Giải Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân 9 – Bài 9: Hợp tác cùng phát triển giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống:
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
- Sách Giáo Khoa Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 9 [Ngắn Gọn]
- Giải Vở Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Sách Giáo Viên Giáo Dục Công Dân Lớp 9
Lời giải:
Hợp tác cùng phát triển là cùng chúng sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì mục đích chung, hai bên cùng có lợi.
Lời giải:
Hiện nay, trên thế giới đang đứng trước những vấn đề cấp thiết, đe dọa sự sống còn của toàn nhân loại [như: bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, dịch bệnh hiểm nghèo…] ; để giải quyết những vấn đề đó, cần phải có sự hợp tác quốc tế, chứ không một quốc gia, một dân tộc riêng lẻ nào có thể tự giải quyết được.
Lời giải:
Tôn trọng độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ.
Không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau.
Không dùng vũ lực hoặc đe dọa dùng vũ lực.
Giải quyết bất đồng, tranh chấp bằng thương lượng hòa bình.
A. Hợp tác là lôi kéo người này cùng chống lại người khác, lôi kéo nước này cùng chống lại nước khác.
B. Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lần nhau vì một mục đích tốt đẹp.
C. Hợp tác phải dựa trên cơ sở tôn trọng lẫn nhau.
D. Hợp tác là sự tranh thủ người khác làm giúp để công việc được nhanh chóng, thuận lợi.
E. Trong bối cảnh thế giới có nhiều vấn đề bức xúc hiện nay, cần thiết phải có sự hợp tác quốc tế.
G. Mỗi quốc gia/dân tộc có thể tự giải quyết được các vấn đề bức xúc mà không cần có sự hợp tác với bên ngoài.
H. Trong học tập, lao động và rèn luyện của họe sinh không cần có sự hợp tác, vì hợp tác sẽ làm mất đi tính độc lập, tự chủ của học sinh.
Lời giải:
Đáp án đúng là: B, C, E
A. Trong giờ kiểm tra Toán, Lâm và Thành thoả thuận mỗi người làm một số bài, sau đó đổi cho nhau để chép vào bài làm.
B. Các bác sĩ Nga và Việt Nam phối hợp làm phẫu thuật cho bệnh nhân.
C. Một nhóm người liên kết với nhau để khai thác gỗ trái phép chống lại cán bộ kiểm lâm.
D. Khi gặp bài khó, Tâm thường nhờ Chính làm hộ.
Lời giải:
Đáp án đúng là: B
Câu hỏi:
1/ Theo em, hành vi của Bình và Tú có phải là sự hợp tác không? Vì sao?
2/ Hành vi đó có lợi hoặc có hại như thế nào ?
Lời giải:
1/ Hành vi của Bình và Tú không phải là biểu hiện của sự hợp tác, vì sự hợp tác của 2 bạn không làm cho các bạn tiến bộ.
2/ Hành vi đó có lợi là giúp 2 bạn cùng giải quyết khối lượng công việc được nhanh. Tuy nhiên, cũng có hại là mỗi bạn làm mỗi bài riêng rẽ thì sẽ không tiến bộ lên được, không học hỏi từ nhau được.
Câu hỏi:
1/ Em có đồng ý với ý kiến của Lan không? Vì sao?
2/ Là một thành viên trong lớp, em sẽ làm gì?
Lời giải:
1/ Em không đồng ý với ý kiến của Lan. Bởi vì như vậy, các bạn trong lớp sẽ không nắm được cách làm của các bài mình không được phân làm.
2/ Nếu em là thành viên của lớp, em sẽ đóng góp ý kiến rằng: Mỗi nhóm đều làm đủ cả 20 câu, sau đó trình bày trước lớp, tìm ra cách làm đúng nhất.
Câu hỏi:
1/ Em có nhận xét gì về việc làm của Mai?
2/ Theo em, người học giỏi có cần hợp tác với các bạn khác không? Vì sao?
