LỚP 3BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG [1t’]BÀI 1 Chiếc vòng bạcI. MỤC TIÊU- Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ với các em nhỏ- Hiểu thế nào là giữ lời hứa [giữ chữ tín] Vì sao phải giữ lời hứa? Biết phân biệtnhững biểu hiện của hành vi giữ đúng lời hứa và những hành vi không giữ đúng lờihứa.- Thực hiện những việc làm của bản thân, biết giữ lời hứa trong cuộc sống hàngngàyII.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3III. CÁC HOẠT ĐỘNG1.Giới thiệu bài2.Các hoạt độngHoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: Đọc hiểu- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc”- HS lắng nghe+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa? - HS trả lời+ Em bé cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?- HS trả lời+ Việc làm của Bác thể hiện tình cảm gì của Bác với- HS trả lờicác em nhỏHoạt động 2: Hoạt động nhóm- HS chia 4 nhóm, thảoGV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:luận câu hỏi, ghi vào bảng- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?nhóm-Đại diện nhóm trả lời, cácHoạt động 3: Thực hành- ứng dụngnhóm khác bổ sung- Em hãy kể một việc em đã giữ đúng lời hứa của mìnhvới người khác?- Em đã bao giờ thất hứa với người khác chưa? Hậuquả của việc thất hứa đó thế nào?Hoạt động 4: Thảo luận nhóm- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận cách xử lý các tình- HS chia 6 nhóm, thảohuống:luận cách xử lý các tình+ Tình huống 1: Em hứa với cô giáo sẽ đi học đúnghuốnggiờ.Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó?-Đại diện nhóm trả lời,- Tình huống 2: Em hứa với bố mẹ sẽ đạt kết quả họccác nhóm khác bổ sungtập cao trong năm học này.Em sẽ làm gì để thực hiệnlới hứa đó.3. Củng cố, dặn dò:- HS trả lời- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?Nhận xét tiết họcBÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG [1t’]BÀI 2 : Bát chè sẻ đôiI.MỤC TIÊU- Cảm nhận được đức tính hòa đồng, luôn chia sẻ với người khác của Bác- Nêu được những tác dụng khi sống biết chia sẻ với người khác- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khókhănII.CHUẨN BỊ:- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3III. CÁC HOẠT ĐỘNG1.KT bài cũ: Chiếc vòng bạc- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc”là gì? 2 HS trả lờiNhận xét2.Bài mới:a.Giới thiệu bài: Bát chè sẻ đôib.Các hoạt động:Hoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: Đọc hiểu- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” [ Tài liệu Bác Hồ và - HS lắng nghenhững bài học về đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8]- GV cho HS làm vào phiếu bài tập. Nội dung:+ Khoanh tròn vào chữ cái trước mỗi ý trả lời đúng:1. Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?- HS làm phiếu bài tậpa] Ban ngày b] Buổi tốic] 10 giờ đêm2. Bác đã cho anh thứ gì?a] Một bát chè sen b] Nửa bát chè đậu xanh c] Nửa bát chèđậu đen3. Vỉ sao sau khi ăn xong bát chè sẻ đôi, đồng chí liên lạc lạicảm thấy không sung sướng gì?a] Vì anh thấy có lỗi b] Vì anh thương Bác- HS nộp phiếuc] Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng- Cho HS nộp phiếu-Chấm 5 phiếu và sửa bài cho HSHoạt động 2: Hoạt động nhómGV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:- Em hãy nêu ý nghĩa về hành động sẻ đôi bát chè của Bác?Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?+ Hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của người khác vềviệc biết chia sẻ [ hoặc ích kỉ, không chia sẻ]-GV treo bảng phụ:-Tìm những biểu hiện của sự chia sẻ và không chia sẻ điền vàobảngBiết chia sẻKhông biết chia sẻVí dụ: Có món ăn, quyểnVD: Có đồ chơi mà không chosách hay biết chia sẻ vớibạn chơi cùngbạn bè...........................................................................................Hoạt động 4: Trò chơi- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu- GV nhận xét tác phẩm của từng nhóm, khen thưởng nhóm vẽnhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa và tác dụng của sự chia sẻvà cộng tác trong công việc3. Củng cố, dặn dò:+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?Nhận xét tiết học- HS chia 4 nhóm,thảo luận câu hỏi, ghivào bảng nhóm-Đại diện nhóm trảlời, các nhóm khác bổsung- HS trả lời cá nhân- Lớp nhận xét-HS chia nhóm,mỗi nhóm 5-HS chơi theo sựhướng dẫn của GVLắng nghe- HS trả lờiBÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG [1t’]BÀI 3 : Chú ngã có đau không?I. MỤC TIÊU- Cảm nhận được tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ người khác của Bác Hồ- Biết học tập đức tính của Bác vận dụng vào cuộc sống.- Có ý thức tự hoàn thiện bản thân, luôn có ý thức giúp đỡ mọi người.II.CHUẨN BỊ:- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3III. CÁC HOẠT ĐỘNG1.KT bài cũ: Bát chè sẻ đôi- Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác? 2 HS trả lời- Nhận xét2.Bài mới:a.Giới thiệu bài: Chú ngã có đau không?b.Các hoạt động:Hoạt động của GVHoạt động 1: Đọc hiểu- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau không?”+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ đã làm gì?+ Cảm xúc của anh lính như thế nào khi được Bácgiúp đỡ?+ Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên?Hoạt động 2: Hoạt động nhómGV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thực hiện:- Hãy vẽ nhanh 1 bức tranh mô phỏng lại 1 hình ảnhđáng nhớ nhất trong câu chuyện, sau đó phát biểucảm nghĩ của mình? – GV nhận xét, đánh giá.Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng-Hãy chia sẻ một câu chuyện nói về sự giúp đỡ củaai đó với mình hoặc với người khác?- Em đã từ chối giúp đỡ một ai đó chưa? Nếu có thìsau đó cảm giác của em thế nào?Hoạt động 4: Thảo luận nhóm- Chia lớp thành 6 nhóm : Từng bạn kể 1 câuchuyện mà mình đã nhận được sự giúp đỡ của bạnkhác trong lớp. Sau đó các bạn tìm ra những bạnđược nêu tên nhiều nhất để khen thưởng- GV nhậnxét và tổng kết3. Củng cố, dặn dò:- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?Nhận xét tiết họcHoạt động của HS- HS lắng nghe- HS trả lời- HS trả lời- HS trả lời- HS chia 4 nhóm thực hiện theoyêu cầuHS trả lời cá nhân--HS trả lời- HS chia 6 nhóm thực hiện theohướng dẫnTấm lòng bao dung, luôn giúpđỡ người khác .BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG [1t’]BÀI 4: Bác Hồ là thế đấyI. MỤC TIÊU- Cảm nhận được phẩm chất cao quý của Bác HỒ: tôn trọng công sức lao động củamọi người, coi trọng lợi ích của nhân dân, của tập thể- Nêu được những biểu hiện, việc làm thể hiện các đức tính trên.- Biết trân trọng, đặt lợi ích của cộng đồng, tập thể lên trên lợi ích cá nhânII.CHUẨN BỊ:- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3III. CÁC HOẠT ĐỘNG1.KT bài cũ: Chú ngã có đau không?+ Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?2.Bài mới:a.Giới thiệu bài: Bác Hồ là thế đấyb.Các hoạt động:Hoạt động của GVHoạt động 1: Đọc hiểu- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ là thế đấy?”+Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yênnhư thế nào? Vì sao Bác chọn cách xưng hô đó?+ Khi được biết về nguồn gốc thùng cá, Bác đã nóigì? Em hiểu gì về Bác qua câu nói đó?+Theo em, vì sao Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?Hoạt động 2: Hoạt động nhómGV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thảo luận:- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ?- GV nhận xét, đánh giá.Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng-Hãy kể một việc mà em đã làm thể hiện sự trân trọngcủa em trước công sức lao động của người thân.