Phép lai P: AaBbDd x AaBbDd số loại giao tử được tạo ra của F1 là bao nhiêu

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Cho cặp P thuần chủng về các gen tương phản giao phấn với nhau. Tiếp tục tự thụ phấn các cây F1 với nhau thu được F2 có 150 cây mang kiểu gen aabbdd. Về lý thuyết, hãy cho biêt số cây mang kiểu gen AaBbDd

• Khi một gen quy định một tính trạng, các gen trội lặn hoàn toàn, các gen phân li độc lập, phép lai nào sau đây cho tỉ lệ kiểu hình ở đời con là 3:3:1:1?

• Cho phép lai sau đây: AaBbCcDdEe X aaBbccDdee Biết gen trội là trội hoàn toàn, mỗi gen qui định 1 tính trạng, không có đột biến phát sinh. Có mấy kêt luận sau đây là đúng với phép lai trên: (1) : ti lệ đời con có kiểu hình lặn về tất cả tinh trạng là 1/128. (2) : sổ loại kiểu hình dược tạo thành là 32. (3) : tỉlệ kiểu hình trội về tất cả các tính trạng là: 9/128 (4) : số loại kiểu gen được tạo thành: 64

• Ở một loài thực vật gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với gen a qui định thân thấp. Gen B qui định quả đỏ trội hoàn toàn so với gen b qui định quả vàng. Hai cặp gen này trên 2 cặp NST tương đồng khác nhau. Cho các cây tứ bội về 2 cặp tính trạng trên lai với nhau có bao nhiêu phép lai có tỉ lệ kiểu gen là : 10: 10: 5:5:5:5:2:2:1:1:1:1

• Theo lý thuyết, phép lai nào sau đây cho đời con có nhiều kiểu gen nhất?

• Giả sử không có đột biến xảy ra, mỗi gen quy định một tính trạng và gen trội là trội hoàn toàn. Tính theo lí thuyết, phép lai AabbDdEe x aaBbddEE cho đời con có kiểu hình trội về cả 4 tính trạng chiếm tỉ lệ

• Biết mỗi gen quy định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn, các gen phân li độc lập. Ở đời con của phép lai AaBbDd x AaBBdd có số loại kiểu gen và số loại kiểu hình lần lượt là:

• Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng. Hai cặp gen nảy phân li độc lập với nhau. Cho cây thân cao, hoa trắng giao phấn với cây thân thấp, hoa đỏ (P) thu được F1có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1 cây thân cao, hoa đỏ: 1 cây thân cao, hoa trắng. Cho biết không xảy ra đột biến, kiểu gen của P

• Quy luật phân li độc lập thực chất nói về

• Theo quy luật phân ly độc lập của Menden, về mặt lý thuyết cây AaBbCcDd khi tự thụ phấn sẽ cho bao nhiêu phần trăm số cá thể đời con có kiểu hình trội về 3 trong 4 tính trạng?

• Điều kiện nghiệm đúng đặc trưng của quy luật phân ly độc lập?

• Giả sử không có đột biến xảy ra, mỗi gen quy định một tính trạng và gen trội là trội hoàn tòan. Tính theo lí thuyết , phép lai AabbDdEe × aaBbddEE cho đời con có kiểu hình trội về cả 4 tính trạng chiếm tỉ lệ:

• Ở một loài thực vật, xét 2 cặp gen phân li độc lập. Cho cơ thể di ̣hợp về 2 cặp gen đang xét cho tự thụ phấn, F1 thu được tổng số 240 cây. Tính theo lí thuyết, số cây di hợp tử về 2 cặp genở F1 là:

• Trong trường hợp mỗi gen quy định một tính trạng trội lặn không hoàn toàn, phép lai nào dưới đây cho đời con có tỉ lệ phân li kiểu gen trùng với tỉ lệ phân li kiểu hình?

• Biết rằng mỗi gen quy định một tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn . Phép lai nào sau đây cho đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:1:1:1?

