Đề minh họa số 7 Tiếng Anh 2022

Công ty Cổ phần Công nghệ Prep

Mã số doanh nghiệp: 0109817671

Trung tâm Ngoại ngữ Prep

Hotline: 0931 42 8899

Giấy chứng nhận Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng số 153/GCN-SGDĐT ngày 20 tháng 01 năm 2022 do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cấp

Ngày 31/03/2022, Bộ GD-ĐT đã chính thức công bố đề thi minh họa THPT Quốc gia 2022 môn Tiếng Anh. Về Format, đề thi có tất cả 50 câu hỏi giống với trước đây. Hãy cùng The IELTS Workshop tham khảo đề thi năm nay để chuẩn bị cho kỳ thi phía trước các bạn nhé !

Trang 1/4 Đề thi minh họa tiếng Anh THPT quốc gia

Trang 2/4 Đề thi minh họa tiếng Anh THPT quốc gia

Trang 3/4 Đề thi minh họa tiếng Anh THPT quốc gia

Trang 4/4 Đề thi minh họa tiếng Anh THPT quốc gia

Đáp án đề thi THPT quốc gia môn tiếng Anh

Tham khảo: đề thi và đáp án môn tiếng Anh THPT quốc gia 2022

Ngoài ra, các bạn cũng có thể tham khảo thêm những kiến thức cần thiết mà The IELTS Workshop đã tổng hợp được dưới dây:

Chúc các bạn sĩ tử có một mùa thi thành công rực rỡ!

Home - Video - [Ôn Thi THPT] – Giải đề minh hoạ 2022 – Đề 7 – Phần 2 – Giải đề thi môn Tiếng Anh thi THPT 2022

Xem ngay video [Ôn Thi THPT] – Giải đề minh hoạ 2022 – Đề 7 – Phần 2 – Giải đề thi môn Tiếng Anh thi THPT 2022

ÔN THI THPT 2022 môn TIẾNG ANH Bài giảng: Đề minh họa số 7 Đây là những bài giảng CÔ ĐỌNG và tập trung GIẢI ĐỀ THI …

“[Ôn Thi THPT] – Giải đề minh hoạ 2022 – Đề 7 – Phần 2 – Giải đề thi môn Tiếng Anh thi THPT 2022 “, được lấy từ nguồn: //www.youtube.com/watch?v=AUhesTvpfRo

Tags của [Ôn Thi THPT] – Giải đề minh hoạ 2022 – Đề 7 – Phần 2 – Giải đề thi môn Tiếng Anh thi THPT 2022: #Ôn #Thi #THPT #Giải #đề #minh #hoạ #Đề #Phần #Giải #đề #thi #môn #Tiếng #Anh #thi #THPT

Bài viết [Ôn Thi THPT] – Giải đề minh hoạ 2022 – Đề 7 – Phần 2 – Giải đề thi môn Tiếng Anh thi THPT 2022 có nội dung như sau: ÔN THI THPT 2022 môn TIẾNG ANH Bài giảng: Đề minh họa số 7 Đây là những bài giảng CÔ ĐỌNG và tập trung GIẢI ĐỀ THI …

Từ khóa của [Ôn Thi THPT] – Giải đề minh hoạ 2022 – Đề 7 – Phần 2 – Giải đề thi môn Tiếng Anh thi THPT 2022: ôn thi

Thông tin khác của [Ôn Thi THPT] – Giải đề minh hoạ 2022 – Đề 7 – Phần 2 – Giải đề thi môn Tiếng Anh thi THPT 2022:
Video này hiện tại có 0 lượt view, ngày tạo video là 2022-07-04 09:59:17 , bạn muốn tải video này có thể truy cập đường link sau: //www.youtubepp.com/watch?v=AUhesTvpfRo , thẻ tag: #Ôn #Thi #THPT #Giải #đề #minh #hoạ #Đề #Phần #Giải #đề #thi #môn #Tiếng #Anh #thi #THPT

Cảm ơn bạn đã xem video: [Ôn Thi THPT] – Giải đề minh hoạ 2022 – Đề 7 – Phần 2 – Giải đề thi môn Tiếng Anh thi THPT 2022.

