10 lý do hàng đầu khiến học sinh bỏ học cấp ba năm 2022
|
Vì sao học sinh dân tộc bỏ học giữa chừng? Nghiên cứu của Tổ chức cứu trợ trẻ em Anh vừa mới thực hiện tại Việt Nam cho thấy, tỷ lệ trẻ em đến trường ở bậc tiểu học gần như là phổ cập (đạt gần 95%). Tuy nhiên, nếu tính riêng ở khu vực dân tộc thiểu số thì tỷ lệ trẻ em đến trường bậc tiểu học chỉ đạt khoảng 80% và bậc trung học cơ sở là 77%. Vậy đâu là nguyên nhân dẫn đến trẻ em dân tộc thiểu số ở vùng sâu, vùng xa không thích đến trường hoặc bỏ học giữa chừng? Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục-Đào tạo Đặng Huỳnh Mai, một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng trẻ em dân tộc không thích đi học hoặc đi học giữa chừng rồi bỏ là do nhiều gia đình quá nghèo, đông con và không có ý thức đưa con em mình đến trường. Tại các vùng dân tộc thiểu số, tỷ lệ trẻ em nữ đến trường ngày càng giảm. Nguyên nhân là do nhiều gia đình dân tộc còn quan điểm cổ hủ “trọng nam khinh nữ”, chỉ có con trai mới cần phải đi học còn con gái đến 13-14 tuổi nên đi lấy chồng. Do đó, nhiều em gái chỉ học hết cấp tiểu học là ở nhà và chuẩn bị xây dựng gia đình. Về phía học sinh, nhiều em vì không có thời gian để làm bài tập về nhà cũng như không có ai giúp đỡ hiểu thêm bài khi cô giáo giao nên dẫn đến học lực của những em này thường rất kém và cuối cùng chán nản bỏ học luôn khi mới chỉ học hết đến lớp 6. Có những học sinh chỉ thích theo bố mẹ đi làm nương rẫy, không thích đến trường. Bà Kiều Thị Bích Thuỷ, cán bộ nghiên cứu giáo dục dân tộc (Bộ Giáo dục-Đào tạo) cho biết: Hiện nay, các môn học trong trường đều được dạy bằng tiếng Việt, trong khi đó kỹ năng sử dụng tiếng Việt của học sinh dân tộc thiểu số còn rất kém. Việc chưa thông thạo tiếng Việt thể hiện qua cách các em không nghe kịp được các thày cô giảng hoặc nhiều em nghe nhưng không hiểu nghĩa của từ nên không nhớ được kiến thức cô giáo dạy mình. Bộ Giáo dục-Đào tạo phối hợp với Tổ chức cứu trợ trẻ em Anh vừa có cuộc điều tra về trình độ hiểu tiếng Việt ở các vùng sâu, vùng xa và nhận thấy: Nhiều học sinh dân tộc thiểu số học đến lớp 6 vẫn chưa đọc, viết được tiếng Việt. Tỷ lệ học sinh lớp 6 đọc chưa thông, viết chưa thạo tiếng Việt chiếm tới 30%. Đây cũng là nguyên nhân dẫn tới việc học sinh dân tộc thiểu số thường xuyên bỏ học. Môi trường học tập tại trường chưa đủ hấp dẫn, thiếu các hoạt động ngoại khoá cộng thêm điều kiện vật chất khó khăn khiến học sinh dân tộc thiểu số phải sống trong điều kiện nội trú không đủ đảm bảo vệ sinh và độ an toàn. Điều này làm mất thời lượng học, giảm sự hứng thú khi đến trường ở trẻ em, khiến các em dễ dàng bỏ học ngay cả vì những lý do rất đơn giản như trường học cách xa nhà. Đây cũng là nguyên nhân khiến nhiều trẻ em không đến trường hoặc không muốn đi học nữa. Để đưa các em đến trường Chất lượng và phương pháp giảng dạy của giáo viên vùng dân tộc thiểu số chưa đảm bảo cũng là một trong những nguyên nhân khiến nhiều học sinh có kết quả học tập kém. Nhiều giáo viên chưa có phương pháp dạy học để thu hút học sinh, sử dụng tiếng dân tộc chưa thành thạo. Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục-Đào tạo Bành Tiến Long, để giúp các em dân tộc thiểu số ở vùng sâu, vùng xa đến trường nhiều hơn và không bỏ học giữa chừng thì giải pháp nâng cao chất lượng và phương pháp giảng dạy phải được đặt lên hàng đầu. Theo đó, Bộ Giáo dục-Đào tạo nên thường xuyên mở lớp bồi dưỡng phương pháp sư phạm cho giáo viên, gắn giảng giải và đàm thoại, sử dụng, khai thác đồ dùng dạy học trong giảng dạy, tổ chức các trò chơi gắn với từng tiết học và môn học, đưa ra các câu hỏi mở trong khi giảng bài. Việc đào tạo nhằm nâng cao trình độ học tiếng dân tộc cho giáo viên cũng cần được chú trọng. Đối với chương trình dạy học song ngữ (tiếng Việt và tiếng dân tộc thiểu số) thì việc thiết lập chương trình, tài liệu giáo dục phù hợp cho từng cấp học và từng thứ tiếng dân tộc cũng cần được quan tâm. Xây dựng môi trường học tập thân thiện, an toàn với chỗ học, chỗ vui chơi khang trang, sạch đẹp, thoáng mát sẽ khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động học tập. Bà Kiều Thị Bích Thuỷ, cán bộ nghiên cứu giáo dục dân tộc (Bộ Giáo dục-Đào tạo) cho rằng: Việc tuyên truyền viên để kêu gọi và hỗ trợ các gia đình dân tộc thiểu số đưa con em mình đến trường cũng là một giải pháp nhằm giúp cho trẻ em vùng sâu, vùng xa đến trường nhiều hơn và không bỏ học giữa chừng. Việc huy động trẻ đến trường cũng như nâng cao chất lượng dạy và học cho trẻ em vùng dân tộc thiểu số ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn là một vấn đề mà ngành Giáo dục đang quan tâm. Thiết nghĩ, ngoài sự kết hợp chặt chẽ giữa địa phương-gia đình- nhà trường và học sinh đòi hỏi cần có sự đầu tư và hỗ trợ kinh phí từ Nhà nước cho những vùng đặc biệt này. (Theo VOV) [TT: N.K.T] Thời gian gần đây, tình trạng học sinh tại các trường Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông,bỏ học giữa chừng có xu hướng gia tăng.
Trường Trung học cơ sở Đắk Nang, xã Đắk Som. huyện Đắk Glong, có 780 học sinh, với hơn 80% là người dân tộc thiểu số. Thầy Võ Tùng Lâm - Hiệu trưởng nhà trường cho biết, trong bối cảnh dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, trường đã có nhiều nỗ lực để duy trì sĩ số học sinh. Tuy nhiên, vì nhiều lý do khác nhau, trong khoảng một tháng trở lại đây, tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng đang gia tăng ở mức báo động. Theo thống kê từ đầu năm đến nay, toàn trường có trên 50 học sinh bỏ học, tăng 30% so với năm trước, trong đó có 6 học sinh bỏ học vì lập gia đình. Phần lớn các trường hợp bỏ học là con em đồng bào dân tộc thiểu số phía Bắc di cư vào Đắk Nông lập nghiệp. Theo thầy Võ Tùng Lâm, nguyên nhân học sinh bỏ học giữa chừng chủ yếu là do tập quán lạc hậu, nhiều gia đình cho con nghỉ học để lập gia đình sớm, có thêm nguồn lao động. Bên cạnh đó, do dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, hình thức học tập liên tục thay đổi đã ảnh hưởng tới tâm lý học sinh dẫn đến tình trạng học sinh chán nản bỏ học. Tương tự, Trường Trung học cơ sở Quảng Hòa, xã Quảng Hòa có hơn 40 học sinh bỏ học, dự báo số học sinh bỏ học giữa chừng tiếp tục gia tăng trong thời gian tới. Thầy giáo Lê Lương Nhiên, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Quảng Hòa cho biết, việc học sinh bỏ học ảnh hưởng đến công tác giáo dục của nhà trường. Theo thống kê, trên địa bàn huyện Đắk Glong hiện có 10 trường Trung học cơ sở với hơn 5.200 học sinh. Từ tháng 4/2021 đến nay, số học sinh trên địa bàn bỏ học giữa chừng lên tới 200 em, tập trung chủ yếu tạicác trường Trung học cơ sở ở các xã Quảng Sơn, Quảng Hòa, Đắk Som… Việc theo dõi, liên lạc nắm bắt thông tin với phụ huynh rất khó khăn do nhiều phụ huynh thường xuyên vắng nhà, đi làm ăn xa, giáo viên không thể liên