Tải xuống
Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Văn của cuốn sách Chân trời sáng tạo năm học 2021-2022 gồm đề thi có đáp án và ma trận cho các em học sinh ôn tập, rèn luyện kiến thức đạt kết quả cao nhất giữa HK2. Đề được biên soạn bám sát chương trình Ngữ văn lớp 6, bộ sách Chân trời sáng tạo và phù hợp với năng lực học sinh THCS. Mời các bạn cùng tham khảo sai để luyện tập đạt kết quả tốt nhất trong bài kiểm tra sắp tới.
Đề thi cuối năm môn Ngữ văn lớp 6 và Chân trời sáng tạo
- 1. Ma trận đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 6 sách Chân trời sáng tạo
- 2. Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Văn năm học 2021 – 2022
- 3. Đáp án đề thi học kì 2 môn Văn lớp 6 sách Chân trời sáng tạo
1. Ma trận đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 6 sách Chân trời sáng tạo
| Các nội dung | MỨC ĐỘ TỰ TIN | toàn bộ |
|||
| Biết rôi | Sự hiểu biết | Vận dụng | |||
| Cấp thấp | Cấp độ cao | ||||
|
I. Đọc- hiểu: một văn bản ngắn có thể loại phù hợp với văn bản đã học. |
– Xác định người kể, các nhân vật, các biện pháp tu từ, các chi tiết trong văn bản. |
– Hiểu ý nghĩa của các chi tiết / vấn đề được truyền tải trong văn bản. |
|||
|
Số câu Ghi bàn Tỉ lệ % |
Số câu: 2 Điểm: 1,5 15% |
Số câu: 2 Điểm: 1,5 15% |
Số câu: 4 Điểm: 3 Tỷ lệ%: 30 |
||
|
II. Viết |
Các đoạn văn lập luận theo yêu cầu |
Viết một bài luận theo yêu cầu |
|||
|
Số câu Ghi bàn Tỉ lệ % |
Số câu: Đầu tiên Điểm: 2 Đầu tiên0% |
Số câu: 1 Điểm: 5 50% |
Số câu: 2 Điểm: 7.0 Tỉ lệ %: 40 |
||
|
Tổng số câu Tổng điểm Phần % |
Số câu: 4 Ghi bàn: 3 30% |
Số câu: 2 Điểm: 2 20% |
Số câu: 1 Điểm: 2.0 20% |
Số câu: 1 Điểm: 5 50% |
Số câu: 6 Điểm: 10 100% |
2. Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Văn năm học 2021 – 2022
| Trường học:……………….. |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 – 2022NGỮ VĂN LỚP 6Thời gian làm hết 90 phút |
I. Đọc hiểu [5 điểm]
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
CÂU CHUYỆN VỀ én và Dế
Mùa xuân thật đẹp. Dế Mèn lảng vảng ở cửa hang, hai chị Chim Ens, thấy nghiệp chướng của tôi nên rủ Dế Mèn đi dạo chơi trên trời. Nam hoảng sợ. Nhưng sáng kiến của Chim én rất đơn giản: hai con Chim én giữ hai đầu của một cọng cỏ khô. Dán ở giữa. Thế là cả ba cùng bay. Mây nồng nàn, đất trời gợi cảm, cỏ cây hoa lá vui tươi.
Dế Mèn say. Một lúc lâu sau, Nam chợt nghĩ thầm: “Trời ơi, sao mình phải vác hai con én này trên vai cho mệt? Sao mình không quẳng cái nợ này đi để ra ngoài một mình thì tốt hơn”. Nghĩ là làm. Sau đó, nó mở miệng và rơi xuống đất như một chiếc lá từ một cành cây.
[Theo Đoàn Công Huy trong chuyên mục Trò chuyện đầu tuần của báo Hoa Pu]
Câu hỏi 1 [1 điểm] Các nhân vật trong câu chuyện trên là ai? Kể ở ngôi thứ hai nào? Có phải người kể chuyện trong truyện không?
Câu 2 [0,5 điểm] Chim Én giúp Nam đi chơi như thế nào?
