Trình tự lập luận nào đúng trong bài “Chống nạn thất học”?
A. Nêu lí do vì sao phải chống nạn thất học. – chống thất học bằng cách nào. – chống thất học để làm gì
B. Nêu lí do vì sao phải chống nạn thất học - chống thất học để làm gì - chống thất học bằng cách nào.
Đáp án chính xác
C. chống thất học bằng cách nào - Nêu lí do vì sao phải chống nạn thất học. - chống thất học để làm gì
D. chống thất học để làm gì - chống thất học bằng cách nào - Nêu lí do vì sao phải chống nạn thất học
Xem lời giải
I. Luận điểm, luận cứ và lập luận : Văn bản : Chống nạn thất học
1. Luận điểm : - Ý chính : Chống nạn thất học.
Nhan đề.
- Các câu văn cụ thể hóa ý chính. + Mọi người Việt Nam …
+ Những người đã biết chữ … + Những người chưa biết chữ …
- Ý chính thể hiện tư tưởng bài văn.
Hay luận điểm thể hiện tư tưởng bài văn.
2. Luận cứ :
Lý lẽ : Pháp cai trò
chính sách ngu dân Luận cứ 1:
Dẫn chứng: 95 người Việt nam thất học
Lý lẽ : Khi giành được 117
- À Luận cứ thì phải chân thật, đúng đắn và tiêu biểu thì mới làm cho luận điểm có sức thuyết phục được.
Cô mời một em nhắc lại cho cô luận cứ là gì ? và yêu cầu của luận cứ ?
Học sinh nhìn lên dàn bài - Các em hãy nhận xét cho cô là bài văn này đã được sắp xếp
trình bày một cách hợp lý và chặt chẽ chưa? hợp lý, chặt chẽ
- À, các ý được xắp xếp một cách hợp lý và chặt chẽ như thế thì người ta gọi là lập luận. Vậy các em hiểu lập luận là gì ? ghi nhớ
Chúng ta tìm hiểu xong luận điểm, luận cứ và lập luận trong bài văn nghò luận rồi, cô mời một em nhắc lại cho cô phần ghi nhớ.
- Đọc văn bản : Cần tạo thói quen tốt trong đời sống xã hội. - Vấn đề chính của bài văn này là gì ?
- Để tạo ra những thói quen tốt trong bài đã đề cập những vấn đề
gì? + Các em thấy trước hết người ta chỉ ra những thói quen tốt hay
xấu ? xấu + Tại sao lại đề cập đến những thói quen xấu như vậy ?
biết xấu nhưng khó sửa - Từ những lý lẽ và dẫn chứng đó tác giả đã đưa ra nhận xét chung
gì ? - Các em thấy bài văn này được xắp xếp xhặt chẽ và hợp lý chưa?
chặt chẽ và hợp lý - Các em có thực sự bò thuyết phục không ?
có. À như vậy bài văn này có lập luận rất chặt chẽ và hợp lý, tạo
nên sức thuyết phục cao. độc lập
nâng cao
dân trí … Luận cứ 2:
- Dẫn chứng : những người đã biết chữ …
những người không biết chữ …
3. Lập luận : Chặt chẽ, hợp lý.
Ghi nhớ : Sgk
II. Luyện tập : 1. Luận điểm : Cần tạo thói quen
tốt trong đời sống xã hội. 2. Luận cứ :
Lý lẽ : Biết xấu nhưng … khó sửa
Luận cứ 1: Dẫn chứng : Trong gia
đình
hút thuốc lá Ngoài xã hội : vứt rác
bừa bãi …
3. Lập luận : chặt chẽ, hợp lý.
4. Củng cố : Học sinh đọc lại ghi nhớ
5. Dặn dò : Học bài, đọc bài đọc thêm
Xem trước bài : Đề văn nghò luận và việc lập ý cho bài văn nghò luận. Ngày soạn :
Tuần 20
Ngữ Văn
Tiết 80
ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
Soạn bài Đặc điểm của văn bản nghị luận
I. Luận điểm, Luận cứ và Lập Luận
1. Luận điểm
Đọc lại văn bản Chống nạn thất học [bài 18] và cho biết: Luận điểm chính của bài viết là gì? Luận điểm đó được nêu ra dưới dạng nào và cụ thể hóa thành những câu văn như thế nào? Luận điểm đóng vai trò gì trong bài nghị luận? Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đạt yêu cầu gì?