lạc được. Theo ông Lê Đại Thành, Trưởng phòngGiáo dục và Đào tạo huyện Đắk Glong, Phòng đã có nhiều giải pháp để hạn chế tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng. Cụ thể, Phòng chỉ đạo các trường tập trung tuyên tuyền, nắm bắt thông tin học sinh bằng nhiều cách để kịp thời vận động các em khi có ý định bỏ học. Các nhà trường tăng cường phối hợp với chính quyền địa phương đẩy mạnh tuyên truyền đến phụ huynh, học sinh, nâng cao ý thức chấp hành quy định pháp luật về hôn nhân và gia đình, không kết hôn khi chưa đủ tuổi, tạo điều kiện giúp các em trở lại trường. Theo Phó Chủ tịch UBND tỉnhĐắk Nông Tôn Thị Ngọc Hạnh, để khắc phục tình trạng này, các cấp chính quyền cần huy động các đoàn thể, tổ chức chính trị-xã hội tham gia tuyên truyền, vận động học sinh đến trường. Các cơ sở giáo dục cần trồng cây xanh, tạo khuôn viên xanh, sạch, thân thiện, khuyến khích, động viên, thu hút các em đến trường, góp phần ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng. Bên cạnh đó, cơ quan chức năng cần rà soát, xem xét lại những chính sách hỗ trợ cho học sinh dân tộcthiểu số. Không để học sinh, sinh viên nào bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn do ảnh hưởng dịch bệnh Sáng 30/5, Báo Tuổi Trẻ cùng Thành đoàn Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức trao học bổng “Tiếp sức đến trường” dành cho học sinh, sinh viên Đông Nam bộ có hoàn cảnh khó khăn bị ảnh hưởng dịch COVID-19. Chia sẻ: Từ khóa:
& nbsp; Người đóng góp: Jennifer L. Betts Jennifer L. Betts Jennifer đã làm việc như một giáo viên và gia sư. Cô đã là một giáo viên thay thế và chuyên nghiệp trong các trường công lập. Đọc thêm Tìm hiểu về chính sách biên tập của chúng tôi. Cập nhật ngày 8 tháng 12 năm 2018 Tỷ lệ bỏ học trung học dao động, nhưng đây là một sự xuất hiện khá phổ biến. Những lý do mà thanh thiếu niên sẽ yêu cầu bỏ học thay đổi từ thất bại trong học tập đến sự nhàm chán. Những hậu quả của việc bỏ học có thể ảnh hưởng đến một thiếu niên trong suốt cuộc đời của họ. Tìm hiểu lý do tại sao thanh thiếu niên bỏ học và cách để chống lại nó. Thất bại trong học tậpĐấu tranh ở trường hàng ngày là lý do lớn nhất mà hầu hết học sinh chọn bỏ học cấp ba. Ví dụ, theo Anne E. Casey Foundation theo lời hứa của Mỹ, những đứa trẻ không đọc thành thạo ở lớp bốn có khả năng bỏ học trung học gấp bốn lần so với các đồng nghiệp. Vì việc đọc là cần thiết cho mọi thứ ở các lớp cao hơn, mức độ đọc càng thấp càng khó học sinh ở trường. Ví dụ, nếu John gặp khó khăn khi đọc thì lịch sử, toán học, nghiên cứu xã hội, vv sẽ trở nên khó khăn hơn khi tăng khả năng các lớp thất bại. Úp tháng, John có thể bỏ học vì anh ta không cảm thấy họ đang đưa anh ta đến bất cứ đâu. Can thiệp đọc sớmCan thiệp sớm là rất quan trọng trong việc giữ cho trẻ em tham gia, thành công và ở trường. Phụ huynh, giáo viên và quản trị viên nên tìm kiếm những học sinh đang vật lộn với các khóa học cốt lõi, đặc biệt là trong những năm tiểu học. Đọc các đối tác chỉ ra các chiến lược khác nhau mà phụ huynh và giáo viên có thể sử dụng để cố gắng cải thiện mức độ đọc, như đọc chung, giữ cho sách có thể truy cập, khuyến khích đọc và can thiệp đọc một đối một. Tham dự/Chuẩn bịHọc sinh phải đi học một cách nhất quán. Một nghiên cứu được thực hiện của các học sinh trường công ở Utah cho thấy sự vắng mặt mãn tính thậm chí 1 năm từ 8 đến 12 lớp dẫn đến sự gia tăng bảy lần trong việc