Giáo án Khoa học lớp 5 bài Nam hay nữ
I. MỤC TIÊU: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của XH về vai trò của nam và nữ. - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân biệt nam, nữ. II. CHUẨN BỊ - SGK, phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Khoa học lớp 5 - Tiết 2: Nam hay nữ - Trương Tiến Đạt - Trường Tiểu học "C" Mỹ Đức", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Tuần 1 Tiết 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ năm, ngày 13 tháng 8 năm 2009 Môn : Khoa học Nam hay nữ ? ( tiết 1 ) KTKN : 24 SGK : 06 I. MỤC TIÊU: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của XH về vai trò của nam và nữ. - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân biệt nam, nữ. II. CHUẨN BỊ - SGK, phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra B. Bài mới * Giới thiệu : Nam hay nữ ? Hoạt động 1 : Thảo luận * Mục tiêu : HS nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam và nữ. * Cách tiến hành - Em hãy trình bày hiểu biết của mình về bổn phận và quyền lợi của nam và nữ trong xã hội từ xưa đến nay mà em biết. - Các nhóm thảo luận - Trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét - bổ sung. Kết luận : SGK trang 9 Hoạt động 2 : Trò chơi “ai nhanh, ai đúng ?” * Mục tiêu : Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân biệt nam hay nữ. * Cách tiến hành : - làm việc theo nhóm. - các nhóm thảo luận - đại diện nhóm trình bày kết quả - Nhận xét - bổ sung 1. Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không ? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý ? a. Công việc nội trợ là của phụ nữ. b. Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình c. con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật. 2. Trong gia đình, những yêu cầu cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào ? Như vậy có hợp lí không ? 3. Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không ? 4. Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ? Kết luận : Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ của mình và thể hiện hành động ngay trong gia đình và trong lớp học của mình. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - HS đọc muc “Bạn cần biết” - Chuẩn bị : - Nhận xét tiết học. Tài liệu đính kèm:
Bài dạy: NAM HAY NỮ ? I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt nam và nữ. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 6,7 SGK. - Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 3’ -Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: +Sự sinh sản ở người có ý nghĩa như thế nào? +Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? -GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: TG Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 11’ 11’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa nam và nữ về các đặc điểm sinh học. Mục tiêu: HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về các đặc điểm sinh học. Tiến hành: -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo nhóm các câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 6. -Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. -GV và cả lớp nhận xét. KL:GV rút ra kết luận SGK/7. -HS nhắc lại đề. -HS làm việc theo nhóm 4. -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. -2 HS nhắc lại kết 11’ -Gọi HS nhắc lại kết luận. c.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” Mục tiêu: HS phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. Tiến hành: -GV yêu cầu HS mở SGK/8, hướng dẫn HS cách thực hiện trò chơi. -Các nhóm tiến hành chơi. -GV cho các nhóm dán kết quả làm việc trên bảng theo thứ tự thời gian hoàn thành. -GV yêu cầu các nhóm khác với ý kiến của bạn nêu lý do vì sao mình làm như luận. -HS làm việc theo nhóm 6. -Trình bày kết quả làm việc lên bảng. -HS phát biểu ý kiến. 3’ vậy? KL:GV nhận xét, chốt laị kết luận đúng. -GV tuyên dương nhóm thắng cuộc. d.Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ. Mục tiêu: Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam và bạn nữ. Tiến hành: -GV tổ chức cho các nhóm thảo luận câu hỏi như SGV/27. -Gọi đại diện HS trình bày kết quả làm việc. -GV và HS nhận xét. -HS làm việc theo nhóm đôi. -HS nêu kết quả làm việc. -2 HS nhắc lại kết luận. -GV rút ra kết luận như SGK/9. -Gọi HS nhắc lại kết luận. e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học? +Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ? -GV nhận xét tiết học. -HS trả lời.
Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: NAM HAY NỮ ? I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam và bạn nữ. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 6,7 SGK. - Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: + Sự sinh sản ở người có ý nghĩa như thế nào? + Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? - GV nhận xét và ghi điểm. TG Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 10’ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa nam và nữ về các đặc điểm sinh học. Mục tiêu: HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về các đặc điểm sinh học. Tiến hành: - HS nhắc lại đề. - HS làm việc theo 10’ - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo nhóm các câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 6. - Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV và cả lớp nhận xét. KL: GV rút ra kết luận SGK/7. - Gọi HS nhắc lại kết luận. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” Mục tiêu: HS phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. Tiến hành: - GV yêu cầu HS mở SGK/8, hướng dẫn HS cách thực hiện trò chơi. nhóm 4. - Dại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - 2 HS nhắc lại kết luận. - HS làm việc theo nhóm 6. - Trình bày kết quả 10’ - Các nhóm tiến hành chơi. - GV cho các nhóm dán kết quả làm việc trên bảng theo thứ tự thời gian hoàn thành. - GV yêu cầu các nhóm khác với ý kiến của bạn nêu lý do vì sao mình làm như vậy? KL: GV nhận xét, chốt laị kết luận đúng. - GV tuyên dương nhóm thắng cuộc. Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan niện xã hội về nam và nữ. Mục tiêu: Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. Có ý thức tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn làm việc lên bảng. - HS phát biểu ý kiến. - HS làm việc theo nhóm đôi. - HS nêu kết quả làm 3’ nam và bạn nữ. Tiến hành: - GV tổ chức cho các nhóm thảo luận câu hỏi như SGV/27. - Gọi đại diện HS trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét. - GV rút ra kết luận như SGK/9. - Gọi HS nhắc lại kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học? - Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ? - GV nhận xét tiết học. việc. - 2 HS nhắc lại kết luận. - HS trả lời. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tóm tắt nội dung tài liệu
Page 2
YOMEDIA
Đây là giáo án hay nhất về bài Nam hay nữ giúp học sinh nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ. 01-04-2014 347 16 Download
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2009-2019 TaiLieu.VN. All rights reserved. |