Phong trào học STEM của các bạn nhỏ tại Việt Nam
STEM là viết tắt của các từ Science [khoa học], Technology [công nghệ], Engineering [kỹ thuật] và Math [toán học]. Giáo dục STEM về bản chất được hiểu là trang bị cho người học những kiến thức và kỹ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học. Các kiến thức và kỹ năng này [gọi là kỹ năng STEM] phải được tích hợp, lồng ghép và bổ trợ cho nhau giúp học sinh không chỉ hiểu biết về nguyên lý mà còn có thể áp dụng để thực hành và tạo ra được những sản phẩm trong cuộc sống hằng ngày.
STEM tích hợp của 4 kỹ năng:
Kỹ năng khoa học:Học sinh được trang bị những kiến thức về các khái niệm, các nguyên lý, các định luật và các cơ sở lý thuyết của giáo dục khoa học. Mục tiêu quan trọng nhất là thông qua giáo dục khoa học, học sinh có khả năng liên kết các kiến thức này để thực hành và có tư duy sử dụng kiến thức vào thực tiễn nhằm giải quyết các vấn đề trong thực tế.
Kỹ năng công nghệ:Học sinh có khả năng sử dụng, quản lý, hiểu biết, và truy cập được công nghệ, từ những vật dụng đơn giản như cái bút, chiếc quạt đến những hệ thống phức tạp như mạng internet, máy móc.
Kỹ năng kỹ thuật:Học sinh được trang bị kỹ năng sản xuất ra đối tượng và hiểu được quy trình để làm ra nó. Vấn đề này đòi hỏi học sinh phải có khả năng phân tích, tổng hợp và kết hợp để biết cách làm thế nào để cân bằng các yếu tố liên quan [như khoa học, nghệ thuật, công nghệ, kỹ thuật] để có được một giải pháp tốt nhất trong thiết kế và xây dựng quy trình. Ngoài ra học sinh còn có khả năng nhìn nhận ra nhu cầu và phản ứng của xã hội trong những vấn đề liên quan đến kỹ thuật.
Kỹ năng toán học: Là khả năng nhìn nhận và nắm bắt được vai trò của toán học trong mọi khía cạnh tồn tại trên thế giới. Học sinh có kỹ năng toán học sẽ có khả năng thể hiện các ý tưởng một cách chính xác, có khả năng áp dụng các khái niệm và kĩ năng toán học vào cuộc sống hằng ngày.
Học sinh tham gia các cuộc thi về robot trong nước và quốc tế
Những học sinh học theo cách tiếp cận giáo dục STEM đều có những ưu thế nổi bật như: kiến thức khoa học, kỹ thuật, công nghệ và toán học chắc chắn; khả năng sáng tạo, tư duy logic, hiệu suất học tập và làm việc vượt trội; có cơ hội phát triển các kỹ năng mềm toàn diện hơn trong khi không hề gây cảm giác nặng nề, quá tải đối với học sinh. Với học sinh phổ thông, việc theo học các môn học STEM còn có ảnh hưởng tích cực tới khả năng lựa chọn nghề nghiệp tương lai. Khi được học nhiều dạng kiến thức trong một thể tích hợp, học sinh sẽ chủ động thích thú với việc học tập thay vì thái độ e ngại hoặc tránh né một lĩnh vực nào đó, từ đó sẽ khuyến khích các em có định hướng tốt hơn khi chọn chuyên ngành cho các bậc học cao hơn và sự chắc chắn cho cả sự nghiệp về sau.
Giáo dục STEM vận dụng phương pháp học tập chủ yếu dựa trên thực hành và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Các phương pháp giáo dục tiến bộ, linh hoạt nhất như học qua dự án chủ đề, học qua trò chơi và đặc biệt phương pháp, học qua hành luôn được áp dụng triệt để cho các môn học tích hợp STEM.
DTT là một trong các công ty đầu tiên trong lĩnh vực STEM tại Việt Nam, với việc hợp tác quốc tế và tổ chức cuộc thi Robothon cho các bạn nhỏ trong cả nước tham gia. Ngoài ra, trẻ còn có cơ hội để tham gia và đoạt giải tại các cuộc thi lớn trong và ngoài nước như: IYRC [Hàn Quốc và Malaysia], Robotacon,
Không chỉ robot mà các sản phẩm thông minh khác trong kỷ nguyên của IoT [Internet of things] các bạn nhỏ cũng có thể làm được. Hiện nay cũng có những nhóm bạn trẻ UMI phát triển những sản phẩm như ABC Maker. Một giải pháp đơn giản giúp trẻ em có thể phát triển robot và nhà thông minh một cách dễ dàng:
Trẻ em trên thế giới và Việt Nam đang có rất nhiều cơ hội để tiếp cận với một cuộc cách mạng công nghệ mới Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4. Các bạn có cơ hội để làm các sản phẩm công nghệ từ khi rất bé. Tự động hóa ngày nay không còn là thứ quá xa lạ với chúng ta, nó đang dần trở thành một thứ rất cần thiết và phổ biến trong cuộc sống. Tự động hóa cần thiết như tiếng Anh để các bạn trẻ có thể bước chân mình ra toàn cầu và thế giới bên ngoài.
Hình ảnh các bạn nhỏ Việt Nam tham gia các cuộc thi
MAKER HÀ NỘI
Theo Tạp chí Tự động hoá ngày nay số 193 [tháng 3/2017]