bỏ học. Sự vắng mặt mãn tính cũng bị đổ lỗi cho các sinh viên bị tụt lại phía sau. Ngoài ra, vắng mặt tăng đột biến ở học sinh trung học. Cải thiện sự tham dựCác trường phải theo dõi cẩn thận việc tham dự và thông báo cho phụ huynh ngay lập tức nếu học sinh mất tích thường xuyên ở trường. Sự kiên trì hung hăng, hỗ trợ giáo viên và phụ huynh hấp dẫn có thể là chìa khóa để đảm bảo học sinh xuất hiện đến trường và ở lại đó. Buông thaThông thường, học sinh thảnh thơi khỏi học, cảm thấy rằng giáo viên của họ không quan tâm đến tài liệu khóa học hoặc hiểu cách kết nối nó với cuộc sống thực. Học sinh không tham gia vào trường học của họ có cơ hội bỏ học cao. Theo một nghiên cứu của cuộc khảo sát của trường trung học về sự tham gia của học sinh, ít nhất 65% học sinh cảm thấy buồn chán ít nhất một lần một ngày. Ngoài ra, hơn một nửa số người bỏ học Danh sách nhàm chán là lý do rời khỏi trường học. Tâm trí hấp dẫnCác trường trung học cần tìm kiếm một loạt các hoạt động để giúp thu hút tất cả học sinh. Ví dụ, các nhà lãnh đạo trường học hiện chỉ ra rằng các trường có thể thử cung cấp nhiều chế độ để tốt nghiệp vì mọi người học khác nhau, cùng với nhiều lớp học nghề nghiệp và kỹ thuật hơn vì những điều này có thể thú vị hơn đối với học sinh. Học cách xây dựng một trang web không chỉ có thể cung cấp cho một thiếu niên một nghề nghiệp mà giữ cho họ tham gia vào các nghiên cứu ở trường. Ngoài ra, các trường học, giáo viên và quản trị viên cần tìm cách tạo ra một bầu không khí cộng đồng để giúp học sinh cảm thấy như thể họ thuộc về. Phụ huynh có thể giúp đỡ bằng cách khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động và phát triển tài năng và lợi ích bên ngoài bên cạnh các học giả. Thai kỳQuản lý mang thai ở tuổi vị thành niên khỏe mạnh khi ở lại trường là vô cùng khó khăn. Theo xu hướng trẻ em, chỉ có khoảng 53% bà mẹ tuổi teen có bằng tốt nghiệp trung học. Xu hướng bỏ học cao của các bà mẹ tuổi teen có sự thiếu hỗ trợ và các dịch vụ trẻ em được cung cấp. Ngoài ra, những bà mẹ này cần phương tiện tài chính để nuôi một đứa trẻ có thể khó khăn khi đi học. Nhận hỗ trợMột số ý tưởng để giúp học sinh mang thai bao gồm các lựa chọn trường trung học thay thế, chẳng hạn như các khóa học một phần hoặc trực tuyến. Các cố vấn trung học có thể được hỗ trợ rất nhiều trong việc ngăn chặn học sinh mang thai bỏ học cấp ba. Ngoài ra, một số trường cung cấp nhà trẻ trong trường cho các bà mẹ tuổi teen. Khó khăn về tài chínhTheo một nghiên cứu của Trung tâm Thống kê Giáo dục Quốc gia, sinh viên có thu nhập gia đình thấp có tỷ lệ bỏ học cao nhất ở mức 9,4%. Điều này là do nhiều lần những đứa trẻ này cần phải có một công việc thay vì đi học để chúng có thể giúp hỗ trợ gia đình. Nhận hỗ trợCác lựa chọn sáng tạo tồn tại cho những sinh viên phải kiếm tiền khi còn đi học, bao gồm các chương trình học tập (học sinh có thể kiếm được tín dụng cho các công việc bán thời gian làm việc) và các chương trình trực tuyến để học sinh tham gia các lớp học khi họ không làm việc. Ngoài ra, các gia đình có thể đủ điều kiện cho các nguồn tài chính. Giao tiếp với các quản trị viên trường học về tác động của những khó khăn tài chính có thể cung cấp một loạt các lựa chọn sẽ hỗ trợ gia đình và giữ học sinh ở trường. Bệnh tâm thầnTheo một nghiên cứu của Canada, những học sinh bị trầm cảm có khả năng bỏ học cao gấp đôi. Điều này là do bệnh của họ có thể ảnh