Giải pháp phát triển đảng viên trong trường học

09:17, 04/08/2022 [GMT+7]

.

[Báo Quảng Ngãi]- Vừa qua, lễ kết nạp Đảng đối với 2 học sinh ưu tú của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam diễn ra khá đặc biệt. Đó là buổi lễ kết nạp đảng viên tại một trường THPT lại có sự tham dự của lãnh đạo Ban Tổ chức Trung ương và Trung ương Đoàn, đặc biệt là sự có mặt của Ủy viên Bộ Chính trị, Trưởng ban Tổ chức Trung ương Trương Thị Mai. 

Hai học sinh vinh dự được kết nạp vào Đảng dịp này đều là những gương mặt xuất sắc, tiêu biểu về cả học tập và rèn luyện, đạt nhiều giải thưởng ở các cuộc thi. Điều này không chỉ có ý nghĩa rất lớn đối với 2 học sinh, 2 đảng viên trẻ này, mà còn là dịp để thúc đẩy mạnh mẽ hơn việc phát triển đảng viên trong trường học.

Những năm qua, mặc dù công tác phát triển đảng viên trong trường học đã được chú trọng. Tuy nhiên, kết quả đạt được không cao. Ở Quảng Ngãi, việc phát triển đảng viên trong các trường THPT vẫn còn khá ít. Do đó, công tác này cần được quan tâm nhiều hơn nữa.

Việc tổ chức kết nạp đảng viên là học sinh THPT sẽ mang lại nhiều mặt tích cực. Bởi làm tốt công tác này không chỉ bổ sung nguồn phong phú, chất lượng cao cho các tổ chức cơ sở đảng, góp phần trẻ hóa đội ngũ đảng viên, mà còn góp phần quan trọng trong việc định hướng công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong nhà trường, tránh được tình trạng “nhạt Đảng, khô Đoàn”. Đồng thời, lan tỏa niềm tin của thế hệ trẻ đối với Đảng, giúp các bạn trẻ sống có lý tưởng và có hoài bão ngay từ mái trường phổ thông.

Dĩ nhiên, việc kết nạp đảng trong trường học còn có những khó khăn nhất định do quy định về độ tuổi, về thời gian... Nhưng nếu có sự quyết tâm cao, thì kết quả đạt được sẽ cao hơn.

Trước hết, các nhà trường cần quan tâm nhiều hơn nữa đến công tác phát triển đảng viên là học sinh, coi đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên của nhà trường. Tổ chức đảng ở các trường THPT cần có kế hoạch, giải pháp cụ thể về phát triển đảng viên là học sinh; xây dựng lý tưởng và động cơ phấn đấu vào Đảng cho học sinh. Tiếp đó cần chủ động tìm nguồn, quan tâm bồi dưỡng, hỗ trợ tạo điều kiện, giúp các đoàn viên, là học sinh phổ thông ưu tú có cơ hội được xem xét, kết nạp vào Đảng. 

Cùng với đó, các tổ chức đảng địa phương nơi trường học đứng chân cần hướng dẫn, hỗ trợ cho cấp ủy ở các trường THPT về công tác đảng. Nếu phối hợp làm tốt công tác này, thì thời gian tới sẽ có thêm nhiều đảng viên trẻ được vinh dự đứng trong hàng ngũ của Đảng ngay từ khi còn là học sinh như 2 trường hợp của Trường THPT Chuyên Hà Nội- Amsterdam. Đây cũng là cách để góp phần xây dựng đội ngũ đảng viên trẻ có trình độ, có nhiệt huyết cống hiến để đóng góp nhiều hơn nữa cho quê hương, đất nước.

LINH KHA

.

MỤC LỤC1. MỞ ĐẦU...................................................................................1.1. Lý do chọn đề tài........................................................................1.2. Mục đích nghiên cứu.........................................................................1.3. Đối tượng nghiên cứu của đề tài.......................................................1.4. Phương pháp nghiên cứu..................................................................1.5. Điểm mới của sáng kiến ..................................................................2. NỘI DUNG .......................................................................................2.1. Cơ sở lí luận ....................................................................................2.2. Thực trạng của vấn đề ......................................................................2.3. Một số giải pháp giáo dục giá trị sống .................................2.4. Hiệu quả của sángkiến......................................................................3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ3.1. Kết luận.............................................................................................3.2. Kiến nghị..........................................................................................Tài liệu tham khảoTrang11222223441112121314 1. MỞ ĐẦU.1.1. Lý do chọn đề tài.- Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: "Vấn đề phát triển Đảnglà vấn đề quan trọng trong xây dựng Đảng. Đảng phải có một số lượng đảngviên nhất định mới hình thành nên tổ chức đảng. Sự nghiệp lãnh đạo cách mạngcủa Đảng là sự nghiệp vĩ đại lâu dài phải do nhiều thế hệ chiến sĩ cộng sản thamgia gánh vác. Năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu chỉ có thể có trên cơ sở sốlượng, chất lượng đội ngũ đảng viên tương ứng. Do đó, Đảng phải thường xunlàm tốt cơng tác phát triển đảng".- Vì vậy phát triển đảng viên là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên trongcông tác xây dựng Đảng nhằm nâng cao sự lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chứccơ sở đảng và đảm bảo tính kế thừa, phát triển của Đảng. Kết nạp đảng trongtrường THPT cho học sinh ưu tú, xuất sắc góp phần nâng cao chất lượng đội ngũđảng viên. Đây là nguồn nhân lực trẻ, có tri thức chính trị, phục vụ tích cựcnhiệm vụ, yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ cơng nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước.- Trong những năm gần đây, công tác phát triển đảng viên được coi là mộttrong những nhiệm vụ chính trị hàng đầu của đảng bộ, chi bộ các trường THPT.Điều lệ đảng đã khẳng định công dân Việt Nam từ mười tám tuổi trở lên, thừanhận và tự nguyện: thực hiện Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, tiêu chuẩn vànhiệm vụ đảng viên, qua thực tiễn chứng tỏ là người ưu tú được nhân dân tínnhiệm, đều có thể được xét để kết nạp vào Đảng. Ngoài ra Chỉ thị 34-CT/TWngày 30/5/1998 của Bộ Chính trị [Khóa VIII] về “Tăng cường cơng tác chính trịtư tưởng; củng cố tổ chức Đảng, đồn thể, quần chúng và công tác phát triểnđảng viên trong trường học”, Ngày nay với những biến động kinh tế - xã hộicàng lớn do q trình hiện đại hóa đem lại đang đặt ra cho chúng ta quá nhiềuthách thức, đặc biệt là giới trẻ mà nhất là lứa tuổi học sinh THPT.- Trong nhà trường, bên cạnh học kiến thức, học sinh THPT cũng cần biếtlàm thế nào để ứng phó trước các tình huống, quản lí cảm xúc, học cách giaotiếp, ứng xử với mọi người xung quanh; làm thế nào để giải quyết mâu thuẫn,làm thế nào để thể hiện bản thân một cách tích cực, lành mạnh. Có lĩnh hội đượcnền tảng giá trị vững chắc, học sinh THPT sẽ không sa đà vào những thú vui vậtchất tầm thường mà biết sống hướng tới những giá trị nhân văn cao cả, tự cảmthấy bản thân có nghĩa vụ, có đủ khả năng tạo dựng một cuộc sống cho bản thânmình và thế giới xung quanh trở nên tốt đẹp hơn. Muốn vậy, học sinh cần có nềntảng giá trị sống vững chắc, sống có lí tưởng, khơng có nền tảng giá trị vữngchắc, học sinh THPT sẽ không biết cách tôn trọng bản thân và người khác,không biết cách hợp tác, không biết cách xây dựng và duy trì tình đồn kết,khơng biết cách thích ứng trước những thay đổi, hoặc có khi cịn tỏ ra ích kỉ,ngạo mạn. Khơng có nền tảng giá trị, khơng có lí tưởng cách mạng vững chắc,học sinh THPT rất dễ bị ảnh hưởng bởi những giá trị vật chất, lối sống thựcdụng.Vì vậy, việc tìm ra những biện pháp, phương pháp và kỹ thuật dạy học nhưthế nào mà thơng qua đó giáo dục được lý tưởng cách mạng cho học sinh tỏasáng là hết sức cần thiết. Vì những lí do trên tơi chọn đề tài: “ Một số giải pháp1 phát triển đảng viên trong học sinh ở trường THPT” làm đối tượng nghiêncứu.1.2. Mục đích nghiên cứu- Làm sảng tỏ những vấn đề cơ bản về lý luận và thực tiễn, từ đó đề xuấtmột số giải pháp phát triển đảng cho học sinh THPT, từ đó giúp các em tự nhậnthức về chính trị, vai trị lanh đạo của Đảng, có thái độ trân trọng, tích cực thểhiện những giá trị sống của bản thân. Đồng thời để đáp ứng yêu cầu của nềngiáo dục hiện đại là những quần chúng ưu tú, những con người toàn diện.1.3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu- Đối tượng nghiên cứu là một số giải pháp trong công tác phát triển đảngviên là học sinh ở trường THPT nhằm góp phần bổ sung lực lượng trẻ cho Đảng.- Khách thể nghiên cứu là học sinh ở trường THPT.1.4. Phương pháp nghiên cứu- Tiến hành thu thập tài liệu qua sách, báo, các văn bản liên quan đến đềtài.Trên cơ sở đó phân tích, tổng hợp và rút ra những vấn đề cần thiết của đề tài.- Trong quá trình nghiên cứu, bản thân trực tiếp tiếp xúc, làm việc với họcsinh ưu tú, tham gia cộng tác vào những hoạt động do nhà trường và Đoàntrường THPT Quảng Xương 2 tổ chức, tiếp xúc với cán bộ địa phương, bản thânsử dụng các phương pháp như: Điều tra, khảo sát, quan sát sản phẩm, tổng kếtkinh nghiệm, trao đổi lấy ý kiến điều tra học sinh…đó là những cơ sở cho việctriển khai cũng như khả năng ứng dụng của đề tài.1.5. Điểm mới của sáng kiến kinh nghiệm.