2. Luận cứ
Em hãy chỉ ra những luận cứ trong văn bản Chống nạn thất học và cho biết những luận cứ ấy đóng vai trò gì. Muốn có sức thuyết phục thì luận cứ phải đạt yêu cầu gì?
3. Lập luận
Em hãy chỉ ra trình tự lập luận của văn bản Chống nạn thất học và cho biết lập luận như vậy tuân theo thứ tự nào và có ưu điểm gì.
II. Luyện tập
1.Đọc lại văn bản Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã hội [Bài 18] và cho biết luận điểm, luận cứ và cách lập luận trong bài. Nhận xét về sức thuyết phục của bài văn ấy.
Lời giải:
I. Luận điểm, Luận cứ và Lập Luận
1. Luận điểm
Câu 1. Đọc lại văn bản Chống nạn thất học [bài 18] và cho biết: Luận điểm chính của bài viết là gì? Luận điểm đó được nêu ra dưới dạng nào và cụ thể hóa thành những câu văn như thế nào? Luận điểm đóng vai trò gì trong bài nghị luận? Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đạt yêu cầu gì?
Trả lời:
Luận điểm chính của bài viết là gì?
+ Tình trạng thất học, lạc hậu trước Cách mạng tháng Tám.
+ Những điều kiện cần phải có để người dân tham gia xây dựng nước nhà.
+ Những khả năng thực tế trong việc chống nạn thất học
Luận điểm đó được nêu ra dưới dạng nào và cụ thể hóa thành những câu văn như thế nào?.
+ “Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc trong lúc này, là nâng cao dân trí”
+ “Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiến thức mới để tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ Quốc ngữ.”
Luận điểm đóng vai trò gì trong bài nghị luận?
Luận điểm là linh hồn của bài viết, nó thống nhất các đoạn văn thành một khối.
Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đạt yêu cầu gì?
Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đạt yêu cầu gì?
Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đúng đắn, chân thật, có sức thuyết phục.
2. Luận cứ
Câu 1. Em hãy chỉ ra những luận cứ trong văn bản Chống nạn thất học và cho biết những luận cứ ấy đóng vai trò gì. Muốn có sức thuyết phục thì luận cứ phải đạt yêu cầu gì?
Trả lời:
Luận cứ trong bài “Chống nạn thất học”:
+ Nguyên nhân nạn thất học
+ Sự cần thiết của việc chống nạn thất học
+ Cách chống nạn thất học
+ Một số ví dụ dẫn chứng
Luận cứ có vai trò làm cơ sở cho luận điểm, luận cứ cũng phải chân thực, đúng đắn, tiêu biểu thì luận điểm mới có sức thuyết phục.
3. Lập luận
Câu 1. Em hãy chỉ ra trình tự lập luận của văn bản Chống nạn thất học và cho biết lập luận như vậy tuân theo thứ tự nào và có ưu điểm gì.
Trả lời:
– Lập luận đi theo trình tự: từ thực trạng -> yêu cầu -> cách khắc phục.
– Cụ thể là:
+ Vì sao phải chống nạn thất học?
+ Chống nạn thất học để làm gì?
+ Chống nạn thất học bằng cách nào?
Ưu điểm: chặt chẽ, hợp lí, giàu sức thuyết phục cho bài văn.
II. Luyện tập
Câu 1. Đọc lại văn bản Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã hội [Bài 18] và cho biết luận điểm, luận cứ và cách lập luận trong bài. Nhận xét về sức thuyết phục của bài văn ấy.
Trả lời:
Văn bản “Cần tạo thói quen tốt trong đời sống”
Luận điểm chính: “Cần tạo thói quen tốt trong đời sống”
Luận cứ:
+ Thói quen tốt trong đời sống
+ Những thói quen xấu và tác hại của nó
+ Thói quen và tệ nạn
+ Hậu quả của những tệ nạn
Các dẫn chứng: hút thuốc lá, vứt rác bừa bãi, vỏ chuối, mảnh chai vứt bừa bãi
Lập luận: Chặt chẽ, hợp lí, đúng đắn, bài văn đầy sức thuyết phục.
Giải các bài tập Bài 19 SGK Ngữ văn 7 •Rút gọn câu •Đặc điểm của văn bản nghị luận •Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận
Bài trước Bài sau