-Hãy nêu một việc làm giữ gìn của công của một bạntrong lớp em.Hoạt động 4: Thảo luận nhóm- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:+ Thảo luận về việc các em đã làm thể hiện thái độtôn trọng công sức lao động của bác lao công trongtrường.GV nhận xét và tổng kết3. Củng cố, dặn dò:- Câu chuyện trên cho em hiểu thêm điều gì về BácHồ?Nhận xét tiết họcHoạt động của HS- HS lắng nghe- HS trả lời- HS trả lời- HS trả lời- HS chia 4 nhóm, thảo luậncâu hỏi, ghi vào bảng nhóm-Đại diện nhóm trả lời, cácnhóm khác bổ sung- HS trả lời cá nhân- Lớp nhận xét- HS chia 6 nhóm thảo luận- Đại diện nhóm trình bày-Tôn trọng công sức lao độngcủa mọi người.BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG [1t’]BÀI 5: Hồ Chí Minh với thiếu nhi ĐứcI. MỤC TIÊU-Hiểu được tấm lòng yêu thương rộng lớn của Bác Hồ dành cho thiếu nhi trên toànthế giới- Hiểu được thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân tộc, màu da.Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế.- Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với các bạn trong lớp, trong trường và cộngđồng. Thể hiện tính thân thiện hòa đồng với mọi người.II.CHUẨN BỊ:- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu học tậpIII. CÁC HOẠT ĐỘNG1.KT bài cũ: Bác Hồ là thế đấy- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ? HS trả lời, nhận xét2.Bài mới:a.Giới thiệu bài:b.Các hoạt động:Hoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: Đọc hiểu- GV kể lại câu chuyện “Hồ Chí Minh với thiếu nhi - HS lắng ngheĐức”[Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lốisống lớp 3– Trang 18]- HS trả lời+ Vì sao Bác lại đề nghị cho ô tô dừng lại?- HS trả lời+ Bác đã có những hành động àno đối với các cháuthiếu nhi Đức?- HS trả lời+Chi tiết nào cho chúng ta thấy Bác rất yêu và quantâm tới các cháu thiếu nhi Đức?Hoạt động 2: Hoạt động nhóm- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu+ Em học được gì qua câu chuyện trên?hỏi, ghi vào bảng nhóm-Đại diện nhóm trả lời, cácHoạt động 3: Thực hành- ứng dụngnhóm khác bổ sung-GV phát phiếu học tập cho HS điền vào- HS làm phiếu học tập+ Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động em cho- Lớp nhận xétlà đúng và S vào ô trống trườc hành động em cho làsaiº Tò mò đi theo trêu chọc bạn nhỏ người nướcngoài.º Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèoCu-baº Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoàiđến VN.º Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể giúpđỡ các bạnº Chỉ đường tận tình cho người nước ngoài khi họcần sự giúp đỡ- GV thu phiếu-sửa bài cho HS- Biểu dương ácc emlàm đúng nhấtHoạt động 4: Trò chơi đóng vaiGV hướng dẫn HS chơi [ Tài liệu trang 21]3. Củng cố, dặn dò:+ Em học được gì qua câu chuyện trên?Nhận xét tiết học-Nộp phiếu- HS thực hiện theo hướng dẫnvà tham gia chơiBÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG [1t’]BÀI 6: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩI. MỤC TIÊU- Cảm nhận được tình cảm, sự trân trọng, mến yêu của Bác dành cho các anh hùngthương binh, liệt sĩ- Hiểu được công lao to lớn của các anh hùng thương binh, liệt sĩ đối với độc lậpcủa đất nước, tự do của nhân dân- Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biếtơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩII.CHUẨN BỊ:- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3III. CÁC HOẠT ĐỘNG1.KT bài cũ: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức+ Em học được gì qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét2.Bài mới:a.Giới thiệu bài: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩb.Các hoạt động:Hoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: Đọc hiểu- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với thương- HS lắng nghebinh, liệt sĩ”[Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạođức, lối sống lớp 3– Trang 22]+ Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng, biết ơn của - HS trả lờiBác Hồ đối với thương binh, liệt sĩ.+ Bác đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn, trân trọng đối- HS trả lờivới thương binh, liệt sĩ?+ Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa của- HS trả lờingày đó?Hoạt động 2: Hoạt động nhóm- HS chia 4 nhóm, thảo+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao củaluận câu hỏi, ghi vàocác thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng+Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe về mộtngười thương binh, liệt sĩ mà em biết.