II. PRE-LISTENING
* Pre teach vocabulary:
- T elicits and presents new words by situation and examples , then odels and writes on the board.
- Congress [n] quốc hội [translation]
- challenge [n] thách thức [translation]
- mission [n] nhiệm vụ [translation]
- reminder [n] nhắc nhở [picture]
- achievement [n] thành tựu [explanation]
- surface [n] bề mặt [picture]
- T asks ss to write on the notebooks.
* Checking: R.O.R
*Task 1: Match the pictures with the captain.
- T asks ss to match the pictures with the captain.
- T asks ss to work in pairs to give the answer
- T corrects.
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Tiếng Anh lớp 11 tiết 87 - Unit 15: Space conquest - lesson 3: Listening, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Week: 30 Period: 87 Date: 20 04 /2014 UNIT 15 : SPACE CONQUEST LESSON 3: LISTENING I. OBJECTIVES: By the end of the lesson, ss will be able to listen for specific information and talk about the first human moon landing II. TEACHING AIDS: textbook, pictures, handout. III. PROCEDURES: Teacher’s activities Students’ activities I.WARM- UP Chatting - T asks ss to work in pair to answer the questions 1. Can you name the first men to set foot on the moon? 2. What are their nationalities? 3. When did they set foot on the moon? - T listens and corrects the answers. - T leads into the lesson II. PRE-LISTENING * Pre teach vocabulary: - T elicits and presents new words by situation and examples , then odels and writes on the board. Congress [n] quốc hội [translation] challenge [n] thách thức [translation] mission [n] nhiệm vụ [translation] reminder [n] nhắc nhở [picture] achievement [n] thành tựu [explanation] surface [n] bề mặt [picture] - T asks ss to write on the notebooks. * Checking: R.O.R *Task 1: Match the pictures with the captain. - T asks ss to match the pictures with the captain. - T asks ss to work in pairs to give the answer - T corrects. III. WHILE- LISTENING * TASK 1: T/F statements - T asks ss to listen to the passage and decide T/F - T plays the tape one or two more times and pauses at the answer for them to catch the information. - T asks ss to work in pair to give the answers in class , then checks the answers. 1. In a speech to the press, US President Kennedy asked the nation to put a man on the moon. 2. There were 11 astronauts on board the spacecraft to the moon. 3. The astronauts landed on the moon's surface at the same time. 4. To walk on the moon, the astronauts had to carry a suitcase with oxygen in it. 5. An American flag was placed on the moon's surface after the moon landing. TASK 2: LISTEN AND ANSWER THE QUESTIONS - T asks ss to listen again and answers the questions. - T asks ss to work in pair to share the answer together. - T asks ss to check the answers by listening again. - T listens and gives the feedback. 1. Which program was developed to meet President Kennedy's challenge? 2. When was the Apollo 11 launch? 3. What was the portable life support system for? 4. How long did the astronauts stay on the surface of the moon? 5. When did the astronauts return to the Earth? IV. POST –LISTENING Discussion - T gets ss to work in groups of 4 to choose and talk about one of the topic 1. If you knew you had only one more week to live on Earth because you would go to the moon and stayed there forever, what would you do on those 7 days? 2. If you had a chance to go to the moon and could take only 3 things with you, what would you choose and why? - T goes around checking and offers help - T calls on the groups to present their ideas and other groups to add some more ideas - T gives the feedback V. HOMEWORK - T asks ss to learn vocabulary, and prepare the next lesson. - Work in pairs. - Answer the questions. àExpected answer 1. They are Neil Armstrong and Buzz Aldin. 2. They are American 3. On July 20, 1969 - Follow t’s elicit and contribute to the lesson. - Answer T’ eliciting questions -Repeat in chorus/ individual - Copy down - Work individually to give the answers. àExpected answer Pic a: - 2 The Apollo Pic b: - 5 The first foot print on the moon Pic c: - 3 Walking on the moon. Pic d: - 1 orbiting Pic e: - 4 The moon landing - Work in pair to listen and compare the answers. - Say out loud the answers in class. - Take notes on the board. àExpected answer F [in a speech to the congress] F [Three] F [They landed at different time] F [They had carry a suitcase with a portable life support system] T - Work in pairs to listen and answer the questions. - Give the answers in front of the class àExpected answer 1. NASA's Apollo Program was developed to meet President Kennedy's challenge. 2. The Apollo 11 launched on July 16, 1969. 3. The portable life support system was used for Controlling the oxygen, the temperature and pressure inside the spacesuit. 4. They stayed on the surface of the moon for two and half hours 5. They returned to the Earth on July 24, 1969. - Take note - Work in groups. - Report in front of the class. - Take notes àExpected answer I think- human beings like adventures. Or we think they want to find out possible of life outside the earth. 2. I/ We would like a camera with us/ me a tent and some food - Do the task.
