Soạn văn 10 bài hoạt đông giao tiếp bằng ngôn năm 2024
Các nhân vật giao tiếp ở các vị thế khác nhau nên ngôn từ được sử dụng trong giao tiếp có sự khác nhau: các bô lão sử dụng từ xưng hô thể hiện thái độ tôn kính như “bệ hạ”, “xin thưa”; nhà vua sử dụng câu nói tỉnh lược chủ ngữ trong giao tiếp trực diện. Show
Câu 2 (trang 15 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Anh (chị) vừa học bài Tổng quan văn học Việt Nam. Hãy trả lời các câu hỏi
– Nội dung giao tiếp trên gồm những vấn đề cơ bản là: + Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam; + Quá trình phát triển của văn học Việt Nam + Con người Việt Nam trong văn học.
– Xét trên phương diện người viết: Cung cấp các kiến thức văn học Việt Nam một cách tổng quan cho học sinh. – Trên phương diện người đọc: Lĩnh hội và tiếp nhận được những kiến thức ban đầu về văn học Việt Nam trong tiến trình lịch sử, từ đó có thể ràn luyện và nâng cao kĩ năng về nhận thức cũng như đánh giá hiện tượng văn học và học được cách để xây dựng, tạo lập một văn bản.
Bài giảng: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ – Cô Trương Khánh Linh (Giáo viên VietJack) Xem thêm các bài Soạn văn lớp 10 cực ngắn, hay khác:
Đã có lời giải bài tập lớp 10 sách mới:
Săn SALE shopee tháng 11:
Chào mọi người, mình là Đinh Thu. Với hơn 10 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực chuyên sâu . Là giảng viên của học viện tài chính hy vọng mọi thông tin trên TNMT.EDU.VN sẽ mang lại thông tin hữu ích! Mời bạn tham khảo nội dung bài soạn Ngữ văn lớp 10 Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ được trình bày chi tiết, đầy đủ dưới đây để hiểu rõ hơn về hoạt động giao tiếp để từ đó chuẩn bị tốt cho bài giảng sắp tới đây của mình. Soạn Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữKiến thức cơ bản Về khái niệm hoạt động giao tiếp Hoạt động giao tiếp là hoạt động diễn ra thường xuyên giữa mọi người trong xã hội. Giao tiếp có ở mọi nơi, mọi lúc, có thể ở dạng lời nói nhưng cũng có khi tồn tại ở dạng viết. Giao tiếp cũng có thể được tiến hành bằng nhiều phương tiện "ngôn ngữ" khác như: cử chỉ, điệu bộ, hành động, nét mặt, các phương tiện kĩ thuật (tất cả được gọi là các hành vi siêu ngôn ngữ). Tuy nhiên phương tiện quan trọng nhất, phổ biến nhất và hiệu quả tối ưu nhất vẫn là ngôn ngữ. Nhờ ngôn ngữ và giao tiếp, con người trao đổi thông tin, bộc lộ tình cảm, thái độ, quan hệ... để tổ chức xã hội hoạt động. Các quá trình của hoạt động giao tiếp Hoạt động giao tiếp có hai quá trình:
Hai quá trình của hoạt động giao tiếp luôn diễn ra trong quan hệ tương tác với nhau. Trong khi giao tiếp, người nói (viết) có thể vừa là người tạo lập nhưng cũng lại vừa là người tiếp nhận lời nói (văn bản) bởi các vai giao tiếp luôn luôn thay đổi. Chính vì vậy khi xem xét các quá trình giao tiếp, chúng ta phải đặc biệt chú ý tới các tình huống giao tiếp cụ thể khác nhau. Các nhân tố trong hoạt động giao tiếp Hoạt động giao tiếp có sự tham gia của nhiều nhân tố. Các nhân tố này vừa tạo ra chính hoạt động giao tiếp lại vừa chi phối tới hoạt động giao tiếp. Các nhân tố đó là:
Kỹ năng
* Chú ý: Trong giao tiếp cũng có những trường hợp không tuân thủ theo quy tắc này (trường hợp người lớn mắng trẻ con vì mắc lỗi, đứa trẻ chỉ nghe và không đáp lại hoặc trường hợp hai người cãi nhau,... - những lúc ấy thường xảy ra hiện tượng tranh cướp lượt lời).
Nội dung giao tiếp trên gồm những vấn đề cơ bản là:
Soạn Ngữ văn lớp 10 Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ trang 14, 15Soạn Câu 1 trang 14 - 15 SGK Ngữ Văn 10 tập 1a, Hoạt động giao tiếp được văn bản ghi lại diễn ra giữa các nhân vật giao tiếp là: Vua Trần và các bô lão. - Các nhân vật giao tiếp có mối quan hệ: Vua (bề trên) – tôi (bề dưới). - Cương vị của nhân vật giao tiếp cũng có sự khác nhau: + Vua là người lãnh đạo tối cao của nhà nước. + Các bô lão đại diện cho các tầng lớp nhân dân.
- Vua hỏi hai lần, các bô lão đáp hai lần. - Cụ thể: Vua trình bày mối hiểm nguy đất nước bị quân Mông Cổ dòm ngó và hỏi cách xử lí. Các bô lão đề nghị đánh. Vua hỏi lại: “Nên hòa hay nên đánh?” Các bô lão khẳng định: “Đánh! Đánh!”.
- Địa điểm: điện Diên Hồng. - Thời gian: Vào thế kỉ XIII, khi giặc Nguyên - Mông đang đe dọa xâm chiếm bờ cõi nước ta. - Sự kiện lịch sử: Quân Nguyên Mông sang xâm lược Việt Nam lần thứ hai.
- Bàn bạc, thảo luận về sách lược đối phó với kẻ thù. - Vua đưa ra tình hình cụ thể: thế giặc rất mạnh, nhưng các bô lão vẫn quyết tâm đánh.
- Bàn bạc đưa ra được sách lược đối phó với kẻ thù. - Mọi người đều quyết tâm đánh giặc, cuộc giao tiếp đã đạt được mục đích. Soạn Câu 2 trang 15 sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 10 tập 1
- Người viết SGK: có nhiều vốn sống (có thể là đã lớn tuổi), có trình độ hiểu biết sâu rộng về văn học. - Người tiếp nhận SGK: giáo viên, học sinh lớp 10 trên phạm vi toàn quốc.
- Đề tài: Tổng quan văn học Việt Nam. - Các vấn đề cơ bản: + Các bộ phận cấu thành của văn học Việt Nam. + Tóm tắt tiến trình phát triển của lịch sử văn học. + Con người Việt Nam qua văn học.
- Xét từ phía người viết: Cung cấp những tri thức tổng quan về nền văn học Việt Nam. - Xét từ phía người tiếp nhận: Tiếp thu những kiến thức về văn học Việt Nam.
Cách tổ chức văn bản: kết cấu thành các phần mục mạch lạc, rõ ràng; các đề mục lớn, nhỏ; các luận điểm,… đều được đánh dấu và trình bày sáng rõ. CLICK NGAY vào TẢI VỀ dưới đây để download hướng dẫn soạn văn lớp 10 bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ chi tiết nhất file word, pdf hoàn toàn miễn phí. |