Lời giải:
1/ Em thấy việc làm của Mai là ích kỉ, hẹp hỏi, chỉ nghĩ đến mình.
2/ Theo em, không ai là giỏi toàn diện, càng nhiều ý kiến càng giúp ta tốt hơn. Vì vậy, người học giỏi cũng cần hợp tác với các bạn khác.
Trả lời câu hỏi trang 32 SBT GDCD 9: Hợp tác khai thác dầu khí giữa Việt Nam và Liên bang Nga đã đem lại lợi ích gì cho hai nước?
Lời giải:
Tính đến nay, đã khai thác được hơn 200 triệu tấn từ đối tượng này, tạo sự thu hút mạnh mẽ các công ty dầu khí nước ngoài đầu tư trên 12 tỉ đô la vào hoạt động tìm kiếm, thăm dò dầu khí ở thềm lục địa Việt Nam, đã đạt được nhiều kết quả khả quan và đã khai thác trên 200 triệu tấn dầu thô, chiếm tỉ trọng 76% sản lượng khai thác toàn ngành.
Viet-sov-petro đã ngăn chặn được sự suy giảm sản lượng khai thác đã diễn ra trong nhiều năm sau giai đoạn khai thác đỉnh, giữ vững sản lượng mức trên 6 triệu tấn năm.
Mở ra một giai đoạn phát triển mới của ngành Công nghiệp dầu khí nước nhà, góp phần đưa Việt Nam trở thành nước khai thác dầu đứng thứ ba ở Đông Nam Á.
Hoạt động của tập thể lao động quốc tế trong Viet-sov-petro đã góp phần giữ gìn, vun đắp tình hữu nghị quốc tế trong sáng giữa nhân dân Việt Nam với nhân dân Liên Xô trước đây và Liên bang Nga sau này.
Hợp tác cùng phát triển
|
Bài 1:Em hiểu thế nào là hợp tác cùng phát triển ? Nêu ví dụ.
Bạn đang đọc : Hợp tác là gì vì sao phải hợp tác
+ Hợp tác dựa trên cơ sở bình đẳng, hai bên cùng có lợi không hãm hại đến quyền lợi của người khác ..
Bài 2:Theo em, vì sao phải hợp tác quốc tế ?
Bạn đang đọc : Hợp tác là gì vì sao phải hợp tác – Kiến Thức Cho Người lao Động Nước Ta
Ý nghĩa của sự hợp tác cùng phát triển Bảo vệ môi trường.
Hạn chế sự bùng nổ dân số, khắc phục đói nghèo, phòng ngừa, đẩy lùi bệnh hiểm nghèo
Bài 3:Hãy nêu các nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta nhằm xây dựng và phát triển quan hệ hợp tác với các nước trên thế giới.
Nguyên tắc hợp tác của Đảng và Nhà nước ta: Coi trọng, tăng cường hợp tác giữa các nước trong khu vự và trên thế giới. Tôn trọng độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ, không cân thiệp vào nội bộ của nhau, không dùng vũ lực hoặc đe doạ dùng vũ lực. Bình đẳng cùng có lợi. Giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng thương lượng hoà bình.
Phản đối mọi âm mưa, hành động gây sức ép, áp đặt và cường quyền.
Bài 4,5:
Bài 4: Những ý kiến nào dưới đây là đúng ?
A. Hợp tác là lôi kéo người này cùng chống lại người khác, lôi kéo nước này cùng chống lại nước khác . B. Hợp tác là cùng chung sức thao tác, giúp sức, tương hỗ lần nhau vì một mục tiêu tốt đẹp . C. Hợp tác phải dựa trên cơ sở tôn trọng lẫn nhau . D. Hợp tác là sự tranh thủ người khác làm giúp để việc làm được nhanh gọn, thuận tiện . E. Trong toàn cảnh quốc tế có nhiều yếu tố bức xúc lúc bấy giờ, thiết yếu phải có sự hợp tác quốc tế . G. Mỗi vương quốc / dân tộc bản địa hoàn toàn có thể tự xử lý được những yếu tố bức xúc mà không cần có sự hợp tác với bên ngoài .
