học sinh tiên tiến của Lớp và được cô khen là lực học ngày càng tiến bộ.
* Hành vi không giữa chữ tín:
- Loan hứa mẹ dọn dẹp nhà cửa, nấu ăn bữa trưa giúp mẹ nhưng mải đọc truyện Loan quên mất. Đến khi mẹ Loan về mới làm tất cả.
- Hải hứa với mẹ sẽ ở nhà chơi với em để mẹ đi làm. Nhưng thấy các bạn chơi ngoài sâ vui quá Hải để em ở trong cũi cùng một đống trò chơi rồi chạy ra chơi cùng các bạn.
- Hòa hứa với cô giáo sẽ không đi học muộn nữa. Nhưng hôm sau Hòa lại tiếp tục tái phạm.
=> Trắc nghiệm công dân 8 bài 4: Giữ chữ tín [P2]
Lời giải các câu khác trong bài
Tuần 4
Tiết 4 Bài 4 GIỮ CHỮ TÍN
A.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện khác nhau của giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày . Vì sao trong cuộc sống hàng ngày mọi người cần phảI giữ chữ tín.
- Biết phân biệt những biểu hiện của hành vi biết giữ chữ tín và không giữ chữ tín . Học sinh cần rèn luyện để trở thành người luôn biết giữ chữ tín trong mọi công việc hàng ngày.
- Học tập , rèn luyện và mong muốn rèn luyện theo gương của những người giữ chữ tín.
B.CHUẨN BỊ;
1- Thầy : SGK, SGV, tục ngữ , cao dao , các mẩu chuyện, bài tập tình huống.
2- Học sinh : SGK, đọc trước bài ở nhà .
- Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 - Tiết 4 Bài 4: Giữ chữ tín", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 4 Tiết 4 Bài 4 GIỮ CHỮ TÍN A.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện khác nhau của giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày . Vì sao trong cuộc sống hàng ngày mọi người cần phảI giữ chữ tín. - Biết phân biệt những biểu hiện của hành vi biết giữ chữ tín và không giữ chữ tín . Học sinh cần rèn luyện để trở thành người luôn biết giữ chữ tín trong mọi công việc hàng ngày. - Học tập , rèn luyện và mong muốn rèn luyện theo gương của những người giữ chữ tín. B.CHUẨN BỊ; 1- Thầy : SGK, SGV, tục ngữ , cao dao , các mẩu chuyện, bài tập tình huống. 2- Học sinh : SGK, đọc trước bài ở nhà . - Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. C.LÊN LỚP ; HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1;Kiểm tra bài cũ[5p] - Em hiểu thế nào là tôn trọng người khác? Làm bài tập 2 SGK. - Hằng và Mai chơi với nhau rất thân . Trong giờ kiểm tra môn GDCD Mi giở tài liệu để chép , Hằng biết nhưng không nói gì. Nếu em là Hằng em se xử sự như thế nào ? Biểu điểm: Đối tượng: HS trả lời Hoạt động 2;Bài mới[5p] - GV : Hùng là học sinh lớp 8A , đã nhiều lần Hùng được thầy giáo gọi lên bảng song Hùng đểu không thuộc bài . Cứ mỗi lần như vậy , Hùng đều hứa là lần sau không táI phạm nữa . Nhưng hôm nay Hùng vẫn không thuộc bài . Thầy giáo và cả lớp rất thất vọng về Hùng. Em có nhận xét gì về hành vi của Hùng ? Hành vi của Hùng có tác hại gì? HS nghe GV: cho học sinh đọc kỹ mục đặt vấn đề trong SGK. Tổ chức lớp thành 4 nhóm thảo luận các nội dung sau: Câu 1. Tìm hiểu những việc làm của Nhạc Chính Tử? Vì sao Nhạc Chính Tử làm như vây? Câu 2. Một em bé đã nhờ Bác điều gì? Bác đã làm gì và vì sao Bác làm như vây? Câu 3. Người sản xuất, kinh doanh hàng hoá phải làm tốt việc gì đối với người tiêu ding ? Vì sao ? Ký kết hợp đồng phải làm đúng điều gì ? Vì sao không được làm trái các quy định kí kết ? Câu 4. Theo em trong công việc , những biểu hiện nào được mọi người tin cậy và tín nhiệm ? Trái ngược với những việc làm đó là gì? Vì sao không được tin cậy , tín nhiệm ? HS các nhóm thảo luận , cử thư ký ghi chép và đại diện lên trình bày . HS cả lớp nhận xét , bổ sung . GV nhận xét, đánh giá và tổ chức học sinh rút ra bài học . GV tổ chức học sinh liên hệ , tìm hiểu những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín. Câu 1. Muốn giữ được lòng tin của mọi người thì chúng ta cần làm gì? Câu 2. Có ý kiến cho rằng: giữ chữ tín chỉ là giữ lời hứa. Em cho biết ý kiến và giải thích vì sao ? Câu 3. Tìm ví dụ thực tế không giữ lời hứa nhưng cũng không phảI là không giữ chữ tín. Câu 4. GV dùng bảng phụ: em hãy tìm những biểu hiện giữ chữ tín và không giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày. I.ĐẶT VẤN ĐỀ[15P] Nhóm 1. - Nước Lỗ phảI cống nạp cáI đỉnh cho nước Tề . Vua Tề chỉ tin người mang đI là Nhạc Chính Tử . - Nhưng Nhạc Chính Tử không chiụ đưa sang vì đó là chiếc đỉnh giả . - Nếu ông làm như vậy thì vua Tề sẽ mất lòng tin với ông . Nhóm 2. - Em bé ở Pác Bó nhờ Bác mua cho một chiếc vòng bạc. Bác đã hứa và giữ lời hứa. - Bác làm như vậy vì Bác là người trọng chữ tín. Nhóm 3. - Đảm bảo mẫu mã, chất lượng ,giá thành sản phẩm , thái độ vì nếu không sẽ mất lòng tin với khách hàng - Phải thực hiện đúng cam kết nếu không sẽ ảnh hưởng đến kinh tế, thời gian ,uy tín..đặc biệt là lòng tin. Nhóm 4. - Làm việc cẩn thận , chu đáo , làm tròn trách nhiệm , trung thực. * Làm qua loa đại khái, gian dối sẽ không được tin cậy, tín nhiệm vì không biết tôn trọng nhau , không biết giữ chữ tín. * Bài học : Chúng ta phải biết giữ chữ tín, giữ lời hứa , có trách nhiệm với việc làm . Giữ chữ tín sẽ được mọi người tin yêu và quý trọng. - Làm tốt công việc được giao , giữ lời hứa, đúng hẹn , lời nói đi đôi với việc làm , không gian dối. - Giữ lời hứa là quan trọng nhất , song bên cạnh đó còn những biểu hiện như kết quả công việc , chất lượng sản phẩm , sự tin cậy. - Bạn A hứa đi chơi với B vào chủ nhật , nhưng không may hôm đó bố bạn B bị ốm nên bạn không đI được . Hàng ngày Giữ chữ tín Không giữ chữ tín Gia đình ............................................ ................................................ Nhà trường ................................................ ............................................... Xã hội ................................................. .................................................... Từ các nội dung đã tìm hiểu ở trên , chúng ta rút ra thế nào là giữ chữ tín , sự cần thiết phải giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày và chúng ta phải biết cách rèn luyện như thế nào . Thế nào là giữ chữ tín? ý nghĩa của việc giữ chữ tín ? Cách rèn luyện giữ chữ tín là gì ? HS Làm việc độc lập , trả lời cá nhân GV nhận xét , bổ sung - Em hãy giải thích câu : Người sao một hẹn thì nên Người sao chín hẹn thì quên cả mười . bảy lần từ chối con hơn một lần thất hứa ? Em có đồng tình với những biểu hiện sau đây không ? Vì sao ? ?Học sinh yêu cầu của đề bài - Đáp án đúng: b là giữ chữ tín vì hoàn cảnh khách quan - a,c,d,đ không giữ chữ tín ?HS Nhận xét cách xử sự và bình chọn nhóm trả lời hay nhất. II.NỘI DUNG BÀI HỌC[10P] . 1- Giữ chữ tín. - Coi trọng lòng tin , trọng lời hứa 2- ý nghĩa của việc giữ chữ tín. - Được mọi người tin cậy, tín nhiệm , tin yêu . Giúp mọi người đoàn kết và hợp tác. 3- Cách rèn luyện . - Làm tốt nghĩa vụ của mình - Hòan thành nhiệm vụ - Giữ lời hứa, đúng hẹn - Giữ lòng tin III.BÀI TẬP[15P] Bài tập 1. - Làm việc cẩu thả - Nói hay làm dở - Để bổ mẹ, anh chị nhắc nhở nhiểu -Thường xuyên vi phạm kỷ luật nhà trường - Mắc lỗi nhiều lần không sửa chữa - Nhiều lần không học bài - Nghỉ học hứa chép bài song không thuộc bài - Học sinh tự bày tỏ quan điểm của mình . Đây đều là những biểu hiện của hành vi không biết giữ chữ tín. Bài tập 2. - Đáp án đúng: b là giữ chữ tín vì hoàn cảnh khách quan - a,c,d,đ không giữ chữ tín Bài tập 3. Sắm vai Chuyện xảy ra ở nhà Hằng: Mai đến rủ Hằng đI sinh nhật nhưng Hằng không đI , vờ hứa phải đi đón em vào giờ đó. GV kết luận : Tín là giữ lòng tin của mọi người. Làm cho mọi người tin tưởng ở đức độ , lời nói, vịêc làm của mình .Tín phảI được thể hiện trong cuộc sống cá nhân , gia đình và xã hội .Chúng ta phải biết lên án những kẻ không biết trọng nhân nghĩa, ăn gian nói dối, làm trái đạo li. *. Củng cố: + Hãy kể về một tấm gương đã thành công nhờ giữ chữ tín mà em biết? Và nêu suy nghĩ của em? *. H ướng dẫn về nhà: +Làm các bài tập còn lại SGK + Pháp luật là gì? Kỉ luật là gì? + Sự giống và khác nhau giữa chúng? + Những hành vi tôn trọng và ngược lại cũng như thành quả và hậu quả của nó + Học sinh phải làm gì để rèn luyện đức tính này?