SỞ GD – ĐT TP HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THCS – THPT HỒNG ĐỨC
Số: 10 /KH-HĐ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Phú, ngày 06 tháng 04 năm 2022
KẾ HOẠCH KIỂM TRA HỌC KỲ II – KHỐI THPT
NĂM HỌC: 2021 – 2022
– Căn cứ theo văn bản số 3333/GDĐT-TrH ngày 09/10/2020 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra định kỳ và tổ chức kiểm tra đánh giá định kỳ từ năm học 2020 – 2021;
– Căn cứ theo văn bản số 3431/GDĐT-TrH ngày 01/12/2021 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn chuyên môn giáo dục Trung học “Thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát hiệu quả dịch Covid-19”;
– Căn cứ kế hoạch giáo dục của Trường THCS-THPT Hồng Đức năm học 2021-2022;
– Ban giám hiệu trường THCS-THPT Hồng Đức xây dựng kế hoạch kiểm tra định kỳ cuối kỳ II tại đơn vị như sau:
I/ Nội dung ôn tập:
- Nội dung kiểm tra phù hợp với nội dung chương trình giáo dục phổ thông, tối thiểu phải thể hiện được các yêu cầu của chuẩn kiến thức, kỹ năng có chú ý đến nội dung điều chỉnh giảm tải chương trình theo công văn số 4040/BGDĐTGDTrH ngày 16/9/2021 của Bộ GDĐT.
Chú ý: Nội dung và mức độ, độ dài của bài kiểm tra cần phù hợp với chương trình học và trình độ học sinh. Không kiểm tra, đánh giá định kì đối với những nội dung hướng dẫn học sinh tự đọc, tự học, tự làm, tự thực hiện, không yêu cầu; những nội dung yêu cầu học sinh thực hành, thí nghiệm. [Trích công văn 4040/GDĐT-GDTrH ngày 16/9/2020]
- Lượng kiến thức kiểm tra đối với học sinh tính từ ngày 24/01/2022 đến 21/04/2022
- Tổ trưởng bộ môn họp tổ chuyên môn thống nhất nội dung kiểm tra cho tất cả các thành viên trong tổ và triển khai đến học sinh các lớp đang học để nắm bắt rõ và kịp thời nội dung kiểm tra.
- Công khai ma trận đề kiểm tra đối với các môn tổ chức kiểm tra đánh giá định kỳ cuối học kỳ 2 cho học sinh
- Trong nội dung kiểm tra chú ý có một tỉ lệ phù hợp câu hỏi liên hệ thực tiễn cuộc sống.
- Mức độ và điểm số đề kiểm tra như sau: Biết [5,0 điểm] ; Hiểu [3,0 điểm] ; Vận dụng thấp [1,0 điểm] ; Vận dụng cao [1,0 điểm]
II/ Kế hoạch kiểm tra:
- Các môn kiểm tra tập trung:
- Khối 10 & 11: Toán [90’]; Ngữ văn [90’]; Vật lý [45’]; Hóa học [45’]; Sinh học [45’]; Anh văn [60’]; Lịch sử [45’]; Địa lý [45’]; GDCD [45’]
* Kiểm tra từ ngày 11/05 đến 18/05/2022.
* Hình thức kiểm tra: Tự luận 100% trừ môn Anh văn [có phần nghe và trắc nghiệm]
- Khối 12: Toán [90’]; Ngữ văn [90’]; Vật lý [50’]; Hóa học [50’]; Sinh học [50’]; Anh văn [60’]; Lịch sử [50’]; Địa lý [50’]; GDCD [50’]
* Kiểm tra từ ngày 04/05 đến 07/05/2022.
* Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm 100% trừ môn Ngữ văn là tự luận.
- Các môn kiểm tra tại lớp:
– Các môn Thể dục, Công nghệ, Tin học, Nghề, GDQP – Khối 10, 11 kiểm tra từ ngày 04/05 – 10/05/2022; Khối 12 từ 25/04 – 29/04/2022 với thời gian kiểm tra 45 phút cho mỗi môn.
- Kiểm tra bổ sung lần 2:
– Những học sinh vắng có lý do sẽ được phép kiểm tra bổ sung lần 2 từ ngày 19/05 – 24/05/2022.
- Đề kiểm tra:
– Tất cả giáo viên giảng dạy bộ môn đều phải ra đề kiểm tra theo đúng thời gian và cấu trúc trên.
– Đề kiểm tra được đánh máy tính trên định dạng file *.doc [hoặc *.docx] không sử dụng định dạng file *.pdf.
– Tiêu đề kiểm tra cuối kỳ theo định dạng chung của Trường.
– Tất cả đề kiểm tra nộp về Tổ, Nhóm trưởng gồm 03 file riêng biệt – đề, ma trận đề và đáp án.
– Đề kiểm tra các môn tập trung phải nộp về Tổ, Nhóm trưởng bộ môn chậm nhất là ngày 20/04/2022 đối với Khối 12 và ngày 23/04/2022 với Khối 10, 11. Tổ, Nhóm trưởng Bộ môn thống kê và báo cáo về Ban Giám Hiệu những giáo viên không nộp đề hoặc nộp đề không đúng hạn.
– Tổ, Nhóm trưởng bộ môn hoàn thành 03 file gồm đề, đáp án, ma trận đề đặc tả chuyển về Thầy Hiệu trưởng theo địa chỉ mail – hongduca@gmail.com chậm nhất ngày 27/04/2022 với Khối 12 và ngày 04/05/2022 với Khối 10, 11.
