Kể theo trình tự không gian là gì
Giải bài 8C: Kể chuyện theo trình tự thời gian, không gian - Sách VNEN tiếng Việt lớp 4 trang 88. Phần dưới sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách làm chi tiết, dễ hiểu, Hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức bài học.NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM Show
1. Kể lại một việc mà em đã làm cho các bạn nghe. Chú ý sử dụng những từ ngữ chỉ thời gian: Trong lúc .... thì ...
2. Tìm hiểu về cách dùng dấu ngoặc kép (1) Chọn đúng tác dụng của dấu ngoặc kép ở cột B cho mỗi ví dụ ở cột A: (2) Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép
3. Tìm và viết vào vở lời nói trực tiếp của nhân vật trong đoạn văn sau: Ông Lơ-vốp là người Nga, sống ở thành phố Xanh Pê-téc-bua. Năm nay, ông muốn đi du lịch A-then, thủ đô Hi Lạp nên ông đi học tiếng vào các buổi tối. Ông học rất chăm chỉ suốt một tháng. Sau đó, ngày nghĩ đến và ông đi Hi Lạp. Vài tuần sau, ông trở về, bạn bè hỏi: “Đi nghỉ ở A-then, ông có gặp khó khăn về tiếng Hi Lạp không?” Ông Lơ-vốp trả lời: “Ồ, không, tôi không gặp khó khăn gì. Nhưng người Hi Lạp thì có đấy.” (Theo Vui học Anh ngữ)
4. Chép lại các câu văn sau khi đã điền dấu câu thích hợp vào ô trống: Va-li-a thích nhất tiết mục ( ) Cô gái phi ngựa đánh đàn ( ) Em nói với mẹ ( ) Mẹ ơi, con thích trơ thành diễn viên xiếc ( ).
1. Xếp các từ ngữ sau vào hai nhóm: có một hôm, rồi một hôm; trong khi đó; có lần; sau đó; ít lâu sau; thời gian trôi qua; trong khi ... thì; cùng lúc đó. a. Nhóm từ ngữ cho biết câu chuyện được kê theo trình tự thời gian trước sau. b. Nhóm từ ngữ cho biết câu chuyện được kế theo trình tự thời gian đồng thời.
2. Kể lại câu chuyện Ở vương quốc Tương Lai theo trình tự không gian: Trong khi Mi-tin đi thăm công xưởng xanh thì Tin-tin đã đi thăm khu vườn kì diệu. Chú ý: Sử dụng cụm từ chỉ thời gian để kể, M: Trong lúc ... thì...
tiếng việt 4 bài 8C, tiếng việt 4 sách VNEN, bài 8C kể chuyện theo trình tự thời gian, không gian trang 88, giải tiếng việt 4 sách VNEN, VNEN tiếng việt 4 tập 1
Thứ tự không gian là miêu tả theo không gian, VD : trên xuống, trái sang ngoài vào,.... Thứ tự thời gian là miêu tả theo thời gian, VD : Sáng đến trưa, chiều đến tối, sau một khoảng thời gian,....
Trình tự thời gian là gì Trình tự không gian là gị
Trình tự không gian : Cách tả bài văn không theo thứ tự lần lượt, tả từng chuyện xảy ra nhưng ko theo thứ tự Trình tự thời gian : Cách tả bài văn theo thứ tự lần lượt,chuyện gì xảy ra trước thì kể trước,chuyện gì xảy ra sau thì kể sau.
Trình tự không gian là cách tả bài văn không theo thứ tự lần lượt, tả từng chuyện xảy ra nhưng ko theo thứ tự Trình tự thời gian là cách tả bài văn theo thứ tự lần lượt,chuyện gì xảy ra trước thì kể trước,chuyện gì xảy ra sau thì kể sau.
Trình tự không gian : Cách tả bài văn không theo thứ tự lần lượt, tả từng chuyện xảy ra nhưng ko theo thứ tự
Trình tự không gian : Cách tả bài văn không theo thứ tự lần lượt, tả từng chuyện xảy ra nhưng ko theo thứ tự
-->Trình tự không gian : Cách tả bài văn không theo thứ tự lần lượt, tả từng chuyện xảy ra nhưng ko theo thứ tự. -->Trình tự thời gian : Cách tả bài văn theo thứ tự lần lượt,chuyện gì xảy ra trước thì kể trước,chuyện gì xảy ra sau thì kể sau.
Trình tự không gian : Cách tả bài văn không theo thứ tự lần lượt, tả từng chuyện xảy ra nhưng ko theo thứ tự
- Trình tự thời gian : Cách tả bài văn theo thứ tự lần lượt,chuyện gì xảy ra trước thì kể trước,chuyện gì xảy ra sau thì kể sau.
Câu hỏi hot cùng chủ đề
1. Phương thức biểu đạt chính là miêu tả ( 0,5 điểm) 2. Xác định một biện pháp tu từ: Học sinh xác định và chỉ ra một trong những biên pháp tu từ sau: (1 điểm) - Nhân hóa: -> Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất. -> Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. -> Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. - So sánh -> Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. - Ẩn dụ -> Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt. 3. Mưa mùa xuân mang đến cho muôn loài: Có thể trả lời 1 trong 2 ý sau: Mưa mùa xuân mang đến cho muôn loài sự sống và sức sống mãnh liệt. (1 điểm)Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. (0,5 điểm)Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ dầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. (0,5 điểm) 4. Em sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô khi đang ngồi trên ghế nhà trường: Chăn chỉ học tập, đạt thành tích cao trong học tập. (0,75 điểm)Yêu thương, kính trọng, ngoan ngoãn, lễ phép. (0,75 điểm) II. LÀM VĂN (6 điểm) *Yêu cầu hình thức: Trình bày đúng hình thức một bài văn, viết đúng thể loại văn miêu tả.Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp. * Yêu cầu nội dung: Mở bài: Giới thiệu quang cảnh giờ ra chơi bổ ích, thú vị. (0,5điểm) * Tả khái quát quang cảnh trước giờ ra chơi Sân trường vắng vẻ, có thầy giám thị đi lại, cô lao công quét dọn.Không gian chim chóc, nắng vàng…Tiếng chuông reo vang lên báo hiệu giờ ra chơiThầy cô kết thúc tiết học các bạn ùa ra sân chơi. * Trong giờ ra chơi: Học sinh ùa ra sân, thầy cô vào phòng giáo viên nghi ngơi.Sân trường rộn rã tiếng cười, mỗi nhóm học sinh chơi những trò chơi khác nhau: bóng rổ, cầu lông, đá bóng…Ghế đá có vài bạn ngồi trao đổi bài, nói chuyện cười rúc rích…Những chú chim trên cành hót ríu rít….Những con gió….Khôn mặt các bạn đã lấm tấm mồ hôi… * Sau giờ ra chơi: Tiếng chuông reo kết thúc giời ra chơiCác bạn học sinh nhanh chân vào lớp học.Sân trường vắng vẻ trở lại… Kết bài: (0,5điểm) Suy nghĩ của em về giờ ra chơi.
|