Nên dừng ngay việc bắt trẻ tiểu học làm bài tập về nhà! Hãy nghĩ xem: Chúng ta còn tiếp tục đánh cắp tuổi thơ của con mình đến bao giờ nữa?
Cách đây hơn 10 năm, từ năm học 2004-2005 Bộ GD&ĐT đã quy định nghiêm cấm việc giao bài tập về nhà cho học sinh lớp 1, 2, 3 và lớp 4, 5 học bán trú. Thế nhưng, thực tế vẫn còn những bậc phụ huynh yêu cầu con làm bài tập về nhà [ít hoặc nhiều tùy người].
Bài viết dưới đây, một lần nữa, như lời khuyến cáo đừng cuốn trẻ em vào vòng xoáy của những kỳ vọng, tham vọng, trách nhiệm… mà người lớn muốn. Đó chỉ là ý chí của chúng ta, không phải nhu cầu tinh thần và phát triển tự nhiên của các bé!
Cha mẹ hãy cũng tìm hiểu để nuôi dạy con đúng cách nhé!
Không có bất cứ một lợi ích nào!
Một nghiên cứu của Đại học Duke tại Durham, Bắc Carolina, Mỹ chứng minh rằng bài tập về nhà không thật sự tác động nhiều tới những năng lực và kỹ năng cần thiết cho trẻ.
Chúng phải hấp thụ một lượng kiến thức khổng lồ do sự bùng nổ thông tin của mạng internet. Ngay từ tiểu học thôi, trẻ em đã phải học ngoại ngữ và tin học, những môn học mà trước đây không được đưa vào.
Chúng phải vật lộn với một số lượng thông tin và bài tập khổng lồ. Chúng dành hết thời gian ở nhà để hoàn thành bài tập được giao sau 8 tiếng học ở trường.
Bài tập về nhà dường như được chấp nhận như một hoạt động giáo dục bắt buộc. Tất nhiên bài tập về nhà có giá trị nhất định nhưng nghiên cứu chỉ ra nó chỉ thật sự hiệu quả với lứa tuổi phù hợp – đó là lứa tuổi sau tiểu học.
Trẻ phải vật lộn với một số lượng thông tin và bài tập khổng lồ
Harris Cooper cho hay: “Không có bất cứ bằng chứng nào cho thấy việc thực hiện các bài tập về nhà giúp cải thiện các năng lực học thuật [academic] của học sinh tiểu học”.
Bài tập về nhà không có ảnh hưởng thực tế tới trẻ ở lứa tuổi này. Áp lực từ phía thầy cô và gia đình sẽ có tác động tiêu cực tới sự phát triển sau này của trẻ.
Việc đối diện với những áp lực quá lớn ngay từ khi bộ não trong giai đoạn phát triển sẽ tác động không tốt tới việc hình thành nhân cách mai sau.
Thậm chí, nếu thầy cô không giao bài tập về nhà thì bố mẹ cũng sẽ thúc ép trẻ làm bài tập. Thay vì để cho trẻ vui chơi và hoạt động ngoài trời như đúng lứa tuổi của chúng.
Những đứa trẻ đang ở tuổi vui chơi và vô cùng hiếu động nhưng lại bị ép ngồi vào bàn học. Điều này gây ra một số ức chế, sự không tự nguyện sẽ dẫn tới hiệu quả học không được bao nhiêu.
Trẻ phải đối diện với những áp lực quá lớn ngay từ khi bộ não trong giai đoạn phát triển
Trẻ em dần có ác cảm với việc học
Nhà trường và gia đình đang lấy đi một quỹ thời gian quý báu và năng lượng của trẻ chỉ để học. Kết thúc việc học tập ở trường, trẻ lại tiếp tục vật lộn với đống bài tập về nhà cao ngất trước mặt.
Nghiên cứu cho thấy ở lứa tuổi này, trẻ em nên dành nhiều thời gian để tham gia các hoạt động ngoại khóa, chơi đùa cùng bạn bè, khám phá thế giới và phát triển các kỹ năng khác.