hưởng đến khả năng học hỏi và sự tham gia của họ. Những sinh viên này cũng có xu hướng không được chú ý bởi vì tình trạng của họ có thể được coi là một thiếu niên. Xóa bỏ sự kỳ thịGiống như bất kỳ căn bệnh nào khác, biết các dấu hiệu cảnh báo của một căn bệnh tâm thần có thể rất quan trọng để giúp đỡ thanh thiếu niên trước khi họ bỏ học. Tìm kiếm các dịch vụ có thể giúp xử lý các điều kiện của họ, cùng với các dịch vụ tư vấn có thể tạo ra tất cả sự khác biệt. Sử dụng/nghiện ma túySử dụng ma túy ở thanh thiếu niên là một vấn đề lớn. Mặc dù nó đạt đến mức thấp nhất trong năm 2017, tỷ lệ người sử dụng ma túy ở trường trung học vẫn còn cao. Trung tâm sử dụng ma túy và sức khỏe quốc gia lưu ý rằng 58,6 % số người bỏ học là người sử dụng ma túy. Điều này được so sánh với 22% những người vẫn còn đi học. Khi thanh thiếu niên bắt đầu sử dụng ma túy hoặc trở nên nghiện không chỉ sự tham gia của họ xấu đi mà họ bắt đầu bỏ lỡ nhiều trường học hơn dẫn đến việc họ không đến. Kiềm chế dịch bệnhKhắc phục vấn đề bắt đầu bằng việc giáo dục học sinh về thuốc và tác dụng của thuốc. Giáo viên và phụ huynh cũng có thể làm việc cùng nhau một cách siêng năng để theo dõi các dấu hiệu cảnh báo sử dụng ma túy ở thanh thiếu niên. Ngoài ra, đó không chỉ là các loại thuốc đường phố cần phải lo lắng, cộng đồng và phụ huynh cũng phải thảo luận về những nguy hiểm của việc lạm dụng thuốc theo toa. Khuyết tậtHọc sinh khuyết tật, cho dù họ là thể chất hay cảm xúc, có một thời gian khó khăn hơn ở trường. Và nó cho thấy. Theo một nghiên cứu năm 2015, chỉ có khoảng 62% sinh viên tốt nghiệp khuyết tật. Tùy thuộc vào khuyết tật của họ, họ không chỉ khó khăn hơn để điều động xung quanh trường, mà họ còn có thể bị cô lập. Can thiệpCan thiệp là chìa khóa để cải thiện cuộc sống học đường cho học sinh khuyết tật các trường có thể cần thêm hỗ trợ thể chất cho trẻ khuyết tật, cùng với các can thiệp cụ thể cho những người có vấn đề về cảm xúc/hành vi. Không chỉ quản trị viên, giáo viên và phụ huynh làm việc cùng nhau mà còn có thể hữu ích để có được cộng đồng tham gia. Sự lựa chọn khó khăn: Ở lại trườngỞ lại trường là một lựa chọn. Mặc dù có rất nhiều lý do khiến trẻ em bỏ học, các chương trình và can thiệp có thể giúp đưa học sinh trở lại dù chúng có chán hay lạm dụng thuốc. Tìm kiếm lựa chọn điều trị phù hợp là chìa khóa để đưa trẻ em của chúng tôi trở lại trên con đường thành công. © 2022 Lovetoknow Media. Đã đăng ký Bản quyền. Lý do chính khiến học sinh bỏ học ở trường trung học là gì?Ba lý do hàng đầu liên quan đến trường học học sinh trung học bỏ học là họ (1) đã bỏ lỡ quá nhiều ngày đi học (43,5%), (2) họ nghĩ rằng sẽ dễ dàng hơn để có được bằng tốt nghiệp giáo dục phổ thông (40,5%) và.missed too many school days (43.5%), (2) they thought it would be easier to get a general education diploma (40.5%), and (3) they were getting poor grades or failing school (38%) (National Dropout Prevention Center, n.d.).
Nguyên nhân của học sinh bỏ học là gì?Tại sao sinh viên bỏ học. Những yếu tố nào góp phần vào tỷ lệ bỏ học trung học?Những người dự đoán mạnh mẽ nhất rằng một học sinh có khả năng bỏ học là những đặc điểm của gia đình như: tình trạng kinh tế xã hội, cấu trúc gia đình, căng thẳng gia đình (tử vong, ly hôn, di chuyển gia đình) và tuổi của người mẹ.socioeconomic status, family structure, family stress (death, divorce, family moves), and the mother's age. |