- Qua khảo sát các đồng nghiệp và tìm hiểu lịch sử vấn đề bản thân tơi nhậnthấy chưa có nhiều cá nhân, tập thể nào đề cập đến đề tài này.“ Một số giải phápphát triển đảng viên là học sinh trong trường THPT”2. NỘI DUNG2.1. Cơ sở lý luận- Đảng Cộng sản Việt Nam là một tổ chức chặt chẽ, thống nhất, tập trung,lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng, kimchỉ nam cho mọi hành động của Đảng và cách mạng Việt Nam. Đảng Cộng sảnViệt Nam là tài sản vơ cùng to lớn và q giá của dân tộc ta, đã dẫn dắt dân tộcta đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác, đánh thắng mọi kẻ thù xâm lược, làngọn cờ tập hợp đoàn kết của dân tộc trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổquốc .- Đảng ra đời là do đòi hỏi tất yếu của cuộc đấu tranh giai cấp cần có sựlãnh đạo thống nhất mọi hoạt động của giai cấp, nhằm mục đích lật đổ nhà nướcthống trị của giai cấp đối lập để xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa và cuối cùnglà chủ nghĩa cộng sản. Đảng ta lấy tập trung dân chủ làm nguyên tắc cơ bảntrong xây dựng tổ chức, sinh hoạt và hoạt động của Đảng. Đảng bao gồm nhữngngười ưu tú, tiên tiến nhất của giai cấp cơng nhân và nhân dân lao động. Đểhồn thành sứ mệnh lịch sử của mình, Đảng phải ln chăm lo xây dựng Đảngcả về chính trị, tư tưởng và tổ chức, không ngừng nâng cao năng lực lãnh đạo vàsức chiến đấu cho ngang tầm yêu cầu nhiệm vụ cách mạng trong từng thời kỳ,đó là một yêu cầu tất yếu khách quan và là nhiệm vụ thường xuyên của Đảng.2 Trong cơng tác xây dựng Đảng thì cơng tác phát triển đảng viên là một nhiệm vụquan rất trọng của Đảng.- Từ ngày thành lập đến nay, Đảng ta luôn coi trọng công tác xây dựngĐảng, chăm lo phát triển đảng viên, coi đó là nhiệm vụ cơ bản, thường xuyêntrong công tác xây dựng Đảng, nhằm bảo đảm cho Đảng không ngừng pháttriển, xứng đáng là đội tiền phong chiến đấu của giai cấp công nhân, nhân dânlao động và của cả dân tộc. Trong quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta phảithường xuyên chăm lo, coi trọng cơng tác phát triển đảng viên. Vai trị lãnh đạovà sức chiến đấu của Đảng phụ thuộc rất lớn vào đội ngũ đảng viên và công tácphát triển đảng viên. Chất lượng của từng đảng viên và của cả đội ngũ đảng viênphụ thuộc vào công tác xây dựng đội ngũ đảng viên và công tác phát triển đảngviên.. Thực tiễn trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩxâm lược cũng như trong công cuộc đổi mới đất nước hiện nay đã chứng minhrằng: vai trị và năng lực lãnh đạo của Đảng khơng chỉ phụ thuộc vào chất lượngcủa đội ngũ đảng viên mà còn phụ thuộc rất lớn vào số lượng đảng viên. Có sốlượng đảng viên hùng hậu là cơ sở để xây dựng Đảng, củng cố hệ thống tổ chứccủa Đảng, góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các tổchức Đảng.- Chỉ thị số 52-CT/TW ngày 21 tháng 01 năm 2002 của Bộ Chính trị khẳngđịnh: Kết nạp đảng viên là một nhiệm vụ quan trọng, thường xun, có tính quiluật trong cơng tác xây dựng Đảng nhằm tăng thêm sức chiến đấu và bảo đảm sựkế thừa, phát triển của Đảng. Đảng là một cơ thể chính trị - xã hội sống, có qtrình hình thành, phát triển và đào thải riêng. Vì vậy, sự phát triển của Đảng làđòi hỏi tự nhiên, là qui luật tất yếu, nhằm để bù đắp số lượng giảm đi và tạothêm sinh lực cho Đảng, trẻ hóa Đảng, bảo đảm sự kế thừa, tạo thêm nhân tốmới trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên.- Trong những năm gần đây cấp ủy các cấp đã không ngừng quan tâm đếncông tác phát triển đảng viên, được xem là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyêncủa cấp ủy và trách nhiệm mỗi đảng viên; nhằm xây dựng tổ chức Đảng vữngmạnh, đảm bảo sự kế thừa và phát triển của tổ chức Đảng.