• Theo Menđen, mỗi tính trạng của cơ thể do

• Ở một loài thực vật, tiến hành một phép lai giữa một cây F1 mang 3 cặp gen dị hợp có kiểu hình cây cao, hạt tròn, chín sớm với một cây chưa biết kiểu gen thu được kết quả: 9 cây cao, hạt tròn, chín sớm: 9 cây cao, hạt dài, chín muộn: 3 cây thấp, hạt tròn, chín sớm: 3 cây thấp, hạt dài, chín muộn: 3 cây cao, hạt tròn, chín muộn: 3 cây cao, hạt dài, chín sớm; 1 cây thấp, hạt tròn, chín muộn: 1 cây thấp, hạt dài, chín sớm. Nếu giả sử cặp gen A, a qui định chiều cao cây, cặp gen B, b qui định hình dạng hạt và cặp gen D, d qui định thời gian chín thì cây F1 (I) và cây mang lai (II) có kiểu gen là:

• Trong một lứa đẻ khi bay giao hoan, ong con được tạo thành có 4 loại kiểu gen: AaBb, Aabb, aaBb, aabb. Kiểu gen của ong chúa và ong đực là:

• Cho biết không xảy ra đột biến, tính theo lí thuyết, xác suất sinh một người con có 2 alen trội của một cặp vợ chồng đều có kiểu gen AaBbDd là:

• Ở một loài thực vật, cho cây thân cao lai với cây thân thấp , F1 thu được 100% cây thân cao. Cho F1 tự thụ phấn thu được F2 có tổng số 399 cây, trong đó có 99 cây thân thấp. Trong số cây thân cao ở F2, tính theo lý thuyết thì tỉ lệ số cây khi tự thụ phấn cho F3 thu được toàn cây thân cao chiếm tỷ lệ là:

• Thực hiện phép lai P: ♂ AaBbCcDdee × ♀ aaBbCCDdEE. Theo lí thuyết, tỉ lệ cá thể mang kiểu hình khác với bố và mẹ ở F1là bao nhiêu? Biết một gen quy định một tính trạng, trội lặn hoàn toàn.

• Trong một lứa đẻ khi bay giao hoan, ong con được tạo thành có 4 loại kiểu gen: AaBb, Aabb, aaBb, aabb. Kiểu gen của ong chúa và ong đực là:

• Menđen đã phát hiện ra qui luật di truyền phân li độc lập ở 7 cặp tính trạng tương phản. Sau này các gen tương ứng qui định 7 cặp tính trạng này được tìm thấy trên 4 NST khác nhau. Phát biểu nào sau đây là phù hợp để giải thích cho kết luận trên?

• Ở một loài thực vật, xét hai cặp gen Aa và Bb lần lượt quy định hai cặp tính trạng màu sắc hoa và hình dạng quả.Cho cây thuần chủng hoa đỏ, quả tròn lai với cây thuần chủng hoa vàng, quả bầu dục thu được F1có 100% cây hoa đỏ, quả tròn. Cho F1lai với nhau, F2thu được 4500 cây thuộc 4 loại kiểu hình khác nhau, trong đó có 720 cây hoa đỏ, quả bầu dục. Cho các nhận xét sau:

  (1) F2có 10 kiểu gen.

  (2) Ở F2có 5 loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa đỏ, quả tròn.

  (3) F2có 16 tổ hợp giao tử.

  (4) Hai bên F1đều xảy ra hoán vị gen với tần số bằng 40%.

  Có bao nhiêu nhận xétđúng?

• Ở một loài thực vật, khi lai cây hoa tím thuần chủng với cây hoa vàng thuần chủng được F1 có 100% hoa vàng. Cho F1 tự thụ phấn, F2 thu được 390 cây hoa vàng, 90 cây hoa tím. Nếu tiến hành một phép lai khác giữa một cây hoa tím với một cây hoa vàng (phép lai P) được kết quả 1 hoa tím: 1 hoa vàng thì cặp bố mẹ trong phép lai P có thể là các trường hợp nào sau đây?

  (1)

  ; (2)

  ; (3)

  ;

  (4)

  ; (5)

  ; (6)

  .

  Phương án đúng là:

• Ở một loài hoa, xét ba cặp gen phân li độc lập, các gen này quy định các enzim khác nhau cùng tham gia vào một chuỗi phản ứng hoá sinh để tạo nên sắc tố ở cánh hoa theo sơ đồ sau:

  Các alen lặn đột biến k, l, m đều không tạo ra được các enzim K, L và M tương ứng. Khi các sắc tố không được hình thành thì hoa có màu trắng. Cho cây hoa đỏ đồng hợp tử về cả ba cặp gen giao phấn với cây hoa trắng đồng hợp tử về ba cặp gen lặn, thu được F1. Cho các cây F1 giao phấn với nhau, thu được F2. Biết rằng không xảy ra đột biến, theo lí thuyết, trong tổng số cây thu được ở F2, số cây hoa trắng chiếm tỉ lệ

• Ở một loài thực vật, cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phép lai sau đây cho đời con có 4 loại kiểu gen và 4 loại kiểu hình?