Câu 3 [0,5 điểm] Kể tên biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: Vừa mở miệng đã rơi xuống đất như chiếc lá từ cành.
Câu 4 [1,0 điểm] Hai hành động của Nhạn thể hiện phẩm chất tốt đẹp nào? Bạn nghĩ gì về hành động của De Men?
Phần 2. Làm văn [7 điểm]
Câu hỏi 1 [2 điểm]: Viết đoạn văn khoảng nửa trang nêu suy nghĩ của anh / chị về vấn đề: nên tôn trọng sự khác biệt về ngoại hình của mọi người, không nên chỉ trích, chế giễu, làm tổn thương người khác.
Câu 2 [5 điểm]: Em đã được đi xa, được khám phá và trải nghiệm nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa, học hỏi được nhiều điều mới lạ… Em hãy kể về một chuyến đi và trải nghiệm đáng nhớ của bản thân.
3. Đáp án đề thi học kì 2 môn Văn lớp 6 sách Chân trời sáng tạo
| Kết án | Yêu cầu | Chỉ |
|
I. Đọc hiểu |
||
|
Đầu tiên |
– Nhân vật: Chim én, Dế Mèn – Người thứ ba. Người kể chuyện không có trong câu chuyện. |
0,5 đồng 0,25 0,25 |
|
2 |
– Hai Con nhạn lấy hai đầu cọng cỏ khô, Nam lấy ở giữa. |
0,5 |
|
3 |
So sánh: nó rơi xuống đất như một chiếc lá từ một cành cây. |
0,5 |
|
4 |
HS nêu theo hướng sau: Chim én: Tốt bụng, hay giúp đỡ người khác. – Dế Mèn: Ích kỷ, ngu ngốc. |
0,5 0,5 |
|
Phần II. Viết |
||
|
Câu hỏi 1 [2 điểm]: Nêu suy nghĩ của anh / chị về vấn đề: Nên tôn trọng sự khác biệt về hình thức của mọi người, không nên chỉ trích, chế giễu, làm tổn thương người khác. Học sinh bày tỏ suy nghĩ của mình theo những cách sau: |
||
|
Mọi người đều khác biệt, không ai giống ai, vì vậy hãy tôn trọng sự khác biệt. |
0,5 |
|
|
Tại sao phải coi trọng sự khác biệt về hình thức: hình thức không quan trọng bằng nhân cách và tâm hồn tài năng. |
0,75 |
|
|
Nếu ai đó bị khiếm thị, bạn cần thông cảm và chia sẻ với họ |
0,75 |
|
|
Chế giễu sẽ làm tổn thương người khác dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng. [Sinh viên có thể diễn đạt bằng các từ khác nhau nhưng phải nêu bật được lời khuyên không nên chế nhạo người khác thì vẫn được điểm.] |
0,5 |
|
|
Biểu mẫu |
Viết một đoạn văn rõ ràng, mạch lạc, sử dụng từ ngữ, ngữ pháp và ngữ nghĩa chính xác |
0,5 |
|
Câu 2 [5 điểm]: Mô tả một trải nghiệm. |
||
|
– Khai mạc: giới thiệu ngắn gọn trải nghiệm đáng nhớ của bạn. – Thân hình: + Trình bày chi tiết thời gian, không gian, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. + Tả chi tiết các nhân vật liên quan. + Trình bày các sự kiện theo một trình tự logic, rõ ràng. + Kết hợp kể và miêu tả, biểu cảm. – Chấm dứt: Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bạn. |
0,5 3,25 0,5 |
|
|
Tiêu chí cho dạng phần II được viết mục Văn chương: 0,75 điểm |
||
|
Hình thức trình bày sạch đẹp, bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt. |
0,25 |
|
|
Ngôn ngữ kể chuyện sinh động, biểu cảm, lời văn lôi cuốn, hấp dẫn, giàu cảm xúc. |
0,25 |
|
|
Tác phẩm cần kết hợp giữa – miêu tả – biểu cảm hợp lí. |
0,25 |
Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác tại chuyên mục Tài liệu của Thoidaihaitac.vn
Đề thi giữa học kì 2 lớp 6 môn Văn sách Chân trời sáng tạo năm 2021 – 2022. Đề thi bao gồm đáp án chi tiết cho từng câu hỏi để các em học sinh ôn tập, củng cố toàn bộ kiến thức đã học nửa đầu học kì 2. Sau đây là chi tiết đề thi.