- Thông qua hoạt động thực tiễn, các phong trào hoạt động cách mạng tạicơ sở, kịp thời phát hiện, tạo nguồn, bồi dưỡng quần chúng ưu tú kết nạp vàoĐảng, nhằm thúc đẩy các phong trào hoạt động cách mạng ngày một tốt hơn vàcần coi trọng nhận thức chính trị của quần chúng khi phấn đấu vào Đảng lấy đạođức, lối sống, hiệu quả thực hiện nhiệm vụ làm thước đo chủ yếu để bồi dưỡngquần chúng kết nạp vào Đảng. Công tác kết nạp đảng viên phải đảm bảo thựchiện đúng phương châm, phương hướng, tiêu chuẩn và đúng nguyên tắc, thủ tụckết nạp đảng viên phải theo qui định của Bộ Chính trị và hướng dẫn của Ban Tổchức Trung ương. Tổ chức Đảng trong sạch, vững mạnh, đội ngũ cán bộ, đảngviên có chất lượng cao vừa là nhân tố bảo đảm cho tính hiệu quả của cơng tácphát triển đảng viên, vừa có tác dụng nêu gương, tạo mơi trường tích cực để giáodục động cơ, xây dựng niềm tin, thúc đẩy quần chúng nổ lực phấn đấu trở thànhđảng viên, Do đó, cơng tác phát triển đảng viên không thể tách rời việc xâydựng, nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của cấp ủy, tổ chức cơ sở Đảngvà chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên.3 - Trong việc kết nạp đảng viên phải coi trọng chất lượng hơn số lượng, kếtnạp vào Đảng những quần chúng đã được rèn luyện trong thực tiễn đã chứng tỏlà người ưu tú nhất trong quần chúng, giác ngộ lý tưởng chủ nghĩa cộng sản, cóđộng cơ vào Đảng đúng đắn, trung thành với chủ nghĩa xã hội, với tổ quốc, vànhân dân, phát huy vai trò tiền phong gương mẫu trong công tác và học tập, luôngiữ mối liên hệ mật thiết với quần chúng và được quần chúng tín nhiệm.2.2. Thực trạng của việc phát triển đảng viên học sinh trong trường THPThiện nay.- Công tác phát triển đảng viên học sinh đã được các cấp ủy nhà trườngquan tâm triển khai thực hiện tuy nhiên chưa được nhận thức thành chủtrương lớn,chưa phải là nhiệm vụ chính trị của các cấp ủy. Các cấp ủy mới chútrọng đến phát triển đảng trong đội ngũ các bộ giáo viên chưa quan tâm, hoặcquan tâm rất ít đến phát triển đảng trong học sinh.- Thanh Hóa có số lượng tổ chức cơ sở đảng lớn với 1.727 tổ chức cơ sởđảng, với 230.000 đảng viên. Có 26/27 trung tâm bồi dưỡng lý luận chính trị cótrụ sở khang trang; trong đó quá nửa là Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyệnđã được cơng nhận đạt chuẩn cấp tỉnh. Trong 10 năm [2010- 2020] toàn tỉnh đãlựa chọn, giới thiệu được khoảng 69.107 quần chúng ưu tú tham gia học lớpnhận thức về Đảng, qua đó kết nạp gần được 64.752 đảng viên mới; tuy nhiêntrong số đảng viên mới là học sinh, quần chúng ưu tú lại q ít. Những con sốtrên q khiêm tốn, khơng tương xứng với số dân gần 4 triệu người và gần100.000 học sinh. THPT. Hiện nay nguồn nhân lực bổ sung cho đảng ở cáctrường THPT đang còn rất dồi dào, một bộ phận học sinh chưa có mục tiêu lýtưởng, chưa nhận thức đúng đắn nên chưa tha thiết được đứng vào hàng ngũ củaĐảng.Bảng thống kê số học sinh THPT tham gia lớp cảm tình Đảng của HuyệnQuảng XươngNăm học Năm học Năm học Năm học Năm họcSttTrường THPT2016201720182019202020172018201920202021Quảng Xương I1124830Quảng Xương II202584534Quảng XươngVIĐặng Thai Mai0000000000[Nguồn Ban tổ chức Huyện ủy Huyện Quảng Xương]- Việc kết nạp đảng viên trong học sinh không phải là vấn đề mới nhưngcấp ủy chi bộ các trường THPT vẫn dè dặt triển khai. Do vậy, giáo dục tuyêntruyền cho học sinh THPT được tiến hành thông qua lồng ghép môn học, thôngqua việc dạy học tự chọn, qua hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động câu lạcbộ. Đây là một trong những điều kiện thuận lợi cho việc giáo dục tìm nguồnquần chúng ưu tú để trở thành đội hậu bị của Đảng.4 2.3. Một số giải pháp thực tiễn nhằm phát triển đảng học sinh trongtrường THPT2.3.1. Giải pháp nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp ủy đảng,tổ chức chính trị - xã hội.- Điều lệ Đảng cộng sản Việt Nam đã khẳng định. “Công dân Việt Nam từmười tám tuổi trở lên, thừa nhận và tự nguyện: thực hiện Cương lĩnh chính trị,Điều lệ Đảng, tiêu chuẩn và nhiệm vụ đảng viên, hoạt động trong một tổ chức cơsở đảng; qua thực tiễn chứng tỏ là người ưu tú được nhân dân tín nhiệm, đều cóthể được xét để kết nạp vào Đảng”.- Chi bộ phải cụ thể hóa, Chỉ thị số 34 CT/TW ngày 30 tháng 5 năm 1998và Chỉ thị số 52-CT/TW ngày 21 tháng 01 năm 2002 của Bộ Chính trị đã tiếptục khẳng định, kết nạp đảng viên là một nhiệm vụ quan trọng, thường xun, cótính qui luật trong cơng tác xây dựng Đảng nhằm tăng thêm sức chiến đấu vàbảo đảm sự kế thừa, phát triển của Đảng. Nếu Đảng ta là một cơ thể sống thìviệc bổ sung kết nạp đảng viên giống như bổ sung một lượng máu nhất định đểnuôi sống cơ thể.- Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp ủy, tổ chức đảng, các tổchức chính trị - xã hội, đối với công tác phát triển đảng viên, coi đây là nhiệm vụchính trị quan trọng, thường xuyên. Hàng năm, BCH chi ủy chỉ đạo, các tổ chứcđồn thể có kế hoạch chăm lo đào tạo, bồi dưỡng quần chúng ưu tú, tham giatích cực các phong trào thi đua, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, để giới thiệucho Đảng những quần chúng ưu tú để chi bộ xem xét đi học lớp cảm tình Đảng,chú ý lựa chọn những quần chúng có bản lĩnh, có trí thức và có năng lực đápứng u cầu, khơng chạy theo hình thức, khơng chạy theo số lượng, chú trọngchất lượng và từ khâu tạo nguồn đến công tác đào tạo bồi dưỡng kết nạp đảngviên mới.- Chi bộ đã thực hiện tốt trách nhiệm của mình trong việc chăm lo, bồidưỡng giúp đỡ tạo điều kiện cho quần chúng là học sinh phấn đấu; đồng thời chibộ làm tốt công tác phân công đảng viên theo dõi, phát hiện, giúp đỡ quầnchúng, đề xuất ý kiến nhận xét, định kỳ báo cáo trước chi bộ về sự phấn đấu rènluyện của quần chúng để chi bộ lựa chọn xem xét, chuẩn bị những điều kiện cầnthiết để phát triển Đảng.2.3.2. Giải pháp đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục chính trị tư tưởngcho quần chúng trong cơng tác phát triển đảng viên là học sinh.- Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương Đảng khóaVII đã chỉ rõ: “Sự nghiệp đổi mới có thành cơng hay khơng, đất nước bước vàothế kỷ XXI có vị trí xứng đáng trong cộng đồng thế giới hay khơng, cách mạngViệt Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ nghĩa hay không, phần lớntùy thuộc vào lực lượng thanh niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện thế hệ thanhniên”.- Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định thanh niên là “rường cộtcủa nước nhà” và Đồn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là đội hậu bị tin cậycủa Đảng, là đội quân xung kích cách mạng, là trường học xã hội chủ nghĩa củathanh niên. Ngày nay, trong công cuộc đổi mới và hội nhập, đẩy mạnh cơngnghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, thanh niên càng có vị trí, vai trị quan trọng5 đối với sự phát triển đi lên của đất nước. Vậy cấp ủy phải làm như thế nào đưalực lượng thanh niên hùng hậụ ưu tú trong các trường THPT nhận thức về Đảng.Trước hết tổ chức cho quần chúng học tập nghiên cứu chủ trương đường lối,chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, bồi dưỡng quần chúng nâng caonhận thức về Đảng.-Vai trò của cấp ủy và tổ chức Đảng trong nhà trường trong công tác pháttriển đảng viên; lãnh đạo các tổ chức đoàn thể phát động các phong trào thi đuayêu nước, qua đó giới thiệu những quần chúng ưu tú cho Đảng tạo nguồn kếtnạp đảng viên; hàng tháng và quý đã xây dựng kế hoạch kết nạp Đảng; giaonhiệm vụ cho quần chúng ưu tú để thử thách, phân cơng Đảng viên chính thứctheo dõi giúp đỡ.- Mỗi đảng viên trong chi bộ thể hiện là một tấm gương sáng đề quầnchúng học sinh học tập, noi theo và nêu họ đã cao tinh thần trách nhiệm trongcông tác vận động, giáo dục quần chúng tự nguyện phấn đấu vào Đảng. Tổ chứcĐảng nhà trường đã xác định rõ: phong trào cách mạng của quần chúng là nơinuôi dưỡng người tốt việc tốt, sản sinh những nhân tố tích cực, do đó cần pháthuy vai trị nịng cốt của các đồn thể, qua phong trào cách mạng của quầnchúng để lựa chọn những người ưu tú bổ sung cho Đảng.6 - Phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dụcđạo đức, lý tưởng cách mạng cho học sinh. Giáo viên chủ nhiệm là một trongnhững giáo viên đang giảng dạy ở lớp có đủ các tiêu chuẩn và điều kiện đứng ralàm chủ nhiệm lớp trong một năm học hoặc trong tất cả các năm tiếp theo củacấp học. Giáo viên chủ nhiệm lớp thực hiện nhiệm vụ quản lí lớp học và là nhânvật chủ chốt, là linh hồn của lớp, người tập hợp, dìu dắt giáo dục học sinh phấnđấu trở thành con ngoan, trị giỏi, bạn tốt, cơng dân tốt và xây dựng một tập thểhọc sinh vững mạnh. Giáo viên chủ nhiệm lớp có vai trị thay mặt hiệu trưởngquản lí và tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh ở một lớp học. Đặc biêt thểhiện trong việc xây dựng và tổ chức thực hiện các kế hoạch giáo dục, đôn đốc,kiểm tra và đánh giá kết quả học tập và tu dưỡng của học sinh trong lớp. Giáoviên chủ nhiệm lớp là linh hồn của lớp, bằng các biện pháp tổ chức, giáo dục,bằng sự gương mẫu và quan hệ tình