Prev Article Next Article

ĐỀ MINH HỌA SỐ 7Biên soạn: Cô Trang Anh[Đề thi có 06 trang]ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2022Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANHThời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đềMark the letter A, B, C, or D on your answer to indicate the word that differs from the other three inthe position of the primary stress in each of the following questions.Question 1: A. mentalB. dentalC. canalD. nasalQuestion 2: A. televisionB. informativeC. employeeD. responsibleMark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differsfrom the other three in pronunciation in each of the following questions.Question 3: A. bookB. footC. moonD. woodQuestion 4: A. hatredB. nakedC. hackedD. sacredMark the letter A, B, C or D on your answer to indicate the correct answer to each of the followingquestions.Question 5: You are very unhappy with the service, _________?A. aren’t youB. are youC. won’t youD. have youQuestion 6: His parents suggested _____________ a break from studying.A. havingB. him to haveC. he haveD. that he hadQuestion 7: By the time my brother went to bed last night, he _____________ his homeworkA. has already finishedB. will have already finishedC. had already finishedD. were already finishingQuestion 8: Had they listened to their parents’ advice, they _____________ happier now.A. would beB. amC. will beD. would have beenQuestion 9: It’s believed that __________ car is one of the main factors causing a lot of damage to ourenvironment.A. aB. theC. anD. 0Question 10: I am not a selfish man ___________ in the past of my girlfriend.A. interestedB. interestingC. who interestsD. to interestQuestion 11: My brother is a very industrious student who spent the past few months doing research________ the library.A. onB. inC. atD. upQuestion 12: I would like to take this opportunity to _________ my gratitude for your ongoing support.A. extendB. expandC. enlargeD. broadenQuestion 13: My petrol tank was empty so I pulled into a garage to ____________.A. fill upB. top upC. speed upD. blow upQuestion 14: Mary has applied for a lot of jobs recently, which suggests ___________ her present job.A. that she not be altogether satisfied withB. that she’s not altogether satisfied withC. she doesn’t altogether satisfyD. that she not altogether satisfyQuestion 15: On hearing the news of her mother’s death, she __________ into tears.A. burstB. breakC. runD. setQuestion 16: She was very ____________, and brought me at least fifteen pairs of shoes to try on.1 A. obligedB. obligingC. obligatedD. obligatoryQuestion 17: Violent crime has been reduced since the laws came into___________.A. influenceB. impactC. effectD. affectQuestion 18: Be honest! Don’t let success go to your ____________.A. headB. hairsC. eyesD. mouthQuestion 19: ____________ John’s being usually late for work, he was dismissed.A. BecauseB. Because ofC. DespiteD. AlthoughMark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to completeeach of the following exchanges.Question 20: - “What a gorgeous make-up style you have got, Jane!”- “___________________.”A. I am afraid not.B. You are telling a joke.C. Thank you for your complimentD. I don’t like your sayingsQuestion 21: “Have you seen the movie Joker?”- “________________.”A. Of course! I’m going to see it on Monday!B. I haven’t had a chance to see it.C. The cinema is closed today.D. Yes, the tickets were too expensive.Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correctionin each of the following questions.Question 22: Not only the students but also the teacher feel that the school should offer computer classes.ABCDQuestion 23: My friend decided to change his life by moving abroad and set up his new company.ABCDQuestion 24: Look out! The frightening horse may injure you, so you’d better not play near it.ABCDMark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word[s] CLOSEST in meaning to theunderlined word[s] in each of the following questions.Question 25: This national event not only helps enhance city’s reputation but also brings happiness andfulfillment to local residents.A. boostB. accumulateC. diversifyD. tarnishQuestion 26: Who knows how many different chemicals there are in our water, mixing and forming allkinds of deadly compounds.A. importantB. ghostlyC. avoidableD. fatalMark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word[s] OPPOSITE in meaning to theunderlined word[s] in each of the following questions.Question 27: In some countries, employers have no legitimate rights to directly dismiss their employees.A. invalidB. illegalC. improperD. lawfulQuestion 28: During the third quarter of the 20th century, coincidence with a dramatic rise in thepopularity of television, many general-interest, especially illustrated magazines went out of business.A. like hot cakesB. like a streak of lightningC. like you need a hole in the headD. like a cat on a hot tin roof2 Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate thecorrect word or phrase that best fits each of the numbered blanks.There have never been so [29]___________ people living in cities in quake zones because theworse the damage can be from a big quake, bringing fires, tsunamis, and the loss of life, property, andmaybe an entire city. We understand how earthquakes happen but not exactly where or when they willoccur. Until recently, quakes seemed to occur at random. In Japan, government research is now showingthat quakes can be predicted. At the Earthquake Research Institute, University of Tokyo, KoshunYamaoka says earthquakes do follow a [30]__________ —pressure builds in a zone and must be released.But a colleague, Naoyuki Kato, adds that laboratory experiments indicate that a fault slips a little before itbreaks. If this is true, predictions can be made based on the detection of slips.Research in the U.S. may support Kato’s theory. In Parkfield, California earthquakes occur aboutevery 22 years on the San Andreas Fault. In the 1980s, scientists drilled into the fault and set upequipment to record activity to look for warning signs. [31]________ an earthquake hit again, it was yearsof schedule. At first the event seemed random but scientists drilled deeper. By 2005 they reached thebottom of the fault, two miles down, and found something. Data from two quakes reported in 2008 showthere were two “slips’—places [32]_______ the plates widened—before the fault line broke and thequakes occurred.We are learning more about these destructive events every day. In the future we may be able totrack earthquakes and design an early-warning system. So if the next great earthquake does [33]_______in Tokai, about 100 miles southwest of Tokyo, as some scientists think, the citizens of Tokai may haveadvance warning.Question 29: A. a great manyB. manyC. a lot ofD. a large number ofQuestion 30: A. mannerB. patternC. methodD. approachQuestion 31: A. WhenB. IfC. AlthoughD. UnlessQuestion 32: A. whichB. whatC. thatD. whereQuestion 33: A. take placeB. go onC. come upD. follow onRead the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each ofthe questions from 34 to 38.Most Americans say they know at least some of their neighbors, but only about three-in-ten saythey know all or most of them. Rural residents are more likely than those in urban or suburban areas to saythey know all or most of their neighbors, but they don’t necessarily interact with their neighbors more thantheir counterparts in other community types.Overall, Americans tend to be trusting of their neighbors, but this is particularly the case insuburban and rural areas. About six-in-ten in these types of community say they have a neighbor theywould trust with a key to their home, compared with about half in urban areas.The longer people have lived in their community, the more likely they are to have a neighbor theywould trust with a key to their home. But even among those who report that they have lived in theircommunity for less than one year, 34% say they would be comfortable with a neighbor having their keys.Meanwhile, 64% of those who have lived in their community for six or more years and 47% of those whohave done so for one to five years say the same. Those who own their home are more likely than rentersto say they would be comfortable with a neighbor having a set of keys to their home [67% vs. 45%].3 When asked to describe their neighbors, people in rural areas are far more likely than those incities and suburbs to say all or most of their neighbors share their race or ethnicity. Suburbanites aresomewhat more likely than their urban and rural counterparts to say their neighbors are the same socialclass as they are, while relatively few across community types say all or most of their neighbors sharetheir political views.