File đính kèm:
- unit 15 space conquest listening.doc
- Picture [a] ↔ [2] The Apollo crew: Phi hành đoàn Apollo
- Picture [b] ↔ [5] The first foot print on the moon: Bước chân đầu tiên in trên Mặt Trăng
- Picture [c] ↔ [3] Walking on the Moon: Đi bộ trên Mặt Trăng
- Picture [d] ↔ [1] Orbiting: Quỹ đạo bay
- Picture [e] ↔ [4] The Moon landing: Đổ bộ lên Mặt Trăng
- Congress: Quốc hội
- challenge: sự thách thức
- mission: sứ mệnh, nhiệm vụ
- experiment: cuộc thử nghiệm
- reminder: vật làm nhớ lại
- achievement: thành tựu
You will hear a talk about the first human moon landing, one of the most important historical events in the 20th century. Listen to the talk and then do the tasks that follow. [Bạn sẽ nghe bài nói về cuộc đổ bộ của người đầu tiên lên Mặt Trăng, một trong những sự kiện quan trọng nhất của Thế kỷ 20. Nghe bài nói và sau đó làm các bài tập theo sau.]
Task 1. Listen and decide whether the following statements are true [T] or false [F]. [Nghe và xác định xem các phát biểu sau là đúng [T] hay sai [F].]
TAPESCRIPT - Nội dung bài nghe:
In a speech to the Congress in 1961, the US President Kennedy challenged the nation to put a man on the moon before the end of the decade. After the president's speech. NASA’s Apollo proaram was developed to meet the challenge.
On July 16th, 1969, the Apollo 11 was launched. The astronauts on board of the spacecraft were Neil Armstrong, Buzz Aldrin and Michael Collins.
On July 20th, 1969, Neil Armstrong became the first man on the moon. He was followed by Aldrin 40 minutes later. To walk on the moon surface, the astronauts need to wear a spacesilit with a portable life support system. This controlled the oxygen, temperature and pressure inside the spacesuit.
Armstrong and Aidrin spent a total of two and a hair hours on the moon's surface. They performed a variety of experiments and collected soil and rock samples to return to the Earth. An American flag was left on the moon's surface as a reminder of the achievement.
The crew of Apollo 11 returned to the Earth on July 24th , 1969, They successfully completed their historic mission. It is regarded as the greatest efforts in the history of mankind.
| T | F | |
|
1. In a speech to Congress in 1916, the US President Kennedy asked the nation to put a man on the moon. [Trong bài phát biểu với Hội đồng năm 1916, thủ tướng Mỹ Kennedy đã hỏi ý kiến cả nước về việc đưa 1 người lên mặt trăng.] [1961] |
√ | |
|
2. The astronauts on board of the spacecraft were Neil Armstrong, Buzz Aldrin and Michael Collins. [Các phi hành gia trên tàu là Neil Armstrong, Buzz Aldrin và Michael Collins.] |
√ | |
|
3. On July 20th, 1969, Michael Collins became the first man on moon. [Vào ngày 20 tháng 7 năm 1969, Michael Collins trở thành người đầu tiên đến mặt trăng.] [Neil Armstrong] |
√ | |
|
4. Armstrong and Aldrin spent two hours on the moon's surface. [Armstrong và Aldrin đã dành 2 giờ trên bề mặt mặt trăng.] [two and half hours] |
√ | |
| 5. An American flag was left on the moon's surface. [Là cờ Mỹ được đặt ở bên trái bề mặt mặt trăng.] | √ |
Task 2. Listen again and answer the questions. [Nghe lại và trả lời các câu hỏi.]
