Ngày 3/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, trong đó có những điều chỉnh liên quan đến chương trình tổng thể và môn Lịch sử bậc trung học phổ thông nhằm bảo đảm yêu cầu của Quốc hội về việc "thiết kế môn Lịch sử trung học phổ thông có cả phần bắt buộc và lựa chọn".
Đáng chú ý, theo Thông tư này, Bộ quyết định điều chỉnh số môn học lựa chọn còn 9 môn và không chia thành các nhóm môn. Học sinh chọn 4 môn học trong 9 môn lựa chọn. Các môn lựa chọn gồm: Địa lý; Giáo dục kinh tế và pháp luật; Vật lý; Hóa học; Sinh học; Công nghệ; Tin học; Âm nhạc; Mỹ thuật.
Kế hoạch giáo dục cấp trung học phổ thông sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo điều chỉnh chương trình giáo dục phổ thông mới. [Ảnh: Chụp màn hình] |
Liên quan đến vấn đề trên, trao đổi với Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, thầy Nguyễn Quốc Bình - Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở & Trung học phổ thông Lương Thế Vinh [Hà Nội] cho rằng, Thông tư 13/2022/TT-BGDĐT có nhiều điểm tạo thuận lợi cho học sinh.
"Điểm ưu đầu tiên phải kể đến đó là học sinh không còn phải chọn 5 môn lựa chọn từ 3 nhóm môn học [nhóm khoa học xã hội gồm: Lịch sử, Địa lý, Kinh tế và pháp luật; nhóm khoa học tự nhiên gồm: Vật lý, Hoá học, Sinh học; nhóm công nghệ và nghệ thuật gồm: Tin học, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật].
Theo đó, việc chọn 4 môn trong 9 môn lựa chọn sẽ dễ dàng hơn, tạo sự thoải mái cho học sinh. Ví dụ, đối với chương trình khi chưa điều chỉnh, những em có thế mạnh về khoa học xã hội rất sợ khi phải chọn học thêm một trong số 3 môn tự nhiên như Toán, Lý, Hóa nhưng giờ đây, các em không còn phải suy nghĩ nhiều về vấn đề này nữa. Học sinh sẽ được quyền chọn môn học là thế mạnh, sở trường của bản thân, phù hợp với định hướng xét tuyển vào các trường đại học trong tương lai", thầy Bình chia sẻ.
Thầy Nguyễn Quốc Bình - Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở & Trung học phổ thông Lương Thế Vinh [Hà Nội]. [Ảnh: Đỗ Thơm] |
Thầy Bình cho biết, Trường Trung học cơ sở & Trung học phổ thông Lương Thế Vinh đã hoàn thành việc xây dựng tổ hợp môn, sắp xếp tương đối đầy đủ về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và đẩy mạnh công tác tư vấn để học sinh lựa chọn tổ hợp môn học phù hợp nhất.
Tuy nhiên, khi có thông báo Lịch sử trở thành môn bắt buộc, nhà trường cũng lường trước được việc phải thay đổi, sắp xếp lại kế hoạch dạy học và tiến hành cho học sinh chọn lại tổ hợp môn.
"Hiện, chúng tôi đang họp bàn và lên kế hoạch, dự kiến khoảng trung tuần tháng 8 sẽ hoàn thành việc xây dựng lại nhóm môn học", vị Hiệu trưởng này thông tin.
Nói thêm về một số nội dung điều của chương trình, thầy Bình cho rằng, việc thay đổi cách lựa chọn môn học, không ấn định học sinh phải chọn ít nhất một môn thuộc 3 nhóm môn trước đó không làm ảnh hưởng đến mục tiêu giáo dục toàn diện theo tinh thần của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
"Chương trình giáo dục phổ thông mới được xây dựng làm hai giai đoạn là cơ bản và hướng nghiệp. Bắt đầu từ lớp 10, nội dung kiến thức sẽ chuyên sâu, chuyên biệt hơn theo hướng phân hóa và định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Do đó, cần phải trao quyền cho học sinh lựa chọn những môn học bám sát với năng lực, ngành, nghề mà các em yêu thích.
Mọi người nên hiểu giáo dục toàn diện là giáo dục tổng thể về kiến thức, đạo đức, thẩm mỹ, thể chất... không thể chỉ dựa vào việc học sinh chọn những môn học nào để đánh giá về sự toàn diện", Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở & Trung học phổ thông Lương Thế Vinh nêu quan điểm.