PHẦN I. ĐỌC – HIỂU: [4 điểm]
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời các câu hỏi:
… “Chị có chuyện này muốn nói với em, con chuột bạch của chị”, cô nói, “Cụ Bơ-men đã chết vì sưng phổi hôm nay ở bệnh viện rồi. Cụ ốm chỉ có hai ngày. Buổi sáng ngày thứ nhất, bác gác cổng thấy cụ ốm nặng trong căn phòng của cụ ở tầng dưới. Giày và áo quần của cụ ướt sũng và lạnh buốt. Chẳng ai hình dung nổi cụ đã ở đâu trong một đêm khủng khiếp như thế. Nhưng rồi người ta tìm thấy một chiếc đèn bão vẫn còn thắp sáng và một chiếc thang đã bị lôi ra khỏi chỗ để của nó, và vài chiếc bút lông rơi vung vãi, và một bảng pha màu có màu xanh và màu vàng trộn lẫn với nhau, và – em thân yêu ơi, em hãy nhìn ra ngoài cửa sổ, nhìn chiếc lá thường xuân cuối cùng ở trên tường. Em có thấy làm lạ tại sao chẳng bao giờ nó rung rinh hoặc lay động khi gió thổi không? Ồ, em thân yêu, đó chính là kiệt tác của cụ Bơ-men, – cụ vẽ nó ở đấy vào cái đêm chiếc lá cuối cùng đã rụng.”
Câu 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2. Hãy nêu nội dung của đoạn trích trên.
Câu 3. Kết thúc truyện, nhân vật Xiu đã nói với Giôn-xi: “Ồ, em thân yêu, đó chính là kiệt tác của cụ Bơ-men, – cụ vẽ nó ở đấy vào cái đêm chiếc lá cuối cùng đã rụng.”
Hãy viết một đoạn văn ngắn [không quá 10 dòng], lý giải vì sao có thể nói chiếc lá cụ Bơ-men vẽ là một kiệt tác. [1,00đ]
PHẦN II. TẬP LÀM VĂN [6 điểm]
Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của em về một bài thơ mà em đặc biệt ấn tượng.
Đáp án Đề thi giữa kì 2 lớp 6 môn Văn
Câu 1.
– Tác phẩm: Chiếc lá cuối cùng
– Tác giả: O Hen-ry
Câu 2.
– Nội dung chính: Cái chết của cụ Bơ-men và kiệt tác cụ để lại cứu sống Giôn-xi
Câu 3.
Chiếc lá cuối cùng là một kiệt tác bởi:
– Chiếc lá vẽ giống y như thật, khiến cả hai họa sĩ là Giôn-xi và Xiu cũng không nhận ra.
– Chiếc lá được vẽ bằng tình cảm yêu thương chân thành cụ Bơ-men dành cho Giôn-xi
– Chiếc lá là kiệt tác còn bởi nó đã mang lại niềm hi vọng, cứu sống một mạng người.