cảm, giáo viên chủ nhiệm xây dựng khốiđồn kết trong tập thể, dìu dắt các em nhỏ như con em mình trưởng thành theotừng năm tháng. Học sinh kính yêu giáo viên chủ nhiệm như cha mẹ mình, đồnkết thân ái với bạn bè như anh em ruột thịt, lớp học sẽ trở thành một tập thểvững mạnh. Tình cảm của lớp càng bền chặt, tinh thần trách nhiệm và uy tín củagiáo viên chủ nhiệm càng cao thì chất lượng giáo dục càng tốt. Giáo viên chủnhiệm là người tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh trong lớp, thành lập bộmáy tự quản của lớp, phân công trách nhiệm cho từng cá nhân, các tổ, nhóm,đồng thời tổ chức thực hiện các mặt hoạt động theo kế hoạch giáo dục được xâydựng hàng năm. Các hoạt động của lớp được tổ chức đa dạng và toàn diện, giáoviên chủ nhiệm lớp quán xuyến tất cả các hoạt động một cách cụ thể, chặt chẽ.Giáo viên chủ nhiệm nắm vững điều lệ, tôn chỉ mục đích, nghi thức và nội dunghoạt động của các đoàn thể, đây là những cố vấn đắc lực cho các đoàn thể củahọc sinh trong lớp2.3.3. Phát huy vai trị của tổ chức Đồn trong cơng tác tạo nguồn kếtnạp Đảng học sinh THPT.- Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là mơi trường rèn luyện thửthách và giáo dục có hiệu quả nhất đối với thanh niên, lấy đó làm động lực thúcđẩy đồn viên thanh niên phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện, bồi dưỡng nhận thức vềĐảng, hiểu lý tưởng của Đảng, nắm vững lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin vàtư tưởng Hồ Chí Minh. Ngay từ đầu các năm học, cấp ủy nhà trường đã tậptrung chỉ đạo, củng cố Chi đoàn giáo viên và các Chi đoàn học sinh, phát độngcác phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, học tập và làm theo tấm gương đạo đứcHồ Chí Minh. Thơng qua tổ chức Đồn để trao nhiệm vụ, thơng qua hoạt độngcủa tổ chức Đoàn để phát hiện năng lực, bồi dưỡng phẩm chất và chí hướngphấn đấu cho thanh niên. Tổ chức Đồn ln xác định tham gia xây dựng Đảnglà nhiệm vụ trọng tâm nên thường xuyên chú trọng, bồi dưỡng đoàn viên ưu túgiới thiệu cho Đảng xem xét, kết nạp. Đồng thời tuyên truyền, vận động đoànviên thanh niên trong nhà trường tích cực phấn đấu, học tập và làm việc tốt đểđược đứng trong hàng ngũ của Đảng. Đồn trường đã triển khai có hiệu quảcuộc vận động “Đoàn viên thanh niên phấn đấu trở thành đảng viên Đảng cộngsản Việt Nam”, Ban chấp hành Đoàn trường đã quan tâm chỉ đạo công tác tuyêntruyền, giáo dục lý tưởng cách mạng, thơng qua sinh hoạt Đồn; động viên khen7 thưởng kịp thời những đoàn viên phấn đấu tốt, bồi dưỡng, giới thiệu đoàn viênưu tú cho Đảng.- Các cuộc vận động, các phong trào “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làmtheo lời Bác”, phong trào “Bốn đồng hành với thanh niên lập thân, lậpnghiệp”…đã tạo môi trường rèn luyện cho đồn viên thanh niên. Qua đó đã xuấthiện nhiều đoàn viên ưu tú, các hạt nhân phong trào, là nguồn để bồi dưỡng, kếtnạp Đảng. Bên cạnh đó, sự tự thân phấn đấu của mỗi đoàn viên giữ vai trị quyếtđịnh trong q trình phấn đấu trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam.Chính vì vậy, ngay từ đầu năm học, cấp ủy đã chỉ đạo cho Đồn trường khơngngừng mở rộng những mơ hình thi đua, rèn luyện mới có hiệu quả, tạo điều kiệncho đồn viên trưởng thành thông qua các hoạt động của công tác đoàn vàphong trào thanh niên trong trường học để giới thiệu những đoàn viên ưu tú cửđi học lớp nhận thức về Đảng và nâng chất lượng đảng viên phát triển từ đồnviên thanh niên. Thơng qua tổ chức các hoạt động thi đua học tập, cơng tác Đồnvà phong trào thanh niên, Đồn trường đã tăng cường cơng tác giáo dục chínhtrị, tư tưởng cho thanh niên, đồng thời phát hiện những cá nhân tiêu biểu gắnliền kết quả thi đua học tập, rèn luyện tại đơn vị để bồi dưỡng phát triển trởthành đoàn viên. Trong những năm qua, nhiều biện pháp mà cấp ủy duy trì vàthực hiện đã góp phần quan trọng trong việc nâng cao nhận thức về Đảng vàtruyền thống cách mạng của dân tộc ta đối với lực lượng đoàn viên thanh niênthơng qua các việc làm: thi tìm hiểu về Đảng Cộng sản Việt Nam nhân kỷ niệmngày thành lập Đảng 3/2; kể chuyện tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh; phâncông đảng viên trực tiếp về các lớp giao lưu đối thoại trực tiếp với đoàn viênthanh niên trong tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với chủ đề tháng 