Cũng chia sẻ về nội dụng này, thầy Nguyễn Tiến Thạch - Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Hà Huy Tập [Hà Tĩnh] cho biết: "Ngay sau khi nhận được thông tin, Ban Giám hiệu nhà trường đã chuyển Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT đến giáo viên toàn trường để các thầy cô tìm hiểu và nắm được những nội dung được sửa đổi, bổ sung trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018".
Thầy Thạch đánh giá việc thay đổi cách chọn môn tạo thuận lợi hơn cho học sinh. Mặt khác, các trường vẫn được chủ động xây dựng tổ hợp dựa trên thế mạnh về nguồn lực, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất.
"Chúng tôi đang cân nhắc, tính toán để thiết kế lại tổ hợp môn học cho học sinh khối 10. Thời gian vừa qua, nhà trường cũng đã tiến hành khảo sát nhu cầu, nguyện vọng của học sinh nhưng sau lần thay đổi này, chúng tôi dự kiến sẽ tổ chức thêm một số buổi tư vấn để phụ huynh và học sinh kịp thời nắm bắt tình hình và chọn được những môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp của các em", vị Hiệu trưởng này nói.
Trao đổi với phóng viên, thầy Thạch cũng bày tỏ băn khoăn, liệu học sinh chọn tổ hợp môn và sau khi học được một thời gian nhưng thấy không phù hợp hoặc không theo kịp thì có được phép đổi tổ hợp khác hay không?
Cũng theo thầy Thạch, khi thi vào lớp 10, học sinh chỉ làm bài thi 3 môn là Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh. Dựa vào kết quả của 3 môn học này, thầy cô ở trường khó đánh giá chuẩn xác năng lực của các em để tư vấn tổ hợp môn phù hợp.
"Theo tôi, nên cho học sinh học một kỳ hoặc một năm để các em đánh giá xem bản thân có phù hợp với những môn học đã lựa chọn hay không, sau đó mới "chốt" tổ hợp môn chính thức. Khoảng thời gian này cũng giúp giáo viên hiểu hơn về học trò, có thêm căn cứ tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh hiệu quả hơn.
Chúng tôi cũng lưu ý phụ huynh, học sinh cần xác định nghề nghiệp rồi mới chọn tổ hợp môn học. Nếu lựa chọn tổ hợp môn xong chọn nghề không phù hợp sẽ rất khó khăn", vị Hiệu trưởng này cho hay.
Hoài Ân
[PLO]- Hiệu trưởng một số trường THPT nhận định, với Thông tư 13 sửa đổi, điều chỉnh một số nội dung chương trình GDPT 2018 sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho các trường trong việc xây dựng tổ hợp, HS dễ lựa chọn môn học.
Video: Bộ GD&ĐT điều chỉnh chương trình GDPT mới: Dễ cho trường và học sinh |
Ngày 3-8, Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình GDPT 2018, trong đó có những điều chỉnh liên quan đến chương trình tổng thể và môn Lịch sử bậc THPT nhằm bảo đảm yêu cầu của Quốc hội về việc "thiết kế môn Lịch sử THPT có cả phần bắt buộc và lựa chọn".
Môn học Lịch sử [từ môn học lựa chọn thuộc nhóm môn KHXH] trở thành môn học bắt buộc. Như vậy, chương trình có các môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc gồm: Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Lịch sử; Giáo dục thể chất; Giáo dục Quốc phòng và An ninh; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Nội dung giáo dục của địa phương.
Trường THPT Bùi Thị Xuân, quận 1 tổ chức tư vấn cho phụ huynh, học sinh lớp 10 về việc lựa chọn tổ hợp môn. Ảnh: NQ |
Điều chỉnh số môn học lựa chọn còn 9 môn. Các môn lựa chọn gồm: Địa lí; Giáo dục kinh tế và pháp luật; Vật lí; Hóa học; Sinh học; Công nghệ; Tin học; Âm nhạc; Mĩ thuật.
Thay vì chia thành ba nhóm môn gồm Khoa học xã hội, Khoa học tự nhiên, Công nghệ và Nghệ thuật như trước, chín môn lựa chọn không chia thành nhóm nữa. Học sinh được chọn bốn môn lựa chọn bất kỳ để học thay vì chọn tối thiểu mỗi nhóm một môn như quy định trước đây.
