1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV cho HS chơi TC “Tranh và tượng”.
- GV nêu luật chơi, cách chơi.
- Nhận xét, tuyên dương đội chơi biết lựa chọn đúng.
- GV giải thích thế nào là tranh và tượng.
- GV giới thiệu chủ đề.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC:
- GV mời một số HS nêu những hiểu biết của mình về các tác phẩm MT, sản phẩm MT qua một số câu hỏi kiểm tra, củng cố kiến thức đã học:
+ Những tác phẩm MT được biết đến bởi yếu tố nào?
+ Những sản phẩm MT thường xuất hiện ở đâu?
- GV ghi tóm tắt các câu trả lời của HS lên bảng [không đánh giá].
- GV yêu cầu HS mở SGK MT 2 trang 5, quan sát hình minh họa và cho biết đó là những tác phẩm, sản phẩm gì.
- GV căn cứ những ý kiến HS đã phát biểu để bổ sung, làm rõ hơn về sự xuất hiện của mĩ thuật trong cuộc sống với những hình thức khác nhau như:
+ Pa nô, áp phích ở ngoài đường vào những dịp kỷ niệm, ngày lễ...
+ Cờ trang trí ở trường học nhân dịp khai giảng, chào đón năm học mới...
+ Những sản phẩm thủ công mĩ nghệ, đồ lưu niệm...
- GV giải thích cho HS hiểu rõ thêm về những sản phẩm MT được làm từ vật liệu tái sử dụng. Khi giải thích cần phân tích ngắn gọn trên vật thật để HS liên tưởng đến những điều đã được học về yếu tố và nguyên lí tạo hình.
- Sau khi giải thích, GV yêu cầu HS quan sát trang 6-7 SGK mĩ thuật 2 để thấy rõ hơn những hình thức khác của mĩ thuật trong cuộc sống.
- Sau đó GV mời từng HS nói về các tác phẩm MT, sản phẩm MT mà mình đã nhìn thấy trong trường học cũng như ở nhà hay ở những nơi mà HS đã đến.
- GV khen ngợi, động viên HS.
*Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học.
- Khen ngợi HS
*Liên hệ thực tế cuộc sống:
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống.
*Dặn dò:
- Về nhà xem trước chủ đề 2: SỰ THÚ VỊ CỦA ĐƯỜNG NÉT.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh liên quan đến NÉT...
- Hai nhóm HS lên chơi, mỗi nhóm 3-4 HS. Sau khi xem xong clip, nhóm nào xác định được nhiều tranh, tượng đúng hơn thì thắng cuộc.
- Tiếp thu
- Mở bài học
- HS lắng nghe câu hỏi và nêu những hiểu biết của mình về các tác phẩm MT, sản phẩm MT mà mình biết.
- HS nêu
- HS nêu
- Quan sát, ghi nhớ
- Thực hiện, quan sát và cho biết đó là những tác phẩm, sản phẩm gì.
- Lắng nghe, tiếp thu kiến thức mà GV truyện đạt.
- Tiếp thu
- Quan sát, ghi nhớ
- Tiếp thu
- Lắng nghe, nắm bắt kiến thức mà GV truyền đạt và liên tưởng đến những điều đã được học về yếu tố và nguyên lí tạo hình.
- Quan sát trang 6-7 SGK mĩ thuật 2 để thấy rõ hơn những hình thức khác của mĩ thuật trong cuộc sống.
- HS nói về các tác phẩm MT, sản phẩm MT mà mình đã nhìn thấy trong trường học cũng như ở nhà hay ở những nơi mà mình đã đến.
- Phát huy
- HS nêu
- Phát huy
- Lắng nghe, mở rộng kiến thức
- Về nhà xem trước chủ đề 2
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần thiết cho bài học sau.
Yêu cầu tài liệu, báo lỗi nội dung
- Tài liệu
- Dành cho giáo viên
Giấy phép số 582/GP-BTTTT. Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 31/08/2021. Cơ quan chủ quản: CÔNG TY CỔ PHẦN MẠNG TRỰC TUYẾN META. Địa chỉ: 56 Duy Tân, Dịch Vọng Hậu, Cầu Giấy, Hà Nội. Điện thoại: 024 2242 6188. Email: [email protected] Bản quyền © 2022 hoatieu.vn.
Giới thiệu SGK Mỹ thuật lớp 2 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống
MĨ THUẬT 2
Tác giả
ĐOÀN THỊ MỸ HƯƠNG – ĐINH GIA LÊ [Tổng Chủ biên]
TRẦN THỊ BIỂN [Chủ biên]
PHẠM DUY ANH
BẠCH NGỌC DIỆP
TRẦN THỊ THU TRANG
BÙI QUANG TUẤN
I- KHÁI QUÁT CHUNG VỀ SGK MĨ THUẬT 2
- SGK môn học Mĩ thuật lớp 2 bộ Kết nối tri
thức với cuộc sống của NXBGDVN được biên
soạn tiếp nối từ SGK lớp 1, bám sát theo yêu
cầu cần đạt môn Mĩ thuật nằm trong Chương
trình 2018. Qua đó, tiếp tục giúp HS hình thành,
phát triển năng lực mĩ thuật dựa trên nền tảng
kiến thức, kĩ năng mĩ thuật đã có ở lớp1;
- Các hoạt động trong sách được tổ chức theo
hình thức trải nghiệm và khám phá mĩ thuật,
giúp cho học sinh hiểu biết và thực hành về
nghệ thuật thị giác;
- Nội dung trong sách giúp học sinh hiểu biết
thêm về mối quan hệ của mĩ thuật với đời sống,
nuôi dưỡng hứng thú và tình yêu nghệ thuật.