[Adapted from //www.pewsocialtrends.org/]Question 34: Which of the following could be the main topic of the passage?A. The similarities and differences in the neighborhood in urban, suburban and rural areasB. How urban, suburban and rural residents interact with their neighborsC. The number of neighbors that urban, suburban and rural residents haveD. How people trust their neighborsQuestion 35: According to paragraph 2, how many Americans in suburban and rural areas wouldn’t haveenough belief in their neighbors to have a key to their home?A. about 60%B. about 50%C. about 40%D. about 30%Question 36: The phrase “the same” in paragraph 3 refers to __________.A. they would be comfortable with a neighbor having their keysB. they have lived in their community for six or more yearsC. they have done so for one to five yearsD. they have lived in their community for less than one yearQuestion 37: The word “share” in paragraph 4 most probably means _____________.A. experience their race or ethnicity at the same timeB. give other people something you haveC. have the same race or ethnicityD. tell people about your race or ethnicityQuestion 38: According to the passage, the following are true, EXCEPT __________.A. More rural inhabitants know all or most of their neighbors than their urban and suburbancounterparts do.B. People trust their neighbors more if they live in the same community for a longer time.C. More than half of people renting a room wouldn’t like to give their neighbors their home key.D. People living in rural areas are often in the same social class as their neighbors.Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each ofthe questions from 39 to 45.While the debate regarding how much screen time is appropriate for children rages on amongeducators, psychologists, and parents, it’s another emerging technology in the form of artificialintelligence and machine learning that is beginning to alter education tools and institutions and changingwhat the future might look like in education. It is expected that artificial intelligence in U.S. education willgrow by 47.5% from 2017-2021 according to the Artificial Intelligence Market in the US EducationSector report. Even though most experts believe the critical presence of teachers is irreplaceable, therewill be many changes to a teacher’s job and to educational best practices.AI has already been applied to education primarily in some tools that help develop skills andtesting systems. As AI educational solutions continue to mature, the hope is that AI can help fill needsgaps in learning and teaching and allow schools and teachers to do more than ever before. AI can drive4 efficiency, personalization and streamline admin tasks to allow teachers the time and freedom to provideunderstanding and adaptability—uniquely human capabilities where machines would struggle. Byleveraging the best attributes of machines and teachers, the vision for AI in education is one where theywork together for the best outcome for students. Since the students of today will need to work in a futurewhere AI is the reality, it’s important that our educational institutions expose students to and use thetechnology.Artificial intelligence tools can help make global classrooms available to all including those whospeak different languages or who might have visual or hearing impairments. Presentation Translator is afree plug-in for PowerPoint that creates subtitles in real time for what the teacher is saying. This alsoopens up possibilities for students who might not be able to attend school due to illness or who requirelearning at a different level or on a particular subject that isn’t available in their own school. AI can helpbreak down silos between schools and between traditional grade levels.[Adapted from //www.forbes.com/]Question 39: Which of the following best describes the main topic of the passage?A. The roles of teachers in the time of technologyB. Is AI appropriate for students using in classrooms?C. How AI is used in educationD. What AI tools are used in the classroomsQuestion 40: The word “that” in paragraph 2 refers to ____________.A. AIB. educationC. some toolsD. testing systemsQuestion 41: The word “mature” in paragraph 2 is closest in meaning to ____________.A. improveB. replaceC. changeD. decreaseQuestion 42: According to paragraph 2, what can AI do to help teachers in the classrooms?A. It can work to give the best outcome for students.B. It can urge the students to get familiar to the technology before working in the future.C. It can help teachers to control the class more effectively.D. It can drive efficiency, personalization and streamline admin tasks.Question 43: The following are the benefits of Presentation Translator mentioned in paragraph 3,EXCEPT ___________.A. creating subtitles in real time for what is being said in the lessonsB. giving chance for the students to follow the lessons without attending school because of sicknessC. allowing students to learn the particular subject unavailable at their own schoolD. providing opportunities for students to learn different languagesQuestion 44: The phrase “break down” in the last paragraph most probably means __________.A. maintainB. stopC. developD. implementQuestion 45: According to the passage, which of the following is TRUE?A. The blind and the deaf are able to join the class with the help of AI tools.B. The use of AI in education in the United States will reach the peak in the near future.C. Experts believe that teachers will lose their presence in classroom by AI.D. Students can work together to have good results of the job.Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning toeach of the following questions.5 Question 46: Diana is the most intelligent woman I have ever met.A. Diana is not as intelligent as the women I have ever met.B. I have never met a more intelligent woman than Diana.C. Diana is more intelligent than any women I ever met.D. This is the first time I have met such an intelligent woman as Diana.Question 47: “Why were you absent from the class yesterday?” The teacher said to Andrew.A. The teacher wondered why Andrew has been absent from the class the day before.B. The teacher told Andrew why had he been absent from the class the previous day.C. The teacher wanted to know why Andrew was absent from the class the previous day.D. The teacher asked Andrew why he had been absent from the class the day before.Question 48: It’s almost impossible for us to get them to agree on anything.A. We can’t have got them to agree on anything.B. We can’t get them to agree on anything.C. We mustn’t get them to agree on anything.D. We needn’t have got them to agree on anything.Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pairof sentences in the following questions.Question 49: You can choose your favorite university. Make sure that it is suitable for your ability.A. You can’t choose your favorite university if it is suitable for your ability.B. You can’t choose your favorite university in case it is suitable for your ability.C. You can choose your favorite university unless it is suitable for your ability.D. You can choose your favorite university provided it is suitable for your ability.Question 50: Her living conditions were not good. However, she studied very well.A. Living in difficult conditions, she had no choice but to study well.B. Difficultly as her living conditions were, she studied very well.C. She studied very well just because she lived in difficult conditions.D. However difficult her living conditions were, she studied very well.-----THE END-----6 ĐỀ MINH HỌA SỐ 7Biên soạn: Cô Trang Anh[Đề thi có 06 trang]1. C11. B21. B31. A41. A2. A12. A22. B32. D42. D3. C13. A23. C33. C43. DĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANHThời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề4. C14. B24. B34. B44. B5. A15. A25. A35. C45. A6. C16. B26. D36. A46. B7. C17. C27. B37. C47. D8. A18. A28. A38. D48. B9. B19. B29. B39. C49. D10. A20. C30. B40. C50. DMark the letter A, B, C, or D on your answer to indicate the word that differs from the other three inthe position of the primary stress in each of the following questions.Question 1: A. mentalB. dentalC. canalD. nasalĐáp án CKiến thức về trọng âmA. mental /ˈmentl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc tính từ 2 âm tiếtthường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.B. dental /’dentl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo ngun tắc tính từ 2 âm tiết thườngcó trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.C. canal /kəˈnæl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng âm không rơi vàoâm /ə/.D. nasal /ˈneɪzl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo ngun tắc tính từ 2 âm tiết thườngcó trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.