  I. AaBb × aabb II. aaBb × AaBB III. AaBb × AaB IV. Aabb × aaBB V. AAbb × aaBb VI. Aabb × aaBb.

• Các chữ in hoa là alen trội và chữ thường là alen lặn. Mỗi gen quy định 1 tính trạng. Cho cá thể mang kiểu gen AaBbDDEeFf tự thụ phấn thì số tổ hợp giao tử (kiểu tổ hợp) tối đa là:

• Ở một loài thực vật, tiến hành 2 phép lại :

  - Phép lai 1: Cho P thuần chủng lai với nhau được F1-1 toàn cây hoa đỏ. Cho F1-1 lai phân tích, được tỉ lệ là đỏ.

  - Phép lai 2: Cho các cá thể P thuần chủng khác nhau bởi các cặp gen tương phản lại với nhau, được F1-2 đồng loạt cây hoa đỏ, thân cao.

  Cho F1-2 lai phân tích, F2-2 thu được 4 loại kiểu hình là: hoa đỏ, thân cao; hoa đỏ, thân thấp; hoa trắng, thân cao và hoa trắng, thân thấp, trong đó, cây hoa đỏ, thân thấp chiếm tỉ lệ 20%. Biết rằng tình trạng chiều cao cây do 1 cặp gen qui định. Theo lý thuyết, kiểu hình hoa đỏ, thân cao ở F2-2 chiếm tỉ lệ bao nhiêu?

• Ở 1 loài thực vật, một gen qui định 1 tính trạng. Cho P thuần chủng thân cao, quả tròn lai với cây thân thấp, quả dài thu được F1 đồng loạt cây thân cao, quả tròn. Cho F1 tự thụ phấn được F2 gồm 4000 cây trong đó có 250 cây thân thấp, quả dài. Tính theo lý thuyết, số lượng cây thân cao, quả tròn ở F2 là:

• Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn. Xét các phép lai: (1) AaBb x AAbb (2) AaBb x AABb (3) AaBb x Aabb (4) AaBb x AABB (5) AaBB x aaBb (6) Aabb x Aabb (7) Aabb x AAbb (8) aaBB x AaBb Theo lí thuyết, trong số các phép lai nói trên có bao nhiêu phép lai mà đời con mỗi kiểu hình luôn có 2 kiểu gen?

• Cho lai hai con ruồi giấm có kiểu gen AABbCc và aaBBCc. Kiểu gen nào sau đây có khả năng nhất xảy ra ở con lai?

• Trong trường hợp các gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ và các gen trội là trội hoàn toàn, phép lai : AaBbCcDd x AaBbCcdd cho tỉ lệ kiểu hình A-bbC-D- ở đời con là

• Cho biết các gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ, các alen trội là trội hoàn toàn và không xảy ra đột biến. Theo lý thuyết, khi cho cơ thể có kiểu gen AabbDd tự thụ phấn, thu được đời con gồm :

• Trong trường hợp các gen phân li độc lập và tổ hợp tự do, phép lai có thể tạo ra ở đời con nhiều loại tổ hợp gen nhất là:

• Phép lai P: AabbDdEe × AabbDdee có thể hình thành ở thế hệ F1 bao nhiêu loại kiểu gen, các locus di truyền độc lập, các alen trội hoàn toàn. Theo lý thuyết, kết quả phép lai tạo ra bao nhiêu loại kiểu gen và kiểu hình?

• Xét phép lai P : AaBbDd x AabbDd. Tỉ lệ kiểu gen aaBbdd ở F1 là bao nhiêu?

• Cho biết các gen phân li độc lập và không xảy ra đột biến. Một cây có kiểu gen dị hợp tử về 2 cặp gen tự thụ phấn thu được F1. Khi nói về tỉ lệ các loại kiểu gen, kết luận nào sau đây không đúng?

• Ở một loài thực vật A: quả đỏ; a: quả vàng, B:quả ngọt; b: quả chua. Hai cặp gen phân li độc lập. Giao phấn hai cây được thế hệ lai phân li kiểu hình theo tỉ lệ: 3:3:1:1. Tìm kiểu gen của hai cây đem lại?

