Unit 9 lớp 12: Listening (trang 52)

2. Listen to a conversation between two students talking about language learning applications. Which of the following did they not talk about.

[Nghe một cuộc trò chuyện giữa hai học sinh nói về các ứng dụng học ngôn ngữ. Điều gì sau đây họ lại không nói về?]

1. Lan's English test results [Kết quả bài kiểm tra tiếng Anh của Lan]

2. Nam's birthday [Sinh nhật của Nam]

3. Language-learning courses [Các khóa học ngôn ngữ]

4. Playing online games [Chơi trò chơi trực tuyến]

5. Chatting online with native speakers [Trò chuyện trực tuyến với người bản ngữ]

6. Writing a blog [Viết một trang blog]

Nam:

Congratulations, Lan!

[Chúc mừng Lan!]

You've got an A on your English test!

[Cậu đạt điểm A trong bài kiểm tra tiếng Anh!]

Lan:

Thanks, Nam. I should really thank a few social networking sites that help me to improve my English.

[Cảm ơn Nam. Mình rất cảm ơn một số trang mạng xã hội đã giúp mình cải thiện khả năng tiếng Anh của mình.]

Nam:

Sounds interesting!

[Nghe thú vị đấy!]

So how did you improve your English?

[Vậy cậu đã cải thiện khả năng tiếng Anh của mình như thế nào?]

Lan:

First, I registered and created an account with my nickname.

[Trước tiên mình đăng kí và tạo một tài khoản với biệt danh của mình.]

Then I downloaded some free language learning apps on my smartphone and started revising and learning new vocabulary on the go.

[Sau đó mình tải một số ứng dụng học ngôn ngữ miễn phí vào điện thoại thông minh và bắt đầu ôn tập, học từ mới khi đang di chuyển.]

I could practise while on the bus on my way to school or while jogging in the park.

[Mình có thể thực hành khi đang đi xe buýt tới trường hoặc khi chạy bộ trong công viên.]

Nam:

Wow! So you don't play online games anymore?

[Ồ! Vậy cậu không chơi trò chơi trực tuyến nữa sao?]

Lan:

Of course I do, but I focus on language games such as Scrabble and crossword puzzles.

[Tất nhiên là mình vẫn chơi nhưng mình tập trung vào các trò chơi ngôn ngữ như xếp chữ và ô chữ.]

Nam:

Really? I didn't know you were keen on these games.

[Thật sao? Mình không biết là cậu thích những trò chơi này.]

Aren't they boring?

[Chúng không nhàm chán sao?]

Lan:

Not if you connect and compete with other online gamers.

[Không nếu cậu kết nối và đấu với những game thủ trực tuyến khác.]

You can also make friends and have fun.

[Cậu cũng có thể kết bạn và tìm niềm vui.]

Nam:

Really? But you still need a tutor to explain things or correct your English if you make a mistake.

[Thật sao? Nhưng cậu vẫn cần giáo viên giải thích mọi thứ và sửa lỗi tiếng Anh nếu cậu có lỗi.]

Lan:

Exactly. Some social networking sites help you to connect with native speakers so you can ask questions or have your writing drafts corrected.

[Đúng rồi. Một số mạng xã hội giúp cậu kết nối với người bản ngữ nên cậu có thể đặt câu hỏi hoặc được sửa bài viết.]

Nam:

Sounds good! I saw that you uploaded some vocabulary and grammar flashcards on all your social media sites.

[Nghe hay đấy! Mình thấy cậu đăng một số thẻ từ vựng và ngữ pháp trên tất cả các trang mạng xã hội của cậu.]

How did you create them?

[Cậu tạo ra chúng như thế nào?]

Lan:

I used a free programme available on my smartphone.

[Mình sử dụng một chương trình có sẵn trên điện thoại của mình.]

I also used the recording feature to collect interesting samples from English TV and radio.

[Mình cũng sử dụng chức năng thu âm để thu thập các ví dụ thú vị từ các kênh tiếng Anh trên TV và đài.]

Have you also seen my photos on my English blog?

[Cậu có nhìn thấy ảnh mình đăng trên trang blog tiếng Anh của mình không?]

Nam:

Yes, I have.

[Có, mình có thấy.]

Great photos!

[Ảnh tuyệt lắm!]

Hướng dẫn soạn Tiếng Anh 12 Unit 9: Skills giúp các em tổng hợp và nắm được trọng tâm bài mới hiệu quả. Mời các em học sinh và quý thầy cô tham khảo chi tiết dưới đây.

Unit 9: Choosing a career

Soạn Tiếng Anh 12 Unit 9: Skills trang 50, 51, 52, 53 Sách mới

Reading

1. Work with a partner. Guess what the students in the pictures may do after they leave school. 

[Làm việc cùng một người bạn. Đoán những gì các học sinh trong hình ảnh có thể làm sau khi ra trường.]

Picture 1: She may go straight to university/continue studying.

Picture 2: They may work as apprentices/join the workforce.

Picture 3: He may take a gap year and go travelling.

2. Read some career advice for secondary school leavers. Choose the appropriate heading for each paragraph. 

[Đọc một số lời khuyên nghề nghiệp cho học sinh tốt nghiệp trường trung học. Chọn tiêu đề thích hợp cho mỗi đoạn.]

3. Find the words/phrases/expressions in the reading text which are closest in meaning to the following. Write them in the correct space. 

[Tìm các từ / cụm từ / biểu hiện trong bài đọc mà gần gũi nhất với ý nghĩa như sau. Viết chúng trong khoảng trống chính xác.]

4. Read the text again and answer the questions. 

[Đọc văn bản lần nữa và trả lời các câu hỏi.]

1. Some websites that provide school leavers with practical advice about leaving school and taking the next step in their careers.

2. They should learn to take responsibility when things go wrong.

3. The best thing for apprentices is that they have the opportunity to earn while they learn.

4. They have their timetables and other paperwork sorted in the first week at university.

5. They can find a temporary job; they can take a year out and go travelling; they may work somewhere abroad; they can speak to career advisers to help them come up with a plan; they can go back to school.

5. Discuss with a partner. [Thảo luận với một người bạn.]

Which is the most useful piece of advice for you in the text? Why do you think it is useful?

Speaking

1. Choose sentences a-f to complete the discussion between Linda, Lan, and John. 

[Chọn câu a-f để hoàn thành cuộc thảo luận giữa Linda, Lan và John.]

2. Find the expressions that John, Lan, and Linda used to talk about their ambitions and dreams in the conversation. Write them in the correct space. 

[Tìm những biểu hiện mà John, Lan, và Linda sử dụng để nói về hoài bão và ước mơ của mình trong cuộc trò chuyện. Viết chúng trong khoảng trống chính xác.]

John: [1] I'd like to...

[2] What I'd love to do one day is...

Lan: [3] I'd like to ...

[4] One thing I'd like to do one day is...

Linda: [5] I've always wanted to ...

3. Work in groups of three. Practise the conversation in 1. 

[Làm việc trong nhóm ba người. Luyện tập cuộc trò chuyện trong 1.]

4. Work in groups of three. Use the expressions in 2 to make a similar conversation about your own ambitions and dreams. 

[Làm việc trong nhóm ba người. Sử dụng các biểu hiện trong 2 để thực hiện một cuộc trò chuyện tương tự về hoài bão và ước mơ của riêng bạn.]

Listening

1. Look at the pictures. What jobs do the people in the pictures do? Write down the job under each picture. 

[Nhìn vào những bức tranh. Những người trong ảnh làm công việc gì? Viết ra những công việc dưới mỗi bức ảnh.]

2. Match each word with its meaning. 

[Nối từ với nghĩa của nó]

3. Listen to an interview about the positive and negative points of the careers of three people. Match the career with each interviewee. 

[Nghe một cuộc phỏng vấn về những điểm tích cực và tiêu cực của sự nghiệp của ba người. Khớp sự nghiệp với mỗi người được phỏng vấn.]

Nội dung bài nghe:

Interviewer: So, what kind of career are you looking for, Tom?

Tom: I think working as a TV journalist would be a fascinating job. You would do interviews with so many famous people, such as politicians, movie stars, authors, and actors.

Interviewer: Do you think there would be any downsides to the job?

Tom: Well, being a TV journalist could be difficult at times. You could have to go into dangerous situations, for example, like forest fires or battles in warzones.

Interviewer: I agree. How about you, Alice? What career would you choose?

Alice: I want to be a flight attendant. It could be an interesting job. I would really enjoy meeting people from many different countries. And I think flight attendants are well paid.

Interviewer: It's a very demanding job. Don't you think so?

Alice: Yes, you may have to work long hours on long haul flights and not get enough sleep. Travelling all the time could have a negative effect on your health. Being stuck in an aircraft and breathing dirty air is not very healthy.

Interviewer: Yes, I agree. Now, Mark, what career would you like to pursue?

Mark:Well, I'd like to be a medical researcher. I think that doing medical research would be really rewarding.

Interviewer: So what are some positive points about the job?

Mark: This job would help save people's lives. You could make a great medical discovery, such as a new drug that can cure or prevent deadly diseases.

Interviewer: Sure, but not everyone is lucky enough to discover new things. You could end up doing tedious experiments and writing long reports.

Mark: Well, doing research may take time and you may not see immediate results. But I still believe in the good things that medical research can bring to people.

Interviewer: All right. Thank you all for coming to the interview, and I wish you good luck in your future careers.

Hướng dẫn dịch:

Người phỏng vấn: Bạn đang tìm kiếm công việc gì, Tom?

Tom: Tôi nghĩ làm việc như một nhà báo truyền hình sẽ là một công việc hấp dẫn. Bạn sẽ thực hiện các cuộc phỏng vấn với rất nhiều người nổi tiếng, như các chính trị gia, ngôi sao điện ảnh, tác giả và diễn viên.

Người phỏng vấn: Bạn có nghĩ rằng sẽ có bất kỳ nhược điểm nào trong công việc không?

Tom: Vâng, việc trở thành nhà báo truyền hình có thể gặp khó khăn. Bạn có thể phải đi vào tình huống nguy hiểm, ví dụ, như cháy rừng hoặc các trận chiến trong vùng nguy hiểm.

Người phỏng vấn: Tôi đồng ý. Còn bạn, Alice? Bạn sẽ chọn nghề nào?

Alice: Tôi muốn làm tiếp viên hàng không. Nó có thể là một công việc thú vị. Tôi thực sự sẽ thích gặp những người đến từ nhiều quốc gia khác nhau. Và tôi nghĩ rằng tiếp viên hàng không được trả lương cao.

Người phỏng vấn: Đó là một công việc rất khó khăn. Bạn không nghĩ vậy sao?

Alice: Vâng, bạn có thể phải làm việc nhiều giờ trên các chuyến bay đường dài và không có đủ giấc ngủ. Di chuyển mọi lúc có thể có ảnh hưởng tiêu cực đến sức khoẻ của bạn. Bị mắc kẹt trong máy bay và hít thở không khí bẩn không tốt cho sức khỏe.

Người phỏng vấn: Đúng vậy, tôi đồng ý. Bây giờ, Mark, bạn muốn theo đuổi nghề nào?

Mark: À, tôi muốn trở thành một nhà nghiên cứu y học. Tôi nghĩ rằng làm nghiên cứu y khoa sẽ thực sự bổ ích.

Người phỏng vấn: Vậy một số điểm tích cực về công việc là gì?

Mark: Công việc này sẽ cứu sống mọi người. Bạn có thể thực hiện một khám phá y tế tuyệt vời, chẳng hạn như một loại thuốc mới có thể chữa khỏi hoặc ngăn ngừa các bệnh chết người.

Người phỏng vấn: Chắc chắn, nhưng không phải ai cũng may mắn được khám phá những điều mới. Bạn có thể kết thúc làm thí nghiệm tẻ nhạt và viết báo cáo dài.

Mark: Vâng, việc nghiên cứu có thể mất thời gian và bạn không thể thấy kết quả ngay lập tức. Nhưng tôi vẫn tin vào những điều tốt đẹp mà nghiên cứu y học mang lại cho mọi người.

Người phỏng vấn: Được rồi. Cảm ơn tất cả các bạn đã đến dự buổi phỏng vấn và tôi chúc bạn may mắn trong sự nghiệp tương lai của bạn.

4. Listen again and decide if the following statements are true [T], false [F], or not given [NG]. 

[Nghe một lần nữa và quyết định xem các nhận định sau đây là đúng [T], sai [F], hoặc không xác định [NG].]

5. Work in groups. Do you agree or disagree with the positive and negative points of the three careers in the listening? Why?/Why not? Can you add more points? 

[Làm việc nhóm. Bạn có đồng ý hay không đồng ý với những điểm tích cực và tiêu cực của ba sự nghiệp trong phần nghe? Tại sao tại sao không? bạn có thể thêm nhiều quan điểm hơn?]

Writing

1. Read the job application letter and write the numbers [ 1 -8] next to the letters [a-h] to show the correct components of the letter. 

[Đọc lá thư xin việc và viết các số [1 - 8] bên cạnh các chữ cái [a - h] để hiển thị các thành phần chính xác của bức thư.]

2. Read the job advertisement. Make a list of the qualities and experience you may need for the job. 

[Đọc quảng cáo tuyển dụng. Tạo một danh sách những phẩm chất và kinh nghiệm bạn có thể cần cho công việc.]

3. Write a letter of around 180 words applying for the job in the advert in 2. Include all the letter components in 1 and follow the writing plan below. 

[Viết một bức thư khoảng 180 từ nộp đơn xin công việc trong quảng cáo trong 2. Bao gồm tất cả các thành phần ký tự trong 1 và làm theo kế hoạch bằng văn bản dưới đây.]

The Manager

745 Le Loi Rd

Sunflower Hotel

Da Nang

610 Bach Dang Rd, Da Nang

16 July 20...

Dear Sir or Madam,

I am writing in response to your advertisement in last Saturday's Viet Nam News for a young and enthusiastic receptionist.

Last summer, I worked as a tour guide for six weeks for a small travel agency in Da Nang. My responsibilities included giving information to visitors, accompanying foreign tourists on trips throughout Viet Nam, and answering the phone.

I consider myself to be trustworthy, hard­working and enthusiastic. I can speak English fluently and can work as an interpreter. In addition, I can work for long hours. If required,

I can provide references from the travel agency.

I would really like to visit your hotel and discuss my application with you in person.

I am available for an interview on any afternoon.

If my application is successful, I will be able to start work from 15th of August when I finish my exams. I am enclosing my CV with thi? letter.

I look forward to hearing from you soon.

Yours faithfully,

Nguyen Van Nam

►►CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để tải về Soạn Unit 9: Skills trang 50, 51, 52, 53 SGK Tiếng Anh lớp 12 mới file Word, pdf hoàn toàn miễn phí!