Liên quan đến Thông tư trên, ông Đỗ Đình Đảo, Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Hữu Thọ, quận 4 cho rằng Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 13 vào thời điểm này hơi trễ bởi hiện nay các trường trên địa bàn TP gần như đã xây dựng xong các tổ hợp, đã tư vấn cho phụ huynh, thậm chí xếp lớp như trường THPT Nguyễn Hữu Thọ. Giá như khi Bộ GD&ĐT có công văn điều chỉnh môn Lịch sử thành môn bắt buộc thì nên ban hành ngay Thông tư hướng dẫn để các trường có thời gian chủ động lên kế hoạch, họp bàn.
Theo ông Đảo, Thông tư 13 mở rộng quyền lựa chọn bộ môn cho phụ huynh, học sinh không còn phải phụ thuộc vào các nhóm môn như trước. Sau khi có Thông tư, ban giám hiệu có trao đổi với tổ trưởng chuyên môn rà soát, đối chiếu. Trường có 6 tổ hợp đáp ứng yêu cầu của Thông tư vì khi xây dựng các tổ hợp, trường đều có tất cả các bộ môn tự nhiên.
Theo nhiều hiệu trưởng, Thông tư 13 vừa được ban hành sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho các trường trong việc xây dựng các tổ hợp. Ảnh: NQ |
Dù có Thông tư 13 thì các trường vẫn được chủ động xây dựng tổ hợp phù hợp với đặc thù của nhà trường, phù hợp với đội ngũ, cơ sở vật chất của trường.
“Đặc biệt với tổ hợp Mỹ thuật, Âm nhạc, nhà trường tổ chức được một lớp 47 em. Bởi thực tế có nhiều học sinh dùng Toán, Văn, Anh xét tuyển đại học còn các môn học lựa chọn sẽ chọn những môn vừa nhẹ nhàng, vừa đúng sở thích, năng khiếu. Các môn học này, trường sẽ mời các thầy cô đúng chuyên môn đến từ các trường đại học trên địa bàn”, ông Đảo nói thêm.
Đồng quan điểm, ông Nguyễn Đình Độ, Hiệu trưởng trường THPT Thành Nhân, quận Tân Phú cho biết việc Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 13 tạo điều kiện cho các trường trong việc xây dựng tổ hợp.
Nếu trước đây, học sinh phải chọn 4 môn lựa chọn từ 3 nhóm môn bắt buộc sẽ khó cho trường trong việc xây dựng tổ hợp. Tuy nhiên, với Thông tư 13 học sinh được chọn 4 môn tự chọn trong 9 môn, các trường rất thuận lợi. Như vậy trường sẽ xây dựng tổ hợp Lý, Hoá, Sinh và thêm môn tin học vì môn học này cũng gần gũi với lĩnh vực khoa học tự nhiên.
Ông Nguyễn Đức Chính, Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Hữu Huân, TP Thủ Đức chia sẻ trường đã hoàn thành xong việc xây dựng tổ hợp môn lớp 10. Do đã có định hướng trước về những điều chỉnh trong chương trình lớp 10 nên trường không phải chỉnh sửa sau khi có Thông tư 13 của Bộ GD&ĐT.
“Việc sửa đổi tạo thuận lợi cho các trường vì không bắt buộc như trước”, ông Chính nói.
Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Hữu Huân cho biết thêm, qua thống kê đa phần các em chọn tổ hợp khoa học tự nhiên. Năm nay, trường tuyển 16 lớp 10.
Tương tự, bà Vũ Thị Ngọc Dung, Hiệu trưởng trường THPT Bùi Thị Xuân, quận 1, cho biết với Thông tư 13 Bộ GD&ĐT vừa ban hành trường không phải thay đổi các tổ hợp đã xây dựng, còn có thể thêm một tổ hợp mới.
“Trước đây với việc chọn 4 môn lựa chọn theo 3 nhóm môn thì rất khó để chọn tổ hợp Lý, Hoá, Sinh nhưng với Thông tư này dễ cho các trường. Do đó, trường đã tăng thêm tổ hợp Lý, Hoá, Sinh để các em chọn lựa. Như vậy trường có 16 tổ hợp trên nguyên tắc để học trò định hướng ngành nghề, không có sự thay đổi quá nhiều về sau”, bà Dung nói.
NGUYỄN QUYÊN