• Cho cà chua thân cao, quả vàng lai với cà chua thân thấp, quả đỏ thu được

  toàn cà chua thân cao, quả đỏ. Cho

  giao phấn với nhau thu được

  có 718 thân cao, quả đỏ; 241 thân cao, quả vàng; 236 thân thấp, quả đỏ; 80 thân thấp, quả vàng. Biết rằng mỗi gen quy định 1 tính trạng. Cho 2 cây

  có kiểu hình khác nhau về 2 tính trạng giao phấn với nhau. Có tối đa bao nhiêu phép lai mà đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:1?

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage:

  PAPER

  'Just imagine a day without paper', reads one advertisement for a Finnish paper company. It adds, ‘You almost certainly see our products every day.’. And they're right. But in most industrial countries, people are so (31) _______ to paper - whether it’s for holding their groceries, for drying their hands or for providing them withthe daily news - that its (32) _______ in their daily lives passes largely unnoticed. At one (33) _______ paper was in short supply and was used mainly for important documents, but morerecently, growing economies and new technologies have (34) _______ a dramatic increase in the amount of paperused. Today, there are more than 450 different grades of paper, all designed for a different purpose. Decades ago, some people predicted a ‘paperless office’. Instead, the widespread use of new technologies has gone hand-in-hand with an increased use of paper. Research into the relationship between paper use and the use of computers has shown that the general (35) _______is likely to be one of growth and interdependence. However, the costs involved in paper production, in terms of the world's land, water and air resources, are high. This raises some important questions. How much paper do we really need and how much is wasted?

  Question 31:

• Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage:

  PAPER

  'Just imagine a day without paper', reads one advertisement for a Finnish paper company. It adds, ‘You almost certainly see our products every day.’. And they're right. But in most industrial countries, people are so (31) _______ to paper - whether it’s for holding their groceries, for drying their hands or for providing them withthe daily news - that its (32) _______ in their daily lives passes largely unnoticed. At one (33) _______ paper was in short supply and was used mainly for important documents, but morerecently, growing economies and new technologies have (34) _______ a dramatic increase in the amount of paperused. Today, there are more than 450 different grades of paper, all designed for a different purpose. Decades ago, some people predicted a ‘paperless office’. Instead, the widespread use of new technologies has gone hand-in-hand with an increased use of paper. Research into the relationship between paper use and the use of computers has shown that the general (35) _______is likely to be one of growth and interdependence. However, the costs involved in paper production, in terms of the world's land, water and air resources, are high. This raises some important questions. How much paper do we really need and how much is wasted?

  Question 32:

• Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage:

  PAPER

  'Just imagine a day without paper', reads one advertisement for a Finnish paper company. It adds, ‘You almost certainly see our products every day.’. And they're right. But in most industrial countries, people are so (31) _______ to paper - whether it’s for holding their groceries, for drying their hands or for providing them withthe daily news - that its (32) _______ in their daily lives passes largely unnoticed. At one (33) _______ paper was in short supply and was used mainly for important documents, but morerecently, growing economies and new technologies have (34) _______ a dramatic increase in the amount of paperused. Today, there are more than 450 different grades of paper, all designed for a different purpose. Decades ago, some people predicted a ‘paperless office’. Instead, the widespread use of new technologies has gone hand-in-hand with an increased use of paper. Research into the relationship between paper use and the use of computers has shown that the general (35) _______is likely to be one of growth and interdependence. However, the costs involved in paper production, in terms of the world's land, water and air resources, are high. This raises some important questions. How much paper do we really need and how much is wasted?

  Question 33:

• Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage:

  PAPER

  'Just imagine a day without paper', reads one advertisement for a Finnish paper company. It adds, ‘You almost certainly see our products every day.’. And they're right. But in most industrial countries, people are so (31) _______ to paper - whether it’s for holding their groceries, for drying their hands or for providing them withthe daily news - that its (32) _______ in their daily lives passes largely unnoticed. At one (33) _______ paper was in short supply and was used mainly for important documents, but morerecently, growing economies and new technologies have (34) _______ a dramatic increase in the amount of paperused. Today, there are more than 450 different grades of paper, all designed for a different purpose. Decades ago, some people predicted a ‘paperless office’. Instead, the widespread use of new technologies has gone hand-in-hand with an increased use of paper. Research into the relationship between paper use and the use of computers has shown that the general (35) _______is likely to be one of growth and interdependence. However, the costs involved in paper production, in terms of the world's land, water and air resources, are high. This raises some important questions. How much paper do we really need and how much is wasted?