+Kể những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm thể hiện sựbiết ơn với các thương binh, liệt sĩ .Hoạt động 4: GVHD cho HS thảo luận nhóm- Nhóm cùng nhau xây dựng ý tưởng và vẽ 1 bức tranhtuyên truyền mọi người cùng nhớ ơn thương binh, liệt sĩhoặc lên kế hoạch đi thăm 1 gia đìnhthương binh, liệt sĩ3. Củng cố, dặn dò:+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao củacác thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?Nhận xét tiết họcbảng nhóm. Đại diệnnhóm trả lời, các nhómkhác bổ sung- HS trả lời cá nhân- Lớp nhận xét- HS chia làm 6 nhóm,thảo luận và thực hiệntheo hướng dẫn. Đại diệnnhóm báo cáo, trình bàybức tranh và giải thích ýtưởng của nhóm mình.Lớp nhận xét- HS trả lờiBÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG [1t’]BÀI 7: Tấm lòng của BácI. MỤC TIÊU- Cảm nhận được tấm lòng đôn hậu, yêu thương đồng bào của Bác Hồ- Hiểu được sự quan tâm chu đáo đến từng người xung quanh mình của Bác- Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: luôn luôn yêuthương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ mọi ngườiII.CHUẨN BỊ:- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụIII. CÁC HOẠT ĐỘNG1.KT bài cũ: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của các thương binh, liệt sĩ chocuộc sống hòa bình? HS trả lời, nhận xét2.Bài mới:a.Giới thiệu bài: Tấm lòng của Bácb.Các hoạt động:Hoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: Đọc hiểu- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác ”[Tài liệu Bác Hồ và- HS lắng nghenhững bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25]+ Bác đã dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi như thế nào trong- HS trả lờinhững ngày các anh hùng, dũng sĩ miền Nam ra thăm miền Bắc?Câu nói đó thể hiện tình cảm của bác như thế nào với các anh- HS trả lờihùng chiến sĩ?GV cho HS làm trên bảng phụ:+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợpCột ACột BBác hỏi thăm chúBác sẽ vào thăm quê hươngĐỉnhcủa chúBác nói với chúVề việc chú bị sốt ra saoVai+ Cảm xúc của các chiến sĩ miền Nam như thế nào khi nhận đượctình cảm yêu thương của Bác?Hoạt động 2: Hoạt động nhóm+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực hiện chơiHoạt động 3: Thực hành- ứng dụng+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?+ Em hãy kể 1 câu chuyện về tình cảm yêu thương giúp đỡ nhaucủa những người cùng làng, xóm, phố nơi em sinh sốngHoạt động 4: Hoạt động nhóm+ Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm lá rách” theo gợiý. GV hướng dẫn học sinh làm trên bảng nhóm theo mẫuTên phongND côngSố lượngÝ nghĩa phongtràoviệc thựcngười tham gia tràohiệnMẫu: Phong Quyên góp Học sinhGiúp đỡ, chia sẻ,trào áo ấmáo cũ tặngtrướng/lớpthể hiện tình yêutặng bạnbạn miềnthương đùm bọcmiền núinúivới các bạn vùngkhóChọn kế hoạch hay nhất, phù hợp nhất để cùng nhau thực hiện3. Củng cố, dặn dò:- Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?- Nhận xét tiết họcHS làm trên bảngphụHS trả lời cánhânHS chơi theo hướngdẫn của GV- HS trả lời cá nhân- Lớp nhận xét-HS chia làm 6nhóm, thảo luậnvà thực hiện theohướng dẫn-Đại diện nhóm báocáo, trình bày vàgiải thích ý tưởngcủa nhóm mình.Lớp nhận xét- HS trả lờiBÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG [1t’]BÀI 8: Giản dị, hòa mình với nhân dânI. MỤC TIÊU- Cảm nhận được những phẩm chất cao quý của lãnh tụ Hồ Chí Minh sống giản dị,hòa mình với quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân, đất nước.- Thấy đượcsự sống giản dị, hòa đồng đã làm nên vẻ đẹp của Bác Hồ, đã làm nênsức mạnh của Việt Nam, trở thành niềm tự hào của người Việt Nam.