=> Đáp án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.Question 2: A. televisionB. informativeC. employeeD. responsibleĐáp án AKiến thức về trọng âmA. television /ˈtelɪvɪʒn/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo ngun tắc các từ chứa tồnâm ngắn thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.B. informative /ɪnˈfɔːmətɪv/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo ngun tắc các từ kếtthúc bằng đi -ive có trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó, nhưng trọng âm không bao giờ rơi vàonguyên âm /ə/ nên nó sẽ rơi vào nguyên âm dài /ɔː/.C. employee /ɪmˈplɔɪiː/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc các từ kết thúcbằng đi -ee, -eer, -ese…có trọng âm rơi vào âm cuối nhưng “employee” là trường hợp ngoại lệ cần ghinhớ, trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.D. responsible /rɪˈspɒnsəbl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo ngun tắc các từ kếtthúc bằng đi -ible có trọng âm rơi vào ngay trước đi này.=>Đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.7 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differsfrom the other three in pronunciation in each of the following questions.Question 3: A. bookB. footC. moonD. woodĐáp án CKiến thức về phát âm của nguyên âmA. book /bʊk/B. foot /fʊt/C. moon /muːn/D. wood /wʊd/=> Đáp án C có nguyên âm được phát âm là /uː/, các đáp án còn lại được phát âm là /ʊ/.Question 4: A. hatredB. nakedC. hackedĐáp án CKiến thức về phát âm của đuôi -edA. hatred /ˈheɪtrɪd/B. naked /ˈneɪkɪd/C. hacked /hækt/D. sacred /ˈseɪkrɪd/=> Đáp án C đuôi -ed được phát âm là /t/, các đáp án còn lại được phát âm là /id/.D. sacredMark the letter A, B, C or D on your answer to indicate the correct answer to each of the followingquestions.Question 5: You are very unhappy with the service, _________?A. aren’t youB. are youC. won’t youD. have youĐáp án AKiến thức về câu hỏi điQuy tắc: Trong câu hỏi đi, mệnh đề chính ở dạng khẳng định thì phần hỏi đi ở dạng phủ định vàngược lại. Phần hỏi đuôi phải mượn trợ động từ tương ứng với thì và tân ngữ tương ứng với chủ ngữ củamệnh đề chính.Xét các đáp án:A. aren’t you => Đúng vì động từ trong mệnh đề chính ở dạng khẳng địnhB. are you => khơng đúng vì động từ trong mệnh đề chính ở dạng khẳng định thì phần hỏi đi phải ởdạng phủ địnhC. won’t you => khơng đúng vì động từ trong mệnh đề chính là động từ tobe.D. have you => khơng đúng vì động từ trong mệnh đề chính là động từ tobe.Tạm dịch: Bạn rất khơng hài lịng với dịch vụ, có phải như vậy khơng?Question 6: His parents suggested _____________ a break from studying.A. havingB. him to haveC. he haveĐáp án CKiến thức về dạng động từTa có: - suggest + Ving: gợi ý cùng làm gìD. that he had8 - suggest + [that] + S + V[nguyên thể]: gợi ý, đề nghị người nghelàm gìXét các đáp án:A. having => khơng đúng nghĩa vì “khun nghỉ học” chỉ có thể là khun anh ấy làm cịn bố mẹ thìkhơngB. him to have => không đúng cấu trúcC. he have => đúngD. that he had => không đúng cấu trúcTạm dịch: Bố mẹ anh ấy đề nghị anh ấy nên nghỉ học.Question 7: By the time my brother went to bed last night, he _____________ his homework.A. has already finishedB. will have already finishedC. had already finishedD. were already finishingĐáp án CKiến thức về sự phối thì=>Ta có cấu trúc với by the time:- Ở hiện tại:By the time + S1 + V1 [hiện tại đơn], S2 + V2 [tương lai đơn/ tương lai hoàn thành]- Ở quá khứ:By the time S1 + V1 [quá khứ đơn], S2 + V2 [quá khứ hoàn thành]Xét các đáp án:A. has already finished => hiện tại hồn thành => khơng đúng cấu trúcB. will have already finished => tương lai hoàn thành => không đúng cấu trúcC. had already finished => quá khứ hoàn thành => đúngD. were already finishing => quá khứ tiếp diễn => không đúng cấu trúcTạm dịch: Vào lúc em trai tôi đi ngủ tối hôm qua, em ấy đã hồn thành xong bài tập về nhà của mình.Question 8: Had they listened to their parents’ advice, they _____________ happier now.A. would beB. amC. will beD. would have beenĐáp án AKiến thức về câu điều kiện- Loại 1: If + S+ V [hiện tại], S + will/may/can… + V [infinitive]- Loại 2: If + S + V[ed], S + would/might/could… + V [infinitive]- Loại 3: If + S + had + V[ed/ PII], S + would/might/could… + have + V[ed/ PII].* Lưu ý 2 cấu trúc câu điều kiện hỗn hợp:- Loại 3-2: dùng khi nói về một giả thiết trái với quá khứ nhưng kết qủa còn diễn ra ở hiện tại. [trongmệnh đề kết quả thường có dấu hiệu thời gian ở hiện tại.]If + S + had + V[ed/ PII], S + would/might/could… + V.- Loại 2-3: dùng khi nói về một giả thiết trái với hiện tại nhưng kết quả trái với sự thật ở quá khứ. [trongmệnh đề kết quả thường có dấu hiệu ở quá khứ.]If + S + V[ed], S + would/might/could… + have + V[ed/ PII].Xét các đáp án:A. would be => đúng vì giả thiết trái với quá khứ nhưng kết quả diễn ra ở hiện tại [có trạng từ now] nên9 dùng cấu trúc điều kiện 3-2B. am => không đúng cấu trúcC. will be => không đúng cấu trúcD. would have been => khơng đúng vì kết quả diễn ra ở hiện tại nên phải dùng câu điều kiện 3-2Tạm dịch: Nếu như họ đã nghe theo lời khuyên của bố mẹ họ, thì bây giờ họ đã hạnh phúc hơn.Question 9: It’s believed that __________ car is one of the main factors causing a lot of damage to ourenvironment.A. aB. theC. anD. 0Đáp án BKiến thức về mạo từTa có: - a: dùng khi danh từ chưa xác định đếm được số ít và bắt đầu bằng phụ âm.- an: dùng khi danh từ chưa xác định đếm được số ít và bắt đầu bằng nguyên âm hoặc âm câm.- the: dùng khi danh từ đã được xác định/ nhắc đến ở trước đó/ danh từ duy nhất/ danh từ có so sánh nhấthoặc sau nó là một mệnh đề/….- None: không dùng mạo từ khi danh từ chỉ cái chung chung, trừu tượng/ chỉ tên riêng/ tên các bữa ăn.=>Xét vào trong câu ta thấy danh từ “car”[ô tô] là một danh từ đã xác định, chỉ chung cho tất cả các ô tônên chọn mạo từ “the”.Tạm dịch: Xe ô tô được tin là một trong những nhân tố chính gây ra nhiều sự phá hoại mơi trường củachúng ta.Question 10: I am not a selfish man ___________ in the past of my girlfriend.A. interestedB. interestingC. who interestsD. to interestĐáp án AKiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệTa có: - Khi động từ của mệnh đề quan hệ mang ý chủ động, ta có thể lược bỏ đại từ quan hệ và chuyểnđộng từ về dạng V-ing.- Khi động từ của mệnh đề quan hệ mang ý bị động, ta có thể lược bỏ đại từ quan hệ và chuyển động từ vềdạng V-ed.- Khi động từ của mệnh đề quan hệ có ý chỉ mục đích/ có so sánh nhất/ các từ: first, last, only…ở phíatrước, ta có thể lược bỏ đại từ quan hệ và chuyển động từ về dạng to V.Xét các đáp án:A. interested => đúng vì đây là dạng rút gọn của mệnh đề who is interested mang ý bị độngB. interesting => khơng đúng vì hành động bị làm cho quan tâm mang ý bị động nên phải rút gọn về dạngV-edC. who interests => khơng đúng vì interest là ngoại động từ nên sau nó phải có tân ngữD. to interest => không đúng nghĩaTạm dịch: Tôi không phải là người đàn ơng ích kỉ người mà chú ý đến quá khứ của bạn gái.Question 11: My brother is a very industrious student who spent the past few months doing research________ the library.A. onB. inC. atD. up10 Đáp án BKiến thức về giới từXét các đáp án:A. on [prep]: ở trên, dựa trên [vị trí trên bề mặt, tên đường, phương tiện đi lại…]B. in [prep]: ở trong, vào [những khơng gian lớn, khép kín]C. at [prep]: tại, với [địa điểm cụ thể, chỉ số nhà, ở trong các sự kiện, bữa tiệc…]D. up [prep]: lên, bên trên=> Cụm từ: In the library: trong thư việnTạm dịch: Anh trai tôi là một sinh viên rất siêng năng, người mà đã dành vài tháng qua để làm nghiêncứu trong thư viện.Question 12: I would like to take this opportunity to _________ my gratitude for your ongoing support.A. extendB. expandC. enlargeD. broadenĐáp án AKiến thức về từ vựngXét các đáp án:A. extend /ɪkˈstend/ [v]: kéo dài; mở rộng, làm tăng; cung cấp, đưa cho ai cái gìB. expand /ɪkˈspỉnd/ [v]: mở rộng, trải ra [làm lớn hơn về kích cỡ, số lượng]C. enlarge /ɪnˈlɑːdʒ/ [v]: mở rộng, tăng lên [về kích thước trong khơng gian]D. broaden /’brɔːdn/ [v]: mở rộng, nới rộng, làm rộng ra [về chiều