PHẦN II. TẬP LÀM VĂN [6 điểm]
Bài thơ “Mây và sóng” của Ta-go đã giúp người đọc hiểu thêm về tình mẫu tử thiêng liêng. Bên cạnh việc bộc lộ cảm xúc, những yếu tố tự sự và miêu tả cũng góp phần làm nên thành công cho tác phẩm. Ta-go đã gửi gắm vào bài thơ một câu chuyện mà người kể chuyện là em bé, người nghe là mẹ. Con kể cho mẹ về cuộc trò chuyện với người trong mây và trong sóng. Em bé trong bài đã được mời gọi đến thế giới kỳ diệu ở “trên mây” và “trong sóng”. Với sự hiếu kỳ của một đứa trẻ, em đã cất tiếng hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”, “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”. Nhưng khi em bé nhớ đến mẹ vẫn luôn chờ đợi mình ở nhà, em đã từng chối đầy kiên quyết: “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”, “Làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Tình yêu thương của đứa con dành cho mẹ đã được thể hiện qua những câu hỏi tưởng chừng ngây thơ mà rất sâu sắc. Em bé đã sáng tạo ra những trò chơi còn thú vị hơn của những người “trên mây” và “trong sóng”. Trong trò chơi đó, em sẽ là mây, là sóng tinh nghịch nô đùa; còn mẹ sẽ là vầng trăng, là bờ biển dịu hiền, ôm ấp và che chở con. Hình ảnh thơ được miêu tả tuy ngắn gọn nhưng cũng giúp chúng ta hình dung về thiên nhiên kỳ diệu, đẹp đẽ trong mắt của em bé. Nhà thơ cũng đã sử dụng trong bài thơ những lời thoại, chi tiết được kể tuần tự, vừa lặp lại vừa biến hóa kết hợp với hình ảnh giàu tính biểu tượng. Có thể khẳng định rằng bài thơ chính là một câu chuyện cảm động về tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
Phần I: Đọc hiểu [4,0 điểm]
Cho đoạn văn:
“Hiên là đứa con gái bên hàng xóm, bạn với Lan và Duyên. Sơn thấy chị gọi nó không lại, bước gần đến trông thấy con bé co ro đứng bên cột quán, chỉ mặc có manh áo rách tả tơi, hờ cả lưng và tay. Chị Lan cũng đến hỏi:
– Sao áo của mày rách thế Hiên, áo lành đầu không mặc?
Con bé bịu xịu nói:
– Hết áo rồi, chỉ còn cái này.
– Sao không bảo u mày may cho?
Sơn bây giờ mới chợt nhớ ra là mẹ cái Hiên rất nghèo, chi có nghề đi mò cua bắt ốc thì còn lấy đâu ra tiền mà sắm áo cho con nữa. Sơn thấy động lòng thương, cũng như ban sáng Sơn đã nhớ thương đến em Duyên ngày trước vẫn cùng nói với Hiên đùa nghịch ở vườn nhà. Một ý nghĩ tốt bỗng thoáng qua trong trí, Sơn lại gần chị thì thầm:
– Hay là chúng ta đem cho nó cái áo bông cũ, chị ạ.
– Ừ, phải đấy. Để chị về lấy.
Với lòng ngây thơ của tuổi trẻ, chị Lan hăm hở chạy về nhà lấy áo. Sơn đứng lặng yên đợi, trong lòng tự nhiên thấy ấm áp vui vui”…
[Trích Gió lạnh đầu mùa, Thạch Lam – SGK Chân trời sáng tạo Ngữ văn 6 – HK2]
Câu 1 [1,0 điểm]. Xác định ngôi kể và phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên.
Câu 2 [2 điểm]. Chỉ ra các câu văn miêu tả ý nghĩ của Sơn khi Sơn nhớ ra cuộc sống nghèo khổ của mẹ con Hiên. Những suy nghĩ, cảm xúc ấy giúp em cảm nhận điều gì ở nhân vật?
Câu 3 [1,0 điểm]. Tại sao khi chị Lan về lấy áo cho Hiên, Sơn lại thấy lòng ấm áp, vui vui?
Phần II: Đọc hiểu [ 6,0 điểm] Cho đoạn văn:
Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về sự sẻ chia trong cuộc sống.
Trên đây là toàn bộ Đề thi và đáp án môn Văn giữa học kì 2 lớp 6. Đề thi các môn học khác Toán, Văn, Khoa học tự nhiên, Lịch sử – Địa lý, Công nghệ, Công dân, Tiếng Anh liên tục được VnDoc sưu tầm, cập nhật cho các bạn theo dõi.
Ngoài ra các bạn có thể tham khảo các dạng Đề thi học kì 1 lớp 6 và Đề thi học kì 2 lớp 6 theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Bộ GD&ĐT ban hành. Tip.edu.vn liên tục cập nhật Lời giải, đáp án các dạng bài tập Chương trình mới cho các bạn cùng tham khảo.