III/ Lịch kiểm tra: [theo lịch đính kèm]
IV/ Thời gian nhận bài kiểm tra và trả bài chấm về Học vụ:
– Giáo viên sẽ nhận bài về chấm sau 1 ngày mà môn đó được kiểm tra.
– Giáo viên sẽ trả bài đã chấm về Học vụ [A. Cường] sau 04 ngày kể từ ngày kiểm tra
V/ Trách nhiệm chung:
– Các Khối trưởng và GVQN lớp có nhiệm vụ thông báo kế hoạch này đến từng học sinh.
– Các bộ phận Học vụ, văn phòng, kỷ luật hoàn thành tốt công tác kiểm tra, kỷ luật và nội quy phòng kiểm tra.
– Các giáo viên coi kiểm tra phải thật sự nghiêm túc trong coi kiểm tra. Lập biên bản đối với những học sinh vi phạm quy chế thi và đình chỉ kiểm tra môn đó.
- Kiểm tra, đánh giá thường xuyên là trách nhiệm của giáo viên bộ môn được thực hiện trong quá trình tổ chức dạy học thông qua: hỏi - đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập. Đối với một môn học, mỗi học sinh được kiểm tra, đánh giá nhiều lần, trong đó chọn một số lần kiểm tra, đánh giá phù hợp với tiến trình dạy học theo kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn, ghi kết quả đánh giá vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh [theo lớp học] để sử dụng trong việc đánh giá kết quả học tập môn học theo quy định. - Đối với cụm chuyên đề học tập của môn học ở cấp trung học phổ thông, mỗi học sinh được kiểm tra, đánh giá theo từng chuyên đề học tập [mỗi môn có 3 chuyên đề học tập], trong đó chọn kết quả của 01 lần kiểm tra, đánh giá làm kết quả đánh giá của cụm chuyên đề học tập. Kết quả đánh giá của cụm chuyên đề học tập của môn học được tính là kết quả của 01 lần đánh giá thường xuyên của môn học đó và ghi vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh [theo lớp học] để sử dụng trong việc đánh giá kết quả học tập môn học theo quy định. 2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ Đối với bài kiểm tra, đánh giá bằng điểm số thông qua bài kiểm tra trên giấy hoặc trên máy tính: - Đề kiểm tra phải được xây dựng theo ma trận, đặc tả câu hỏi tự luận, trắc nghiệm khách quan hoặc trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận cần biên soạn theo yêu cầu cần đạt của chương trình môn học, hoạt động giáo dục. - Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng, hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT [CT GDPT 2006]; yêu cầu cần đạt của chương trình môn học, hoạt động giáo dục [CT GDPT 2018]; mức độ phát triển năng lực của học sinh, mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập của học sinh theo chương trình môn học, hoạt động giáo dục, nhà trường xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra, đánh giá đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh. - Việc biên soạn đề kiểm tra phải theo quy trình biên soạn đề, mỗi môn học phải có tối thiểu 02 bộ đề kiểm tra, có hướng dẫn chấm chi tiết và biểu điểm; Thủ trưởng đơn vị tổ chức bốc thăm chọn đề chính thức và đề dự bị; việc in sao đề kiểm tra phải đảm bảo tính bảo mật. - Các đơn vị chủ động sắp xếp lịch kiểm tra định kỳ vào thời điểm phù hợp, đảm bảo yêu cầu cần đạt của chương trình các môn học, tránh gây áp lực cho giáo viên và học sinh; tuy nhiên phải đảm bảo kế hoạch thời gian do UBND tỉnh ban hành hàng năm. - Khi tổ chức kiểm tra đề chung các trường lập danh sách học sinh theo thứ tự a, b, c ….của tên học sinh để gán số báo danh; chủ động bố trí số lượng học sinh trong phòng kiểm tra, khoảng cách tối thiểu giữa 02 học sinh ngồi cạnh nhau theo hàng ngang phù hợp điều kiện thực tế nhà trường, tuy nhiên phải đảm bảo học sinh không trao đổi bài lẫn nhau. Các đơn vị chủ động đánh, cắt phách trước khi tiến hành chấm bài kiểm tra [hoặc mã hóa tên, thông tin học sinh trên bài kiểm tra] để tăng cường tính bảo mật thông tin học sinh. Tổ chức chấm phúc tra bài làm học sinh khi có dấu hiệu bất thường hoặc học sinh có đơn yêu cầu phúc tra bài làm và công khai kết quả chấm phúc tra theo quy định. - Việc bảo quản, lưu trữ hồ sơ kiểm tra định kì các trường thực hiện theo quy định hiện hành. II. QUY ĐỊNH CỤ THỂ 1. Đối với cấp THPT Cấu trúc ma trận, đặc tả, đề kiểm tra định kỳ tiếp tục thực hiện theo tinh thần tập huấn ngày 25, 26/01/2021 tại Công văn số 112/SGDĐT-GDTrH ngày 19/01/2021 của Sở GDĐT về việc tập huấn giáo viên về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Đối với CT GDPT 2006 - Tùy theo kế hoạch giáo dục nhà trường; chuẩn kiến thức, kỹ năng; hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THPT tại Công văn số 1759/SGDĐT-GDTrH ngày 01/9/2020 của Sở GDĐT, các đơn vị linh hoạt điều chỉnh thời điểm kiểm tra, nội dung đề kiểm tra cho phù hợp. - Tổ chức kiểm tra chung đối với các bài kiểm tra định kì cho các khối lớp, tối thiểu là 05 môn học gồm: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí; các môn học, hoạt động giáo dục còn lại kiểm tra theo lớp và theo đặc thù môn học, hoạt động giáo dục.