rộng]=> Ta có cụm: Extend one’s sympathy/congratulations/thanks/gratitude/….. to sb for sth: muốn gửigắm sự cảm thơng/lời chúc mừng/lời cảm ơn/lịng biết ơn……đối với ai vì điều gìTạm dịch: Tơi muốn nhân cơ hội này để gửi gắm lòng biết ơn đối với sự ủng hộ trong suốt thời gian quacủa bạn.Question 13: My petrol tank was empty so I pulled into a garage to ____________.A. fill upB. top upC. speed upD. blow upĐáp án AKiến thức về cụm động từXét các đáp án:A. fill up [phr.v]: đổ đầy xăng xeB. top up sth [phr.v]: đổ đầy một thùng chứaC. speed up [phr.v]: tăng tốcD. blow up [phr.v]: nổ, bị tàn phá bởi vụ nổTạm dịch: Bình xăng xe tơi đã cạn trống nên tơi đã di chuyển về phía một ga ra để đổ xăng.Question 14: Mary has applied for a lot of jobs recently, which suggests ___________ her present job.A. that she not be altogether satisfied withB. that she’s not altogether satisfied withC. she doesn’t altogether satisfyD. that she not altogether satisfyĐáp án BKiến thức về mệnh đề quan hệXét các đáp án:11 A. that she not be altogether satisfied with => không đúng vì sau “that” là một mệnh đề nên động từ “be”phải chia theo chủ ngữB. that she’s not altogether satisfied with => đúngC. she doesn’t altogether satisfy => không đúng cấu trúc.D. that she not altogether satisfy => không đúng cấu trúc.Tạm dịch: Gần đây Mary đã nộp đơn xin rất nhiều cơng việc, điều đó cho thấy rằng cơ ấy khơng hồntồn hài lịng với cơng việc hiện tại của mình.* Cấu trúc cần lưu ý:- apply for a job: nộp đơn xin việc- to satisfy sb: làm hài lòng ai- be satisfied with: cảm thấy hài lòng với cái gìQuestion 15: On hearing the news of her mother’s death, she __________ into tears.A. burstB. breakC. runD. setĐáp án AKiến thức về cụm từ cố địnhXét các đáp án:A. burst /bɜːst/ [v]: bật ra, nổ raB. break /breɪk/ [v]: làm vỡ, đập vỡC. run /rʌn/ [v]: chạyD. set /set/ [v]: bố trí, để=> Ta có cụm từ: burst into tears: vỡ ịa, bật khóc nức nởTạm dịch: Sau khi nghe tin về cái chết của mẹ cô ấy, cơ ấy bật khóc nức nở.Question 16: She was very ____________, and brought me at least fifteen pairs of shoes to try on.A. obligedB. obligingC. obligatedD. obligatoryĐáp án BKiến thức về từ vựngXét các đáp án:A.obliged /əˈblaɪdʒd/ [adj]: biết ơnB. obliging /əˈblaɪdʒɪŋ/ [adj]: hay giúp người, sẵn lòng giúp đỡC. obligated /ˈɒblɪɡeɪtid/ [adj]: có nghĩa vụ phải làm gìD. obligatory /əˈblɪɡətri/ [adj]: bắt buộc; cưỡng báchTạm dịch: Cô ấy rất sẵn lịng giúp đỡ, và mang cho tơi ít nhất mười lăm đôi giày để thử.Question 17: Violent crime has been reduced since the laws came into___________.A. influenceB. impactC. effectD. affectĐáp án CKiến thức về cụm từ cố địnhXét các đáp án:A. influence /’ɪnfluəns/ [n]: ảnh hưởng, tác độngB. impact /ˈɪmpækt/ [n]: tác động, ảnh hưởng12 C. effect /ɪˈfekt/ [n]: động; tác dụng; hiệu quả; hiệu lựcD. affect /əˈfekt/ [v]: ảnh hưởng đến; tác động đến=> Ta có cụm từ: come into effect: có hiệu lực, có tác dụngTạm dịch: Hành động bạo lực đã được giảm kể từ khi luật có hiệu lực.Question 18: Be honest! Don’t let success go to your ____________.A. headB. hairsC. eyesD. mouthĐáp án AKiến thức về thành ngữXét các đáp án:A. head /hed/ [n]: cái đầuB. hairs /heəz/ [n]: tócC. eyes /aɪz/ [n]: mắt, con mắtD. mouth /maʊθ/ [n]: cái miệng=> Ta có cụm từ: go to one’s head: khiến ai kiêu ngạo, tự mãnTạm dịch: Hãy thật chân thành! Đừng để sự thành công khiến bạn trở nên tự mãn.Question 19: ____________ John’s being usually late for work, he was dismissed.A. BecauseB. Because ofC. DespiteD. AlthoughĐáp án BKiến thức về liên từXét các đáp án:A. Because + clause: tại vì, bởi vì [dùng để đưa ra nguyên nhân cho mệnh đề khác]B. Because of + N/Ving: tại vì, bởi vì [dùng để đưa ra nguyên nhân cho mệnh đề khác]C. Despite + N/Ving: mặc dù, tuy rằng [dùng để nối 2 mệnh đề có nghĩa tương phản]D. Although + clause: mặc dù, tuy rằng [dùng để nối 2 mệnh đề có nghĩa tương phản]=>Vì đằng sau liên từ là một cụm danh động từ và có ý giải thích nguyên nhân cho mệnh đề thứ hai nênchọn liên từ “Because of”.Tạm dịch: Bởi vì John thường xuyên đi làm muộn nên anh ấy bị sa thải.Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to completeeach of the following exchanges.Question 20: - “What a gorgeous make-up style you have got, Jane!”- “___________________.”A. I am afraid not.B. You are telling a joke.C. Thank you for your complimentD. I don’t like your sayingsĐáp án CTình huống giao tiếpTạm dịch: - “Phong cách trang điểm của bạn thật là lộng lẫy làm sao, Jane!”- “__________”Xét các đáp án:A. Tôi e rằng không phải.13 B. Bạn đúng là hay nói đùa.C. Cảm ơn bạn đã khen ngợiD. Tơi khơng thích những câu nói của bạn=> Đáp án C phù hợp nhất.Question 21: “Have you seen the movie Joker?”- “________________.”A. Of course! I’m going to see it on Monday!C. The cinema is closed today.Đáp án BTình huống giao tiếpTạm dịch: - “Bạn đã xem bộ phim Joker chưa?”- “______________.”Xét các đáp án:A. Tất nhiên rồi! Tơi sẽ đi xem nó vào thứ hai!B. Tơi vẫn chưa có cơ hội để xem nó.C. Rạp chiếu phim đóng cửa ngày hơm nay.D. Có, giá vé q đắt.=> Đáp án B phù hợp nhất.B. I haven’t had a chance to see it.D. Yes, the tickets were too expensive.Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correctionin each of the following questions.Question 22: Not only the students but also the teacher feel that the school should offer computer classes.ABCDĐáp án BKiến thức về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từTa có: Khi chủ ngữ là hai danh từ nối với nhau bằng cấu trúc: either… or; neither… nor, or, not only…but also…. thì động từ chia theo danh từ thứ hai.=>Xét vào trong câu ta thấy danh từ thứ hai là “the teacher” số ít nên động từ đi sau nó cũng phải chia sốít.=> Sửa: feel => feels.Tạm dịch: Không chỉ các sinh viên mà cả giáo viên cũng cảm thấy rằng trường học nên cung cấp các lớphọc máy tính.Question 23: My friend decided to change his life by moving abroad and set up his new company.ABCDĐáp án CKiến thức về cấu trúc song song+ Ta có liên từ “and” dùng để nối 2 từ cùng dạng hoặc 2 cụm từ có cùng chức năng ngữ pháp.+ Xét vào trong câu ta thấy các hành động “chuyển ra nước ngồi” và “thành lập cơng ty” song song vớinhau, cùng đứng sau giới từ “by” nên phải cùng chia ở dạng V-ing.=> Sửa: set up => setting up.14 Tạm dịch: Bạn của tôi quyết định thay đổi cuộc sống của mình bằng cách chuyển ra nước ngồi và thànhlập công ty mới.Question 24: Look out! The frightening horse may injure you, so you’d better not play near it.ABCDĐáp án BKiến thức về từ vựngTa có: - frightening: kinh khủng, làm khiếp sợ [tính từ đi –ing thường được dùng để chỉ đặc điểm củangười/ vật]- frightened: hoảng sợ, sợ hãi [tính từ đi –ed thường để chỉ tính chất, cảm giác, tâm trạng]=>Xét vào nghĩa của câu: con ngựa có thể làm bạn bị thươngvì nó đang bị hoảng sợ nên phải dùng tính từ“frightened”.=> Sửa: frightening => frightened.Tạm dịch: Coi chừng! Con ngựa đang hoảng sợ có thể làm bạn bị thương, vì vậy bạn khơng nên chơi gầnnó.Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word[s] CLOSEST in meaning to theunderlined word[s] in each of the following questions.Question 25: This national event not only helps enhance city’s reputation but also brings happiness andfulfillment to local residents.A. boostB. accumulateC. diversifyD. tarnishĐáp án ATừ đồng nghĩa – Kiến thức về từ vựngTạm dịch: Sự kiện quốc gia này không chỉ giúp nâng cao danh tiếng của thành phố mà còn mang lại hạnhphúc và sự thỏa mãn cho cư dân địa phương.=> enhance /ɪnˈhɑːns/ [v]: làm tăng, nâng caoXét các đáp án:A. boost /buːst/ [v]: làm tăng, đẩy mạnhB. accumulate /əˈkjuːmjəleɪt/ [v]: chồng chất, tích luỹ, gom lạiC. diversify /daɪˈvɜːsɪfaɪ/ [v]: đa dạng hoáD. tarnish /ˈtɑːnɪʃ/ [v]: làm cho mờ, làm cho xỉn=> Do đó: enhance ~ boost [v]: làm tăng, nâng cao, đẩy mạnhQuestion 26: Who knows how many different chemicals there are in our water, mixing and forming allkinds of deadly compounds.A. importantB. ghostlyC. avoidableD. fatalĐáp án DTừ đồng nghĩa – Kiến thức về từ vựngTạm dịch: Ai biết được có bao nhiêu hóa chất khác nhau trong nước của chúng ta, trộn vào nhau và tạothành tất cả các loại hợp chất chết người.=> deadly /ˈdedli/ [adj]: nguy hiểm gây chết người, trí mạngXét các đáp án:15 A. important /ɪmˈpɔːtnt/ [adj]: quan trọng; trọng yếuB. ghostly /ˈɡəʊstli/ [adj]: thuộc ma quỷ, tinh thầnC. avoidable /əˈvɔɪdəbl/ [adj]: có thể tránh đượcD. fatal /ˈfeɪtl/ [adj]: gây chết người, tai hại=>Do đó: deadly = fatal [adj]: gây chết ngườiMark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word[s] OPPOSITE in meaning to theunderlined word[s] in each of the following questions.Question 27: In some countries, employers have no legitimate rights to directly dismiss their employees.A. invalidB. illegalC. improperD. lawfulĐáp án BTừ trái nghĩa – Kiến thức về từ vựngTạm dịch: Ở một số quốc gia, các người chủ khơng có quyền hợp pháp để sa thải trực tiếp nhân viên củahọ.