3 củalớp 12 “Thanh niên với Đảng Cộng sản Việt Nam”; thăm hỏi và tặng quà chocác bà mẹ Việt Nam anh hùng trên địa bàn nhân ngày thương binh liệt sỹ 27/7 vàngày Tết cổ truyền của dân tộc; lao động vệ sinh nghĩa trang liệt sỹ của tỉnhnhân ngày thương binh liệt sỹ 27/7 và ngày Tết cổ truyền của dân tộc; nhậnchăm sóc và làm vệ sinh khuôn viên nghĩa trang liệt sĩ …các cơng tác xã hộikhác mà đồn thanh niên là lực lượng xung kích đi đầu. Những việc làm đó tuynhỏ, nhưng đã hun đúc cho lực lượng đoàn thanh niên của nhà trường về nhậnthức, tình cảm trong sáng đối với Đảng quang vinh và truyền thống vẽ vang củadân tộc ta, từ đó bồi đắp thêm lý tưởng cách mạng cho thanh niên và bồi dưỡnghọ tự nguyện phấn đấu vào Đảng. Thực tiễn cho thấy việc đẩy mạnh cơng tácphát triển đảng viên trong lực lượng đồn thanh niên tuy khơng mới nhưng đặcbiệt là đồn viên thanh niên học sinhTHPT là bước đột phá trong công tác xâydựng Đảng.Một số hình ảnh về hoạt động Đồn thanh niên8 9 10 2.3.4. Biện pháp sắp xếp thời gian hợp lí để quần chúng ưu tú dự họcđầy đủ lớp nhận thức về Đảng.- Cấp ủy chi bộ đã xác định quần chúng ưu tú phải thực hiện song song hainhiệm vụ đây là vấn đề cần phải quan tâm giải quyết nhằm tạo điều kiện choquần chúng ưu tú tham gia học tập nâng cao lý luận chính trị và nhận thức vềĐảng, nhưng vẫn đảm bảo để họ hoàn thành nhiệm vụ học tập của mình và vẫngiữ ổn định mọi hoạt động của nhà trường.- Để giải quyết khó khăn này, cấp ủy đã trực tiếp làm việc với Ban Tổ chứcHuyện ủy và Trung tâm bồi dưỡng Chính trị để giải quyết khó khăn khúc mắc vàcho phép tổ chức Đảng của nhà trường chọn thời gian thích hợp cho quần chúngưu tú là học sinh tham gia học lớp nhận thức về Đảng và lớp đảng viên mới. Xácđịnh thời gian thích hợp cho quần chúng ưu tú của trường học tham dự lớp họcnhận thức về Đảng là thời gian nghỉ hè nên lớp học nhận thức về Đảng của quầnchúng ưu tú được thực hiện trong thời gian hè, lớp đảng viên mới dành cho đảngviên dự bị được thực hiện trong hè .2.3.5. Xét kết nạp quần chúng vào Đảng bảo đảm đúng nguyên tắc vàqui đinh của điều lệ Đảng.- Xét kết nạp quần chúng vào đảng đúng qui trình,hướng dẫn của BCHtrung ương. Trước khi chi bộ họp xét và ra nghị quyết kết nạp quần chúng ưu túvào đảng, báo cáo cấp ủy có thẩm quyền chuẩn y kết nạp chi ủy phải kiểm tra lạicác bước bao gồm.Bước 1: Học lớp bồi dưỡng nhận thức về ĐảngBước 2: Họp và giới thiệu vào ĐảngBước 3: Hoàn thiện hồ sơ đề nghị xét kết nạp ĐảngBước 4: Thẩm tra lý lịch của người vào ĐảngBước 5: Xét kết nạp gồm các giấy tờ, tài liệu sau:+ Giấy chứng nhận học lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng;+ Đơn xin vào Đảng;+ Lý lịch của người vào Đảng và các văn bản thẩm tra kèm theo;+ Giấy giới thiệu của Đảng viên chính thức được phân cơng giúp đỡ;11 + Nghị quyết giới thiệu đoàn viên ưu tú vào Đảng của Đồn Thanh niên Cộngsản Hồ Chí Minh hoặc của cơng đồn cơ sở;+ Tổng hợp ý kiến nhận xét của tổ chức chính trị, xã hội nơi làm việc và chi ủy[hoặc chi bộ] nơi cư trú với người vào Đảng;+ Nghị quyết xét, đề nghị kết nạp Đảng viên của chi bộ, Đảng ủy cơ sở;+ Báo cáo thẩm định của Đảng ủy bộ phận [nếu có];Bước 6: Tổ chức lễ kết nạp- Việc tổ chức buổi lễ kết nạp đảng viên phải được Chi bộ chuẩn bị chuđáo, tiến hành đúng nguyên tắc, thủ tục, bảo đảm sự trang trọng, có tác dụnggiáo dục và đã tạo ấn tượng sâu sắc đối với người vào Đảng cùng với mọi ngườitham dự. Trong buổi lễ kết nạp đảng viên là đoàn viên học sinh của Chi bộ,Đảng ủy chỉ đạo cho Đoàn trường chọn lựa những đoàn viên ưu tú học sinh làkhách mời tham dự, việc làm này có tác dụng rất tích cực đối với thế hệ trẻ củanhà trường, đã thôi thúc lực lượng đoàn viên học sinh rèn luyện và phấn đấunhiều hơn nữa để vinh dự đứng vào hàng ngũ Đảng Cộng sản Việt Nam. Đặcbiệt, Chi bộ đã làm cho người được kết nạp vào Đảng nhận rõ niềm vinh dự, tựhào và trách nhiệm lớn lao khi được đứng trong hàng ngũ của Đảng Công sảnViệt Nam, phấn đấu cho sự nghiệp cách mạng vẻ vang của Đảng. Theo quy địnhcủa Điều lệ Đảng, người được kết nạp vào Đảng phải trải qua thời kỳ dự bị. Đâylà thời kỳ quan trọng để người được kết nạp vào Đảng tiếp tục phấn đấu, rènluyện một cách toàn diện về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và năng lựccơng tác, thực hiện tốt nhiệm vụ đảng viên trên cương vị, chức trách được giao.Trong thời kỳ dự bị, chi ủy đã tiếp tục phân cơng đảng viên chính thức giúp đỡđảng viên mới phấn đấu tiến bộ; tổ chức cho đảng viên dự bị học tập theochương trình quy định của Ban Tuyên giáo Trung ương nhằm nâng cao nhậnthức về Đảng, về nhiệm vụ, tư cách đảng viên; tiếp tục bồi dưỡng, rèn luyện bảnlĩnh chính trị, đạo đức, lối sống, năng lực công tác, tạo điều kiện để đảng viênmới hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đủ điều kiện, tiêu chuẩn để chuyểnthành đảng viên chính thức đúng kỳ hạn.4. Hiệu quả của sáng kiến.