Harris Cooper còn đề xuất một “quy tắc 10 phút”, đó là trẻ em mầm non nên dành khoảng tối đã 10 phút cho việc làm bài tập về nhà, rồi thêm 10 phút cho bậc tiểu học,…
Tiến sĩ Etta Kralovec, chuyên gia giáo dục tại Đại học Arizona của Mỹ cũng tán thành với ý kiến trên, nghiên cứu mối liên hệ giữa bài tập về nhà và năng lực cá nhân theo các cấp học của bà còn cho thấy: “Không có bất cứ lợi ích nào đối với lứa tuổi tiểu học”!
Gia đình đang lấy đi một quỹ thời gian quý báu và năng lượng của trẻ chỉ để học
Những tác động tiêu cực đến tinh thần và sức khỏe của trẻ
Một số nghiên cứu còn chỉ ra tác động tiêu cực của việc giao quá nhiều bài tập cho trẻ như stress, các vấn đề sức khỏe cũng như giao tiếp xã hội ở trẻ.
Denise Pope, giảng viên lâu năm tại Đại học Stanford, Mỹ đã nêu ra những tác hại tiêu cực của quá nhiều bài tập tới thói quen và hành vi của trẻ.
Khảo sát được thực hiện với hơn 4.000 học sinh ở các trường trung học tại California, Mỹ cho thấy:
“Nghiên cứu của chúng tôi về tác động của bài tập về nhà đang gây thách thức đối với suy nghĩ truyền thống rằng bài tập về nhà chỉ có tốt cho các em”, Denise. Pope cho biết. “Bận rộn làm bài tập về nhà khiến học sinh chán nản với việc học và chỉ làm bài tập đơn giản để cho xong và để lấy điểm”.
Gánh nặng làm bài tập về nhà làm tổn hại sức khỏe của trẻ
Ngoài ra, nghiên cứu của họ còn phát hiện ra phải làm bài tập về nhà quá nhiều sẽ gây ra các tác động xấu sau:
- Khiến học sinh stress hơn: 56% học sinh xem bài tập về nhà là một nguyên nhân gây căng thẳng. 43% nêu việc phải làm các bài kiểm tra khiến chúng stress.
- Tổn hại sức khoẻ: Gánh nặng làm bài tập về nhà khiến các em mất ngủ và gặp các vấn đề sức khỏe khác như đau đầu, mệt mỏi, mất ngủ, giảm cân và đau dạ dày,…
- “Không đáp ứng được các nhu cầu phát triển hay các kỹ năng xã hội quan trọng khác”. Quỹ thời gian vui chơi, giao tiếp, học hỏi các kỹ năng xã hội bị thay thế khiến các em thiếu đi những kỹ năng sống cho trẻ sau này hòa nhập xã hội.
Tham khảo từ: Higherperspectives, Healthline, Sott.net
Theo Tri Thức Trẻ
Những lợi ích của việc làm bài tập về nhà đã được phụ huynh và giáo viên tranh luận suốt nhiều năm liền. Mặc dù có nhiều người cho rằng bài tập về nhà có hại hơn có lợi bởi vì nó gây ra thêm nhiều sự căng thẳng không cần thiết đến cho mọi người. Nhưng số khác lại nói rằng việc làm bài tập về nhà mang lại nhiều tích cực đối với trẻ em bằng việc nó sẽ khuyến khích trẻ suy nghĩ một cách độc lập hơn sau giờ học trên lớp.
LỢI ÍCH:
Đầu tiên, lợi ích của bài tập về nhà mang lại là cho phép giáo viên và học sinh làm việc với nhau một cách gần gũi hơn.
THẢO LUẬN BÀI TẬP VỀ NHÀ
Họ có thể thảo luận với nhau về các bài tập, về các vấn đề mà họ gặp phải trước và cả sau giờ học. Thứ hai, nó giúp cho tình cảm gia đình của học sinh được gắn kết hơn. Học sinh có thể nhờ sự trợ giúp từ cha mẹ/anh chị của mình để hoàn thành bài tập về nhà. Không chỉ giúp chúng có một sự am hiểu rộng rãi hơn về vấn đề chúng đang mắc phải ở phần bài tập đó, mà nó còn cho phép phụ huynh được tham gia nhiều hơn vào chuyện học của con cái.
HỖ TRỢ BÀI KIỂM TRA CUỐI KHÓA
Thứ ba, việc làm bài tập về nhà sẽ giúp học sinh chuẩn bị kỹ hơn cho những bài kiểm tra cuối khóa. Nếu học sinh hoàn thành bài làm chưa tốt thì sau đó chúng sẽ học cách làm thế nào để làm tốt hơn cho những kì thi sau mà không phải bị phạt. Làm bài tập về nhà cũng là một cách để cung cấp cho học sinh có cơ hội được luyện tập những việc sẽ giúp chúng thành công hơn ở trường học. Cũng như câu, có công mài sắt có ngày nên kim.
PHÁT TRIỂN TINH THẦN TRÁCH NHIỆM
Kế tiếp, làm bài tập về nhà là một cách tuyệt vời để phát triển tinh thần trách nhiệm. Bằng việc phân công bài tập trong một ngày, chúng sẽ biết rằng nó cần phải được hoàn thành vào ngày hôm sau. Chúng sẽ phát triển được về mặt “đúng giờ”, nghĩa là chúng sẽ biết sắp xếp làm sao để bài tập được hoàn thành đúng thời gian quy định.
PHỤ HUYNH NHẬN BIẾT TÌNH TRẠNG HỌC TẬP THÔNG QUA BÀI TẬP VỀ NHÀ CỦA CON CÁI
Và cuối cùng, bài tập về nhà là phương tiện cho phép phụ huynh thấy được tình trạng học tập của con cái và đồng thời họ cũng có thể triển khai được những ý tưởng tốt hơn để có thể giúp đỡ con họ. Tuy nhiên, một vài phụ huynh, học sinh kể cả giáo viên thì lại cảm thấy rằng sau 7 đến 8 tiếng cho những bài học ở trường, lại thật bất công nếu mong chờ rằng học sinh sẽ tiếp tục học thêm 3 tiếng nữa sau khi về nhà.
MỐI NGUY HẠI TIỀM TÀNG:
Lý do đầu tiên cho việc học sinh không nên được giao bài tập về nhà đó là chúng cần có thời gian để thư giãn và để cho đầu óc chúng được nghỉ ngơi.
quá tải bài tập – ĐẦU ÓC MỆT MỎI
Sức ép từ việc phải làm bài tập về nhà mỗi tối thì sẽ làm cho đa số học sinh cảm thấy nản chí và chúng nên có thời gian để đầu óc và cơ thể được tỉnh táo.
THỜI GIAN VUI CHƠI VỚI GIA ĐÌNH BỊ HẠN HẸP
Thứ hai, thời gian mà học sinh dành cho gia đình của chúng sẽ bị giảm bớt. Thời gian bên gia đình thật sự quan trọng và cần thiết cho quá trình phát triển của trẻ, nếu không có thì những vấn đề xã hội sẽ xảy ra.
MÂU THUẪN GIỮA PHỤ HUYNH VÀ CON CÁI
Thứ ba, bài tập về nhà cũng có thể gây ra sự bất đồng giữa học sinh và cha mẹ của chúng. Phụ huynh muốn con cái của họ làm bài tập về nhà nhưng chúng thì chống cự lại việc đó. Quá nhiều bài tập về nhà có thể sẽ “khuyến khích” việc gian lận ở trẻ, chúng sẽ sao chép từ bạn khác để cố gắng hoàn thành tất thảy bài tập được giao. Sau đó chúng lại được khen thưởng cho việc sao chép, điều mà chẳng mang lại chút lợi ích gì cho chúng.
học sinh nhận bài sửa một cách thụ động
Hơn nữa, có nhiều giáo viên thường không đủ thời gian để chấm điểm những bài tập trên giấy bởi vì họ quá bận rộn với việc xây dựng các bài giảng. Trợ giảng chủ yếu chỉ quản lý các bài học. Do đó, khi học sinh nhận lại bài tập về nhà thì cũng là lúc phải chuyển qua học bài mới.
Lược dịch từ: Teach-nology
Bạn có thể tìm hiểu thông tin khóa học Tesol tại đây.