- 1. Which program was developed to meet President Kennedy's challenge? [Chương trình gì đã được phát triển để tiếp nhận sự thách thức của Tổng thống Kennedy?]
=> NASA's Apollo program was developed to meet President Kennedy's challenge. [Chương trình NASA's Apollo đã được phát triển để tiếp nhận sự thách thức của Tổng thống Kennedy.] - 2. When was the Apollo 11 launched? [Chiếc Apollo 11 được phóng khi nào?]
=> The Apollo 11 launched on July 16th, 1969. [Chiếc Apollo 11 được phóng vào ngày 16 tháng 7 năm 1969.] - 3. What was the portable life support system used for? [Hệ thống xách tay hỗ trợ cho sự sống dùng để làm gì?]
=> It was used for controlling tile oxygen, temperature and pressure inside the spacesuit. [Nó được dùng để điều khiển lượng ô-xi, nhiệt độ và áp suất bên trong các bộ quần áo vũ trụ.] - 4. How long did the astronauts stay on the suface of the moon? [Các nhà du hành đã ở trên bề mặt Mặt Trăng bao lâu?]
=> The astronauts stayed on the surface of the moon for two and a half hours. [Các nhà du hành đã ở trên bề mặt của mặt trăng 2 giờ 30 phút.] - 5. What did they do while they were staying on the surface of the moon? [Họ đã làm gì khi ở trên bề mặt Mặt Trăng?]
=> They performed a variety of experiments and collected soil and rock samples to return to Earth. [Họ đã tiến hành nhiều cuộc thí nghiệm và thu thập mẫu đất và đá để mang về Trái Đất.] - 6. When did the astronauts return to the Earth? [Khi nào các nhà du hành trở về Trái Đất?]
=> They returned to the Earth on July 24th, 1969. [Họ trở về Trái Đất vào ngày 24 tháng 7 năm 1969.]
After you listen [Sau khi bạn nghe]
Discuss the following questions. [Thảo luận các câu hỏi sau.]
1. In your opinion, what is the reason for the human interest in Mars and other planets in the solar system? [Theo bạn, lý do nào khiến con người quan tâm đến Sao Hảo và các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời?]
=> I think the reason can be: [Tôi nghĩ lý do có thể là:]
- Human beings like adventure. [Con người thích phưu lưu mạo hiểm]
- We want to find out possibilities of life outside the Earth. [Chúng ta muốn tìm ra khả năng của sự sống bên ngoài Trái đất.]
- One day, we may send people to Mars and other planets in case the Earth is overpopulated. [Một ngày nào đó chúng ta có thể đưa người dân đến sao Hỏa và các hành tinh khác trong trường hợp Trái Đất bị ô nhiễm quá nặng.]
- We may conduct research on Mars and other planets for the benefits of people on Earth. [Chúng ta có thể tiến hành khảo sát trên Sao Hỏa và các hành tinh khác vì lợi ích của loài người trên Trái Đất.]
- We may find precious minerals there. [Chúng ta có thể tìm thấy khoáng chất quý hiếm ở đó.]
- We may have trips to other planets for tourist purposes. [Chúng ta có thể đến thăm các hành tinh khác vì mục đích du lịch.]
2. If you were offered a chance of going to the moon and you could take three things with you, what would you choose and why? [Nếu bạn có cơ hội đi lên Mặt Trăng và bạn có thể mang theo 3 thứ đi cùng, bạn chọn mang theo cái gì và tại sao?]
=> I would take: [Tôi sẽ mang theo: ]
- a camera to take a lot of photos. [Một chiếc máy ảnh để chụp thật nhiều ảnh.]
- a quality laptop computer and several large USB drives full of movies and TV shows, as well as music and books. [Một chiếc máy tính xách tay chất lượng và nhiều ổ USB dung lượng lớn với đầy các bộ phim và các chương trình truyền hình cũng như là âm nhạc và sách.]
- walking and climbing gear for lunar exploration. [Dụng cụ để đi bộ và trèo cho cuộc thám hiểm mặt trăng.]
- a hammock with seat belts to hold me in it, so that I could stare at the earth and the Milky Way before falling asleep. [Một cái võng với dây an toàn để cố định để tôi có thể ngắm nhìn Trái Đất và dải ngân hà trước khi ngủ.]