- Bản thân tôi đã tiến hành khảo sát học sinh bằng hình thức trắc nghiệm tỉlệ học sinh muốn tham gia tìm hiểu về Đảng [giáo viên phát phiếu, học sinh trảlời trực tiếp vào phiếu]. Kết quả khảo sát ở trường THPT Quảng Xương 2 nhưsau:Thực trạng trước khi chưa áp dụngLớpTỉ lệ %Kết quả sau khi áp dụngLớpTỉ lệ %12 12 B135 %12 B199%12 B346 %12 B398 %12 B435,5 %12 B4100 %12 B740,5 %12 B780 %12 B945,2 %12 B985 %Bảng thống số quần chúng học sinh được chi bộ xét đi học lớp nhận thức vềĐảng trong 5 năm 10 từ năm học 2016 - 2017 đến năm học 20120 – 2021 khi ápdụng sáng kiến kinh nghiệm.Năm học Năm học Năm học Năm học Năm họcSttTrường THPT2016201720182019202020172018201920202021Quảng Xương II1025845Qua kết quả khảo sát, chúng ta thấy được rằng trong q trình dạy học nóichung và quản lí nếu biết cách áp dụng giáo dục lí tưởng cho quần chúng chohọc sinh thì hiệu quả đem lại động lực, mục tiêu cho hoạt động học tập là sẽ rấtlớn.3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ.3.1. Kết luận.- Hiện nay trong chương trình giáo dục phổ thông, bên cạnh dạy kiến thức,kĩ năng, thái độ thì việc giáo dục giá trị sống, giáo dục lí tưởng, vai trị vị trí củaĐảng cho học sinh là một thành phần hết sức quan trọng trong q trình hồnthiện nhân cách. Ở đề tài này tơi đề xuất một số giải pháp để phát triển đảng ởhọc sinh trong trường THPTcụ thể như sau:Giải pháp nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp ủy đảng, tổ chứcchính trị - xã hội.Phát huy vai trị của tổ chức Đồn trong cơng tác tạo nguồn kết nạp Đảnghọc sinh THPTBiện pháp sắp xếp thời gian hợp lí để quần chúng ưu tú dự học đầy đủ lớpnhận thức về Đảng.Xét kết nạp quần chúng vào Đảng bảo đảm đúng nguyên tắc và qui đinhcủa điều lệ Đảng.- Đề tài sáng kiến kinh nghiệm của tơi được trình bày một cách sáng rõ,mạch lạc. Các luận cứ có cơ sở khoa học vững chắc, khách quan, các số liệuđược thống kê chính xác, trình bày có hệ thống. Các khái niệm đưa ra được tríchdẫn chính xác, phù hợp với nội dung của đề tài. Phương pháp xử lí, khai thác tàiliệu được tiến hành đúng quy chuẩn của một cơng trình khoa học. Đề tài đượclập luận chặt chẽ, thấu đáo có tính thuyết phục cao.13 - Đề tài nghiên cứu của tôi phù hợp với tình hình với xu thế của đổi mớiphương pháp giáo dục theo hướng tích cực và phù hợp với thành tựu khoa họcgiáo dục được Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai trongnhững năm gần đây. Giải pháp sáng kiến tơi đưa ra có khả năng áp dụng trênmột phạm vi rộng và dễ thực thi cho các nhà trường THPT hiện nay.3.2. Kiến nghị.Cần tăng cường, đẩy mạnh hơn nữa việc chỉ đạo giáo dục lý tưởng cáchmạng phát huy bốn năng lực của học sinh và tính tương tác của học sinh trongphát triển nguồn nhân lực trẻ cho Đảng.Nhà trường cần tạo điều kiện hơn nữa về cơ sở vật chất, tổ chức nhiều hơnnhững buổi, khóa dạy - học, hoạt động của Đoàn thanh niên cho học sinh ngàycàng trưởng thành trong thực tiễn.Trong quá trình nghiên cứu và viết, chắc chắn đề tài sáng kiến kinhnghiệm này cịn có những hạn chế, tơi mong nhận được sự góp ý chân thành củađồng nghiệp, bạn bè để đề tài được hoàn thiện hơn.Xin chân thành cảm ơn!XÁC NHẬN CỦAThanh Hóa, ngày 15 tháng 5 năm 2021THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊTôi xin cam đoan đây là SKKN của mìnhviết, khơng sao chép nội dung của người khácNgười viếtNguyễn Ngọc Thanh14 TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Hướng dẫn số 01-HD/TW ngày 20/09/2016 của Ban Chấp hành Trungương về một số vấn đề cụ thể thi hành Điều lệ Đảng2. Quy định số 29-QĐ/TW, ngày 25-7-2016 của Ban Chấp hànhTrung ương khóa XII, Quy định thi hành Điều lệ Đảng3. Hướng dẫn một số vấn đề cụ thể nghiệp vụ công tác đảng viên- Tạp chíxây dựng Đảng.15