=> legitimate /lɪˈdʒɪtɪmət/ [adj]: đúng luật; hợp phápXét các đáp án:A. invalid /ɪnˈvỉlɪd/ [adj]: khơng có hiệu lựcB. illegal /ɪˈliːɡl/ [adj]: bất hợp pháp, trái luậtC. improper /ɪmˈprɒpə/ [adj]: khơng hợp, khơng thích hợpD. lawful /ˈlɔːfl/ [adj]: hợp pháp, đúng luật=> Do đó: legitimate >< illegal.Question 28: During the third quarter of the 20th century, coincidence with a dramatic rise in thepopularity of television, many general-interest, especially illustrated magazines went out of business.A. like hot cakesB. like a streak of lightningC. like you need a hole in the headD. like a cat on a hot tin roofĐáp án ATừ trái nghĩa – Kiến thức về cụm động từTạm dịch: Trong quý thứ ba của thế kỷ 20, trùng hợp với sự gia tăng mạnh mẽ về sự phổ biến của truyềnhình, nhiều tạp chí đa ngành, đặc biệt là các tạp chí ảnh đã phá sản.=> out of business: vỡ nợ, phá sảnXét các đáp án:A. like hot cakes: bán chạy như tôm tươi, đắt kháchB. like a streak of lightning: nhanh như tia chớp, cực kì nhanhC. like you need a hole in the head: khơng cần hoặc khơng muốn cái gì chút nàoD. like a cat on a hot tin roof: cực kì lo lắng=> Do đó: out of business >< like hot cakeRead the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate thecorrect word or phrase that best fits each of the numbered blanks.There have never been so [29]___________ people living in cities in quake zones because theworse the damage can be from a big quake, bringing fires, tsunamis, and the loss of life, property, and16 maybe an entire city. We understand how earthquakes happen but not exactly where or when they willoccur. Until recently, quakes seemed to occur at random. In Japan, government research is now showingthat quakes can be predicted. At the Earthquake Research Institute, University of Tokyo, KoshunYamaoka says earthquakes do follow a [30]__________ —pressure builds in a zone and must be released.But a colleague, Naoyuki Kato, adds that laboratory experiments indicate that a fault slips a little before itbreaks. If this is true, predictions can be made based on the detection of slips.Research in the U.S. may support Kato’s theory. In Parkfield, California earthquakes occur aboutevery 22 years on the San Andreas Fault. In the 1980s, scientists drilled into the fault and set upequipment to record activity to look for warning signs. [31]________ an earthquake hit again, it was yearsof schedule. At first the event seemed random but scientists drilled deeper. By 2005 they reached thebottom of the fault, two miles down, and found something. Data from two quakes reported in 2008 showthere were two “slips’—places [32]_______ the plates widened—before the fault line broke and thequakes occurred.We are learning more about these destructive events every day. In the future we may be able totrack earthquakes and design an early-warning system. So if the next great earthquake does [33]_______in Tokai, about 100 miles southwest of Tokyo, as some scientists think, the citizens of Tokai may haveadvance warning.Question 29: A. a great manyB. manyC. a lot ofD. a large number ofĐáp án BKiến thức về lượng từA. a great many + N[s/es]: rất nhiềuB. many: nhiềuC. a lot of: rất nhiềuD. a large number of: số lượng lớn=>Cấu trúc: so/ as/ too many/ much +N: rất nhiều cái gìDịch nghĩa: There have never been so [29]___________ people living in cities in quake zones becausethe worse the damage can be from a big quake, bringing fires, tsunamis, and the loss of life, property, andmaybe an entire city.[Chưa bao giờ có quá nhiều người sống ở các thành phố trong vùng động đất vì thiệt hại nặng nề hơn cóthể xảy ra từ một trận động đất lớn, gây ra hỏa hoạn, sóng thần và sự mất mát về mạng sống, tài sản vàcó thể là toàn bộ thành phố.]Question 30: A. mannerB. patternC. methodD. approachĐáp án BKiến thức về từ vựngA. manner /ˈmænə/ [n]: dáng, vẻ, bộ dạng, thái độB. pattern /ˈpỉtn/ [n]: mẫu, mơ hình, kiểuC. method /ˈmeθəd/ [n]: phương pháp, cách thứcD. approach /əˈprəʊtʃ/ [n]: cách tiếp cận, phương phápDịch nghĩa: Until recently, quakes seemed to occur at random. In Japan, government research is nowshowing that quakes can be predicted. At the Earthquake Research Institute, University of Tokyo, KoshunYamaoka says earthquakes do follow a [30]__________ —pressure builds in a zone and must be released.17 [Cho đến gần đây, trận động đất dường như xảy ra ngẫu nhiên. Tại Nhật Bản, nghiên cứu của chính phủhiện đang chỉ ra rằng trận động đất có thể được dự đoán trước. Tại Viện nghiên cứu động đất, Đại họcTokyo, Koshun Yamaoka nói rằng các trận động đất hoạt động theo kiểu áp lực tạo ra trong một khu vựcvà phải được giải phóng.]Question 31: A. WhenB. IfC. AlthoughD. UnlessĐáp án AKiến thức về liên từA. when: khi màB. if: nếuC. although: mặc dù, tuy rằngD. unless: trừ khiDịch nghĩa: In the 1980s, scientists drilled into the fault and set up equipment to record activity to lookfor warning signs. [31]________ an earthquake hit again, it was years of schedule.[Vào những năm 1980, các nhà khoa học đã khoan vào khe nứt và đặt các thiết bị để ghi lại hoạt động đểtìm kiếm các dấu hiệu báo hiệu. Khi một trận động đất xảy ra lần nữa, nó có dấu hiệu trong vài năm.]Question 32: A. whichB. whatC. thatD. whereĐáp án DKiến thức về mệnh đề quan hệA. which: cái màB. what: điều màC. that: điều mà, cái mà, người màD. where: nơi màDịch nghĩa: Data from two quakes reported in 2008 show there were two “slips’—places [32]_______the plates widened—before the fault line broke and the quakes occurred.[Dữ liệu từ hai trận động đất được báo cáo trong năm 2008 cho thấy có hai vị trí dốc, nơi mà các địatầng mở rộng trước khi khe nứt và trận động đất xảy ra.]Question 33: A. take placeB. go onC. come upD. follow onĐáp án CKiến thức về cụm động từA. take place [v]: diễn raB. go on [v]: tiếp tụcC. come up [v]: đến, xuất hiện, xảy raD. follow on [v]: theo sauDịch nghĩa: We are learning more about these destructive events every day. In the future we may be ableto track earthquakes and design an early-warning system. So if the next great earthquake does [33]______in Tokai, about 100 miles southwest of Tokyo, as some scientists think, the citizens of Tokai may haveadvance warning.[Chúng tơi đang tìm hiểu thêm về những hiện tượng hủy diệt này mỗi ngày. Trong tương lai, chúng ta cóthể theo dõi các trận động đất và thiết kế một hệ thống cảnh báo sớm. Vì vậy, nếu trận động đất lớn tiếp18 theo không xảy ra ở Tokai, khoảng 100 dặm về phía tây nam Tokyo, theo như một số nhà khoa học nghĩ,các cơng dân của Tokai có thể được cảnh báo trước.]Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each ofthe questions from 34 to 38.Most Americans say they know at least some of their neighbors, but only about three-in-ten saythey know all or most of them. Rural residents are more likely than those in urban or suburban areas to saythey know all or most of their neighbors, but they don’t necessarily interact with their neighbors more thantheir counterparts in other community types.Overall, Americans tend to be trusting of their neighbors, but this is particularly the case insuburban and rural areas. About six-in-ten in these types of community say they have a neighbor theywould trust with a key to their home, compared with about half in urban areas.The longer people have lived in their community, the more likely they are to have a neighbor theywould trust with a key to their home. But even among those who report that they have lived in theircommunity for less than one year, 34% say they would be comfortable with a neighbor having their keys.Meanwhile, 64% of those who have lived in their community for six or more years and 47% of those whohave done so for one to five years say the same. Those who own their home are more likely than rentersto say they would be comfortable with a neighbor having a set of keys to their home [67% vs. 45%].When asked to describe their neighbors, people in rural areas are far more likely than those incities and suburbs to say all or most of their neighbors share their race or ethnicity. Suburbanites aresomewhat more likely than their urban and rural counterparts to say their neighbors are the same socialclass as they are, while relatively few across community types say all or most of their neighbors sharetheir political views.[Adapted from //www.pewsocialtrends.org/]Question 34: Which of the following could be the main topic of the passage?A. The similarities and differences in the neighborhood in urban, suburban and rural areasB. How urban, suburban and rural residents interact with their neighborsC. The number of neighbors that urban, suburban and rural residents haveD. How people trust their neighborsĐáp án BĐiều nào sau đây có thể là chủ đề chính của đoạn văn?A. Sự giống và khác nhau của khu phố ở thành thị, ngoại thành và nông thônB. Cách cư dân thành thị, ngoại ô và nơng thơn tương tác với hàng xóm của họC. Số lượng hàng xóm của cư dân thành thị, ngoại thành và nơng thơnD. Cách mọi người tin tưởng hàng xóm của họ=> Theo các thông tin dưới đây:+ “Most Americans say they know at least some of their neighbors, but only about three-in-ten say theyknow all or most of them. Rural residents are more likely than those in urban or suburban areas to say theyknow all or most of their neighbors, but they don’t necessarily interact with their neighbors more thantheir counterparts in other community types.”[Hầu hết người Mỹ nói rằng họ biết ít nhất một số người hàng xóm của họ, nhưng chỉ khoảng ba phầnmười nói rằng họ biết tất cả hoặc hầu hết họ. Cư dân nông thơn có xu hướng nói rằng họ biết tất cả hoặc19 hầu hết những người hàng xóm của họ, nhưng họ khơng nhất thiết phải tương tác với hàng xóm nhiều hơnso với những người ở các kiểu cộng đồng khác.]+ “The longer people have lived in their community, the more likely they are to have a neighbor theywould trust with a key to their home.”[Những người sống trong cộng đồng của họ càng lâu thì càng có nhiều khả năng họ sẽ có một người hàngxóm mà họ tin tưởng giao chìa khóa cho ngơi nhà của họ.]=> Do đó, tiêu đề phù hợp nhất ở đây là: Cách cư dân thành thị, ngoại ô và nông thôn tương tác với hàngxóm của họ.Question 35: According to paragraph 2, how many Americans in suburban and rural areas wouldn’t haveenough belief in their neighbors to have a key to their home?A. about 60%B. about 50%C. about 40%D. about 30%Đáp án CTheo đoạn 2, có bao nhiêu người Mỹ ở các vùng ngoại ơ và nơng thơn khơng có đủ niềm tin vàonhững người hàng xóm của họ để có chìa khóa nhà của họ?A. khoảng 60%B. khoảng 50%C. khoảng 40%D. khoảng 30%=> Theo thông tin trong đoạn 2 như sau:“Overall, Americans tend to be trusting of their neighbors, but this is particularly the case in suburban andrural areas. About six-in-ten in these types of community say they have a neighbor they would trustwith a key to their home, compared with about half in urban areas.”[Nhìn chung, người Mỹ có xu hướng tin tưởng hàng xóm của họ, nhưng điều này đặc biệt xảy ra ở các khuvực ngoại ô và nông thôn. Khoảng sáu phần mười trong những kiểu cộng đồng này nói rằng họ có mộtngười hàng xóm mà họ sẽ tin tưởng giao chìa khóa cho ngơi nhà của họ, so với khoảng một nửa ở khuvực thành thị.]=> Có 6/10 [60%] người Mỹ ở các vùng ngoại ơ và nơng thơn có một người hàng xóm mà họ sẽ tin tưởnggiao chìa khóa cho ngơi nhà của họ. Như vậy, sẽ có 40% người dân cịn lại khơng có đủ niềm tin vàonhững người hàng xóm của họ để có chìa khóa nhà của họ.Question 36: The phrase “the same” in paragraph 3 refers to __________.A. they would be comfortable with a neighbor having their keysB. they have lived in their community for six or more yearsC. they have done so for one to five yearsD. they have lived in their community for less than one yearĐáp án ACụm từ “the same” trong đoạn 3 ám chỉ đến __________.A. họ sẽ cảm thấy thoải mái với một người hàng xóm có chìa khóa của họB. họ đã sống trong cộng đồng của họ từ sáu năm trở lênC. họ đã làm như vậy trong một đến năm nămD. họ đã sống trong cộng đồng của họ ít hơn một năm20 => Dựa vào ngữ cảnh trong đoạn văn sau:“But even among those who report that they have lived in their community for less than one year, 34% saythey would be comfortable with a neighbor having their keys. Meanwhile, 64% of those who have lived intheir community for six or more years and 47% of those who have done so for one to five years say thesame.”[Nhưng ngay cả trong số những người báo cáo rằng họ đã sống trong cộng đồng của họ ít hơn một năm,34% người nói rằng họ sẽ cảm thấy thoải mái khi người hàng xóm có chìa khóa của họ. Trong khi đó,64% những người đã sống trong cộng đồng của họ từ sáu năm trở lên và 47% những người đã sống nhưvậy từ một đến năm năm cũng nói như vậy.]=> Do đó, ta hiểu rằng cụm từ “the same” trong đoạn 3 ám chỉ đến việc những người đã sống trong cộngđồng của họ từ 1-5 năm sẽ cảm thấy thoải mái với một người hàng xóm có chìa khóa của họ.Question 37: The word “share” in paragraph 4 most probably means _____________.A. experience their race or ethnicity at the same timeB. give other people something you haveC. have the same race or ethnicityD. tell people about your race or ethnicityĐáp án CTừ “share” trong đoạn 4 có thể có nghĩa là _____________.A. trải nghiệm chủng tộc hoặc dân tộc của họ cùng một lúcB. cho người khác một cái gì đó bạn cóC. có cùng chủng tộc hoặc dân tộcD. nói với mọi người về chủng tộc hoặc dân tộc của bạn=> Theo ngữ cảnh trong đoạn văn sau:“When asked to describe their neighbors, people in rural areas are far more likely than those in cities andsuburbs to say all or most of their neighbors share their race or ethnicity.”[Khi được u cầu mơ tả hàng xóm của họ, những người ở nơng thơn có nhiều khả năng hơn những ngườiở thành phố và vùng ngoại ơ nói rằng tất cả hoặc hầu hết những người hàng xóm của họ có chung chủngtộc hoặc sắc tộc của họ.]Question 38: According to the passage, the following are true, EXCEPT __________.A. More rural inhabitants know all or most of their neighbors than their urban and suburbancounterparts do.B. People trust their neighbors more if they live in the same community for a longer time.C. More than half of people renting a room wouldn’t like to give their neighbors their home key.D. People living in rural areas are often in the same social class as their neighbors.Đáp án DTheo đoạn văn, những điều sau đây là đúng, NGOẠI TRỪ __________.A. Nhiều người dân nông thôn biết tất cả hoặc hầu hết những người hàng xóm của họ hơn những người ởthành thị và ngoại ô của họ.B. Mọi người tin tưởng hàng xóm của họ hơn nếu họ sống trong cùng một cộng đồng trong một thời giandài hơn.21 C. Hơn một nửa số người th phịng khơng muốn đưa chìa khóa nhà cho hàng xóm của họ.D. Những người sống ở nông thôn thường thuộc tầng lớp xã hội như hàng xóm của họ.=> Theo các thơng tin sau:+ Đáp án A: “Most Americans say they know at least some of their neighbors, but only about three-in-tensay they know all or most of them. Rural residents are more likely than those in urban or suburban areas tosay they know all or most of their neighbors, but they don’t necessarily interact with their neighbors morethan their counterparts in other community types.”[Hầu hết người Mỹ nói rằng họ biết ít nhất một số người hàng xóm của họ, nhưng chỉ khoảng ba phầnmười nói rằng họ biết tất cả hoặc hầu hết họ. Cư dân nơng thơn có xu hướng nói rằng họ biết tất cả hoặchầu hết những người hàng xóm của họ, nhưng họ khơng nhất thiết phải tương tác với hàng xóm nhiều hơnso với những người ở các kiểu cộng đồng khác.]+ Đáp án B: “The longer people have lived in their community, the more likely they are to have aneighbor they would trust with a key to their home.”[Những người sống trong cộng đồng của họ càng lâu thì càng có nhiều khả năng họ sẽ có một người hàngxóm mà họ tin tưởng giao chìa khóa cho ngơi nhà của họ.]+ Đáp án C: “Those who own their home are more likely than renters to say they would be comfortablewith a neighbor having a set of keys to their home [67% vs. 45%].”[Những người sở hữu nhà của họ có nhiều khả năng hơn những người đi thuê nói rằng họ sẽ cảm thấythoải mái khi hàng xóm có chìa khóa nhà của họ [67% so với 45%].] => Như vậy, sẽ có 55% người thnhà cảm thấy khơng thoải mái khi hàng xóm có chìa khóa họ. Nói cách khác, hơn một nửa số người thphịng khơng muốn đưa chìa khóa nhà cho hàng xóm của họ.=> Bằng phương pháp loại trừ, ta chọn D.Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each ofthe questions from 39 to 45.While the debate regarding how much screen time is appropriate for children rages on amongeducators, psychologists, and parents, it’s another emerging technology in the form of artificialintelligence and machine learning that is beginning to alter education tools and institutions and changingwhat the future might look like in education. It is expected that artificial intelligence in U.S. education willgrow by 47.5% from 2017-2021 according to the Artificial Intelligence Market in the US EducationSector report. Even though most experts believe the critical presence of teachers is irreplaceable, therewill be many changes to a teacher’s job and to educational best practices.AI has already been applied to education primarily in some tools that help develop skills andtesting systems. As AI educational solutions continue to mature, the hope is that AI can help fill needsgaps in learning and teaching and allow schools and teachers to do more than ever before. AI can driveefficiency, personalization and streamline admin tasks to allow teachers the time and freedom to provideunderstanding and adaptability—uniquely human capabilities where machines would struggle. Byleveraging the best attributes of machines and teachers, the vision for AI in education is one where theywork together for the best outcome for students. Since the students of today will need to work in a futurewhere AI is the reality, it’s important that our educational institutions expose students to and use thetechnology.22 Artificial intelligence tools can help make global classrooms available to all including those whospeak different languages or who might have visual or hearing impairments. Presentation Translator is afree plug-in for PowerPoint that creates subtitles in real time for what the teacher is saying. This alsoopens up possibilities for students who might not be able to attend school due to illness or who requirelearning at a different level or on a particular subject that isn’t available in their own school. AI can helpbreak down silos between schools and between traditional grade levels.[Adapted from //www.forbes.com/]Question 39: Which of the following best describes the main topic of the passage?A. The roles of teachers in the time of technologyB. Is AI appropriate for students using in classrooms?C. How AI is used in educationD. What AI tools are used in the classroomsĐáp án CCâu nào sau đây mơ tả đúng nhất chủ đề chính của đoạn văn?A. Vai trò của giáo viên trong thời đại cơng nghệB. AI có thích hợp cho học sinh sử dụng trong lớp học không?C. Cách AI được áp dụng trong giáo dụcD. Những công cụ AI nào được sử dụng trong lớp học=> Theo các thông tin trong đoạn như sau:+ “While the debate regarding how much screen time is appropriate for children rages on amongeducators, psychologists, and parents, it’s another emerging technology in the form of artificialintelligence and machine learning that is beginning to alter education tools and institutions and changingwhat the future might look like in education.”[Trong khi cuộc tranh luận về thời lượng sử dụng thiết bị phù hợp với trẻ em diễn ra gay gắt giữa các nhàgiáo dục, nhà tâm lý học và phụ huynh, thì đó là một cơng nghệ mới nổi khác dưới dạng trí tuệ nhân tạovà máy học đang bắt đầu thay đổi các công cụ và tổ chức giáo dục và thay đổi những gì tương lai có thểsẽ giống như trong giáo dục.]+ “AI has already been applied to education primarily in some tools that help develop skills and testingsystems.”[AI đã được áp dụng chủ yếu vào giáo dục trong một số công cụ cái mà giúp phát triển các kỹ năng và hệthống kiểm tra.]+ “AI can help break down silos between schools and between traditional grade levels.”[AI có thể giúp phá vỡ những sự tách biệt giữa các trường học và giữa các cấp lớp truyền thống.]=> Như vậy, có thể thấy bài văn đang bàn đến chủ đề: Cách AI được sử dụng trong giáo dục.Question 40: The word “that” in paragraph 2 refers to ____________.A. AIB. educationC. some toolsĐáp án CTừ “that” trong đoạn 2 ám chỉ đến _____________.A. AIB. giáo dụcC. một số công cụD. testing systems23 D. các hệ thống kiểm tra=> Căn cứ vào ngữ cảnh trong câu chứa từ được quy chiếu:“AI has already been applied to education primarily in some tools that help develop skills and testingsystems.”[AI đã được áp dụng chủ yếu vào giáo dục trong một số công cụ cái mà giúp phát triển các kỹ năng và hệthống kiểm tra.]=> “That” là đại từ quan hệ thay thế cho danh từ ngay trước nó “some tools”.Question 41: The word “mature” in paragraph 2 is closest in meaning to ____________.A. improveB. replaceC. changeD. decreaseĐáp án ATừ “mature” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với __________.A. improve [v]: cải thiện, phát triểnB. replace [v]: thay thếC. change [v]: thay đổiD. decrease [v]: giảm xuống=> Theo ngữ cảnh trong bài:“As AI educational solutions continue to mature, the hope is that AI can help fill needs gaps in learningand teaching and allow schools and teachers to do more than ever before.”[Khi các giải pháp giáo dục AI tiếp tục phát triển, hy vọng rằng AI có thể giúp lấp đầy những khoảngtrống nhu cầu trong học tập và giảng dạy, đồng thời cho phép các trường học và giáo viên làm đượcnhiều việc hơn bao giờ hết.]=> Do đó: mature /məˈtʃʊə[r]/ [v]: phát triển ~ improveQuestion 42: According to paragraph 2, what can AI do to help teachers in the classrooms?A. It can work to give the best outcome for students.B. It can urge the students to get familiar to the technology before working in the future.C. It can help teachers to control the class more effectively.D. It can drive efficiency, personalization and streamline admin tasks.Đáp án DTheo đoạn 2, AI có thể làm gì để giúp giáo viên trong lớp học?A. Nó có thể mang lại kết quả tốt nhất cho học sinh.B. Nó có thể thúc giục sinh viên làm quen với cơng nghệ trước khi làm việc trong tương lai.C. Nó có thể giúp giáo viên kiểm sốt lớp học hiệu quả hơn.D. Nó có thể thúc đẩy hiệu quả, cá nhân hóa và hợp lý hóa các tác vụ quản trị.=>Theo thông tin trong đoạn 2 như sau:“AI can drive efficiency, personalization and streamline admin tasks to allow teachers the time andfreedom to provide understanding and adaptability— uniquely human capabilities where machines wouldstruggle.”[AI có thể thúc đẩy hiệu quả, cá nhân hóa và hợp lý hóa các nhiệm vụ quản trị để cho phép giáo viên cóthời gian và sự tự do để cung cấp sự hiểu biết và khả năng thích ứng— những khả năng duy nhất của conngười nơi máy móc phải rất vất vả.]24 Question 43: The following are the benefits of Presentation Translator mentioned in paragraph 3,EXCEPT ___________.A. creating subtitles in real time for what is being said in the lessonsB. giving chance for the students to follow the lessons without attending school because of sicknessC. allowing students to learn the particular subject unavailable at their own schoolD. providing opportunities for students to learn different languagesĐáp án DSau đây là những lợi ích của Trình dịch bản trình bày được đề cập trong đoạn 3, NGOẠITRỪ___________.A. tạo phụ đề trong thời gian thực cho những gì được nói trong bài họcB. tạo cơ hội cho học sinh theo dõi bài học mà không phải đi học vì ốmC. cho phép học sinh học mơn học cụ thể khơng có ở trường của họD. tạo cơ hội cho học sinh học các ngôn ngữ khác nhau=> Theo các thông tin trong đoạn 3:+ Đáp án A: “Presentation Translator is a free plug-in for PowerPoint that creates subtitles in real time forwhat the teacher is saying.”[Trình dịch bản trình bày là một trình cắm thêm miễn phí cho PowerPoint tạo phụ đề cho những gì giáoviên đang nói trong thời gian thực.]+ Đáp án B, C: “This also opens up possibilities for students who might not be able to attend school dueto illness or who require learning at a different level or on a particular subject that isn’t available in theirown school.”[Điều này cũng mở ra khả năng cho những sinh viên có thể khơng thể đến trường do bệnh tật hoặc nhữngngười yêu cầu học ở một trình độ khác hoặc về một chủ đề cụ thể khơng có ở trường của họ.]=> Bằng phương pháp loại trừ, ta chọn D.Question 44: The phrase “break down” in the last paragraph most probably means __________.A. maintainB. stopC. developD. implementĐáp án BCụm từ “break down” trong đoạn cuối có thể có nghĩa là __________.A. maintain [v]: duy trì, vẫnB. stop [v]: dừng lại, làm kết thúc, chấm hếtC. develop [v]: phát triểnD. implement [v]: thi hành, áp dụng=> Căn cứ vào ngữ cảnh trong đoạn cuối:“AI can help break down silos between schools and between traditional grade levels.”[AI có thể giúp phá vỡ những sự tách biệt giữa các trường học và giữa các cấp lớp truyền thống.]=> Ta có: break down sth [phr.v]: phá vỡ đi, làm cho biến mất đi [cái gì tồi tệ] ~ stopQuestion 45: According to the passage, which of the following is TRUE?A. The blind and the deaf are able to join the class with the help of AI tools.B. The use of AI in education in the United States will reach the peak in the near future.25