- Tự rèn luyện lối sống tốt theo gương Bác Hồ: s giản dị, hòa đồngII.CHUẨN BỊ:- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụIII. CÁC HOẠT ĐỘNG1.KT bài cũ: Tấm lòng của Bác+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?HS trả lời, nhận xét2.Bài mới:a.Giới thiệu bài: Giản dị, hòa mình với nhân dânb.Các hoạt động:Hoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: Đọc hiểuGV kể lại câu chuyện “Giản dị, hòa mình với nhân - HS lắng nghedân ” [Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạođức, lối sống lớp 3– Trang 29]*Treo BP: + Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả - GV cho HS làm trênlời đúng nhất:bảng phụ1. Nhà báo người Mỹ nhận xét Bác Hồ là người nhưthế nào? a] Là nhân vật của thời đạib] Là nhân vật kì lạ của thời đạic] Là nhân vật nổi tiếng của thời đại2. Phẩm chất tốt đẹp nào của Bác được xem là “ giá - Lớp nhận xéttrị vĩnh cửu” của người Việt Nam?a]Địa vị càng cao, Bác càng sống giản dị, trongsạchb] Bác từ chối sự sùng bái cá nhânc] Bác kính gì, yêu trẻ, ghét tiền của- HS thảo luận nhóm 2Hoạt động 2: Hoạt động nhóm- Đại diện nhóm trả lời- Các em hãy tìm 2 từ thể hiện được vẻ đẹp của bácqua câu chuyện.-HS chia làm 4 nhóm,Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụngmỗi nhóm thảo luận và- Em hãy nêu biểu hiện của lối sống giản dị trong ăn ghi vào bảng nhómmặc, trong nói năng-Đại diện nhóm báo cáo,- Em hãy nêu biểu hiện của lối sống hòa đồng trong trình bàyquan hệ với bạn bè, trong quan hệ với hàng xóm,Lớp nhận xétxóm phố.-HS thảo luận nhóm 2,Hoạt động 4: Hoạt động nhómmỗi nhóm thảo luận vàVì sao không nên sống tách mình khỏi tập thể?ghi vào bảng nhóm-Đại diện nhóm báo cáo,3. Củng cố, dặn dò:trình bày; Lớp nhận xét. Phẩm chất tốt đẹp nào của Bác được xem là “ giá- HS trả lờitrị vĩnh cửu” của người Việt Nam?Nhận xét tiết họcBÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG [1t’]BÀI 9: Các dân tộc phải đoàn kếtI. MỤC TIÊU- Hiểu được tình cảm yêu thương của Bác với đồng bào các dân tộc Tây Nguyên .- Hiểu thế nào là đoàn kết và ý nghĩa của đoàn kết trong cuộc sống. Phê phánnhững việc làm ảnh hưởng không tốt đến tình đoàn kết- Thực hiện lối sống: đoàn kết, thân ái giúp đỡ mọi ngườiII.CHUẨN BỊ:- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu học tậpIII. CÁC HOẠT ĐỘNG1.KT bài cũ: Giản dị, hòa mình với nhân dân+ Vì sao không nên sống tách mình khỏi tập thể? HS trả lời, nhận xét2.Bài mới:a.Giới thiệu bài: Các dân tộc phải đoàn kếtb.Các hoạt động:Hoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: Đọc hiểu- GV kể lại câu chuyện “Các dân tộc phải đoàn kết ” [Tài liệu Bác - HS lắng ngheHồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 32]+ Trả lờicâu hỏi sau bằng cách khoanh vào chữ cái trước câu trả lờiđúng:- GV cho HS làm1. Bác hoan nghênh các dân tộctrên phiếu học tậpa] Đến dự đông đủb] Khởi nghĩa cùng một lúcc] Các dân tộc tự lực, tự cường d] Các dân tộc đoàn kết2. Lời Bác nói với đồng bào các dân tộc về đất nước VN:a] Việt Nam có Quốc hội, Chính phủ chungb] VN là nước chung của người Kinh, người Thượng.c] Các dân tộc tự lực, tự cườngd] Các dân tộc đoàn kết3. Bác kêu gọi đồng bào dân tộc làm gì để chống kẻ thù xâm lược:a] Gia nhập Việt Minh để cứu quốcb]Đoàn kết với người Kinh để tiếp tục làm công việc của Việt- Lớp nhận xétMinh.- HS trả lời cá4. Các em hãy thi xem ai tìm nhanh được một từ thể hiện ý nghĩanhâncâu chuyện.- Lớp nhận xétHoạt động 2: Thực hành- ứng dụng1. Em hay nêu các biểu hiện về tình đoàn kết trong nhóm của các-HS trả lời cá nhânbạn trong lớp em2.Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần đoàn kết của mình vớiLớp nhận xétbạn bè trong hoạt động tập thể? Việc làm đó mang lại cho em lợiích gì ?3. Nối ý mà em cho là đúng nhất:- HS trả lờiĐoàn kết Thành công trong công việcLà sự gắn kết góp sức của nhiều ngườiChia rẻ nhau không cần hợp tácCông việc khó thành côngPhát huy được sức mạnh của tập thểGiúp giải quyết công việc được dễ dànghơn- Cả lớp hát bài” Lớp chúng ta đoàn kết3. Củng cố, dặn dò: Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần đoànkết của mình với bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc làm đó manglại cho em lợi ích gì ?Nhận xét tiết học