  Question 34:

• Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate to the word or phrase that best fits each of the numbered blanks:

  Traditionally, Americans and Asians have very(20) _____ideas about love and marriage. Americans believe in ‘romantic’ marriage – a boy and a girl are (21)____ to each other, fall in love, and decide to marry each other. Asians, on the other hand, believe in contractual marriage – the parents of the bride and the groom decide on the marriage; and love – if it ever develops – is supposed to follow(22) _____, not precede it. To show the differences, a(23) ______was conducted among American, Chinese and Indian students to determine their attitudes (24)_____ love and marriage.

  Question 20:

• Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate to the word or phrase that best fits each of the numbered blanks:

  Traditionally, Americans and Asians have very(20) _____ideas about love and marriage. Americans believe in ‘romantic’ marriage – a boy and a girl are (21)____ to each other, fall in love, and decide to marry each other. Asians, on the other hand, believe in contractual marriage – the parents of the bride and the groom decide on the marriage; and love – if it ever develops – is supposed to follow(22) _____, not precede it. To show the differences, a(23) ______was conducted among American, Chinese and Indian students to determine their attitudes (24)_____ love and marriage.

  Question 22:

• Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate to the word or phrase that best fits each of the numbered blanks:

  Traditionally, Americans and Asians have very(20) _____ideas about love and marriage. Americans believe in ‘romantic’ marriage – a boy and a girl are (21)____ to each other, fall in love, and decide to marry each other. Asians, on the other hand, believe in contractual marriage – the parents of the bride and the groom decide on the marriage; and love – if it ever develops – is supposed to follow(22) _____, not precede it. To show the differences, a(23) ______was conducted among American, Chinese and Indian students to determine their attitudes (24)_____ love and marriage.

  Question 21:

• Read the following passage and mark the letter A,B ,C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks blanks:

  Teaching English as a foreign language can be a great way to travel the world and earn money at the same time. However, some graduates actually like the idea of (4) ............... a career in teaching English long-term, and there are numerous courses at various (5) ............... of teaching, from the fast-track TEFL to a diploma or masters. To find the right course a good place to start is TEFL.com – an Internet site with lots of relevant information and helpful advice, including a comprehensive list of institutions in the UK offering TEFL courses. The site also offers a job search facility to assist qualified students (6) ............... finding work. When deciding which course to take, the best bet is to look at what your needs are. If you want a career in teaching English then definitely find one designed for that (7) ..........., like an MA or diploma; but if you want to travel around the world, then do a shorter course which will supply you with teaching skills. Some countries, like Japan, will employ people without a teaching qualification as (8) ............. as the teacher is a native speaker of English. However, most countries do now expect a qualification.

  Question 6:

• Read the following passage and mark the letter A,B ,C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks blanks:

  Teaching English as a foreign language can be a great way to travel the world and earn money at the same time. However, some graduates actually like the idea of (4) ............... a career in teaching English long-term, and there are numerous courses at various (5) ............... of teaching, from the fast-track TEFL to a diploma or masters. To find the right course a good place to start is TEFL.com – an Internet site with lots of relevant information and helpful advice, including a comprehensive list of institutions in the UK offering TEFL courses. The site also offers a job search facility to assist qualified students (6) ............... finding work. When deciding which course to take, the best bet is to look at what your needs are. If you want a career in teaching English then definitely find one designed for that (7) ..........., like an MA or diploma; but if you want to travel around the world, then do a shorter course which will supply you with teaching skills. Some countries, like Japan, will employ people without a teaching qualification as (8) ............. as the teacher is a native speaker of English. However, most countries do now expect a qualification.

  Question 7:

• Read the following passage and mark the letter A,B ,C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks blanks:

  Teaching English as a foreign language can be a great way to travel the world and earn money at the same time. However, some graduates actually like the idea of (4) ............... a career in teaching English long-term, and there are numerous courses at various (5) ............... of teaching, from the fast-track TEFL to a diploma or masters. To find the right course a good place to start is TEFL.com – an Internet site with lots of relevant information and helpful advice, including a comprehensive list of institutions in the UK offering TEFL courses. The site also offers a job search facility to assist qualified students (6) ............... finding work. When deciding which course to take, the best bet is to look at what your needs are. If you want a career in teaching English then definitely find one designed for that (7) ..........., like an MA or diploma; but if you want to travel around the world, then do a shorter course which will supply you with teaching skills. Some countries, like Japan, will employ people without a teaching qualification as (8) ............. as the teacher is a native speaker of English. However, most countries do now expect a qualification.

  Question 8: