[1]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Mơn: Tốn
Bài: So sánh các số trong phạm vi 100.000
I - MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh có khả năng:
1.1. Kiến thức:
- Biết các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.100
- Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số có 5 chữ số
1.2. Kĩ năng:
- So sánh được các số trong phạm vi 100.000- Sắp xếp đúng thứ tự các số có 5 chữ số
1.3. Thái độ:
- HS u thích mơn học, tích cực trong học tập. - Cần phải cẩn thận, chu đáo khi làm bài
II – Chuẩn bị :
- Chuẩn bị của GV:
+ SGK Toán 3
+ bảng phụ viết nội dung bài 1,2 SGK Toán 3 trang 147 .phương tiện:
+ máy chiếu để chiếu bài giảng power ponit
+ máy hắt để chiếu bài của HS làm lên cho cả lớp cùng theo dõi
- Chuẩn bị của HS:
+ SGK Toán 3 bài “So sánh các số trong phạm vi 100 000” + Đồ dùng học tập cá nhân
+ Giấy nháp
III. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Ổn định tổ chức lớp: Hát tập thể
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy
học
Phương pháp, hình thức tổ chức các
hoạt động dạy học trong nhóm
Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trị
A. Khởi động
[2]
nhanh mắt”
.3 câu hỏi chọn đáp án đúng :1]750…1256
a.> b.< c.=
[b. b.< c.=
[a.>]
3]Tìm số lớn nhất trong nhữngsố sau: 7420, 10 000, 5430,9024.
a]10 000 b]5430 c]9024
[a.10 000]
chiếu câu hỏi lênbảng.
“Trước khi vào bàihọc ngày hơm nay,cơ có 1 trò chơinhỏ để cùng cáccon khởi động.Các con cùng theodõi lần lượt từngcâu hỏi của cô.Mỗi câu hỏi cô sẽgọi 1 bạn giơ taynhanh nhất để trảlời câu hỏi nhé“
gia trò chơi
-Gọi HS trả lời câuhỏi và hỏi HS cáchtìm ra đáp án đúng-Gọi HS khác nhậnxét và nêu cáchlàm
“Trên bảng là đápán của bạn. Cịnbạn nào có ý kiếnkhác bạn không‘‘
-HS trả lời câu hỏivà nêu cách làmbài
-Cả lớp theo dõi ,nhận xét bài làmcủa bạn.
-HS khác nhận xétbài làm của bạn
[PA1: HS trả lờiđúng => khen vàgọi 1 khác nhắc lạiPA2: HS trả lời sai=>mời 1 bạn kháctrả lời lại ]
Chốt chuyển ý -Nhận xét và chốt
câu trả lời đúng,dẫn chuyển sangbài mới.
‘‘Qua trò chơi vừarồi, cô thấy cáccon nắm rất chắckiến thức so sánh 2số có 4 chữ số .
[3]
Hôm nay, chúng tasẽ cùng nhau sosánh 2 số có 5 chữsố qua bài “Sosánh trong phạm vi100 000”
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài:
- Mục tiêu : Luyện các quy tắcso sánh các số trong phạm vi100.100
- GV giới thiệu tênbài và nêu mục đích chung HS cầnđạt
-Gọi 1 HS nhắc lại tên bài học
HS lắng nghe
- Ghi tên bài lên bảng
HS ghi tên đầu bài vào vở
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn
so sánh 2 số trong phạm vi
100 000
VD1 : 100 000 ... 99 999
VD2 : 76 200 ... 76 199
-GV cho thảo luận nhóm 4 cùng lúc 2 ví dụ trong SGK -Gọi đại diện nhóm lên trình bàycách làm từng ví dụ
a, So sánh hai số có số chữ số
khác nhau :
- So sánh : 100 000...99 999 [100 000 > 99 999 ]
- Giải thích: Vì 99 999 kém 100 000 một đơn vị; vì 99 999 có 5 chữ số cịn 100 000 là số có 6 chữ số;...
-Viết phép so sánhlên bảng
-GV cho HS thảo
luận nhóm [GVchia lớp thành 6nhóm, 1 nhóm 6HS và 1 nhóm 5HS]
- Gọi 1 đại diệnnhóm lên điền dấu[>, 76 199] -Viết phép so sánhlên bảng -GV cho HS thảo
ḷn nhóm [GV
-HS theo dõi phéptính
[5]
chia lớp thành 6nhóm, 1 nhóm 6HS và 1 nhóm 5HS]
- Gọi 1 đại diệnnhóm lên điền dấu[>, 1
- Chốt: “Khác với phép so sánh ở ví dụ 1, ở ví dụ 2, vì 2 số này có số chữ số bằng nhau , nên ta so sánh các cặp chữ số cùng hàng kể từ trái sang
- HS quan sát, lắngnghe
[6]
+ Vậy: 76 200 > 76 199 phải.”
- Chuyển ý: “Vận dụng những kiến thức vừa học, bây giờ chúng ta cùng nhau chuyển qua làm bài tập trong sách giáo khoa nhé”
3. Hoạt động 2: Luyện tập -
Thực hành
Bài 1 : >,,