H. Trong học tập, lao động và rèn luyện của họe sinh không cần có sự hợp tác, vì hợp tác sẽ làm mất đi tính độc lập, tự chủ của học viên .
Bài 5: Việc làm nào dưới đây là biểu hiện của sự hợp tác cùng phát triển ?
A. Trong giờ kiểm tra Toán, Lâm và Thành thoả thuận mỗi người làm một số ít bài, sau đó đổi cho nhau để chép vào bài làm . B. Các bác sĩ Nga và Nước Ta phối hợp làm phẫu thuật cho bệnh nhân . C. Một nhóm người link với nhau để khai thác gỗ trái phép chống lại cán bộ kiểm lâm .
D. Khi gặp bài khó, Tâm thường nhờ Chính làm hộ .
Bài 6:Trong giờ kiểm tra Toán ở lớp, Bình và Tú thoả thuận hợp tác với nhau để làm bài được nhanh : Bình làm một số bài, Tú làm một số bài, sau trao đổi cho nhau để chép vào bài làm.
1 / Theo em, hành vi của Bình và Tú có phải là sự hợp tác không ? Vì sao ? 2 / Hành vi đó có lợi hoặc có hại như thế nào ? 1 / Hành vi của Bình và Tú không phải là biểu lộ của sự hợp tác, vì hành vi này không mang lại sự tăng trưởng cho hai bạn
2 / hai bạn không hề học giỏi được nếu không tự mình làm bài tập, rồi sau đó cùng nhau trao đổi
Bài 7:Trong giờ ôn tập học kì II, cô giáo dạy môn Giáo dục công dân đưa ra 20 câu hỏi để cả lớp làm đề cương chuẩn bị kiểm tra học kì. Lan Tổ trưởng tổ 1 đã đưa ra sáng kiến chia số câu hỏi cho 4 tổ chuẩn bị, mỗi tổ 5 câu, sau đó phô tô cho cả lớp.
1 / Em có chấp thuận đồng ý với quan điểm của Lan không ? Vì sao ? 2 / Là một thầnh viên trong lớp, em sẽ làm gì ? 1 / Em không đồng ý chấp thuận với quan điểm của Lan vì Ý kiến của Lan không tương thích với nhu yếu của hợp tác cùng tăng trưởng. Mỗi người phải tự làm đề cương, tự ôn thì mới có kỹ năng và kiến thức thực sự
2 / Em sẽ tự lam đề cương cô ra để hoàn toàn có thể ôn lại kỹ năng và kiến thức chuẩn bị sẵn sàng tốt cho kỳ thi sắp tới .
Bài 8:Mai là học sinh giỏi của lớp. Trong các giờ thảo luận nhóm. Mai lại thường im lặng và lơ đãng với ý kiến mọi người. Có bạn hỏi tại sao như vậy, Mai trả lời rằng, vì các ý kiến của các bạn không có gì mới.
1 / Em có nhận xét gì về việc làm của Mai ? 2 / Theo em, người học giỏi có cần hợp tác với những bạn khác không ? Vì sao ? 1 / Việc làm của Mai là không được, cần phải tranh luận với bạn để hoàn toàn có thể tìm ra phương pháp học tập mới nhất
2 / Thảo luận nhóm là phương pháp học tập tốt nhất để học viên rèn kĩ năng hợp tác, trong đó học viên trao đổi, tranh luận để tìm ra tác dụng chung cho cả nhóm. Học sinh giỏi cũng cần phải hợp tác với những bạn trong
Hợp tác khai thác dầu khí giữa Việt Nam và Liên bang Nga đã đem lại lợi ích gì cho hai nước ?
Hợp tác khai thác dầu khí giữa Nước Ta và Liên bang Nga đã đem lại nhiều quyền lợi cho hai nước :
Xem thêm: Giáo án GDCD lớp 10 bài 13 – Tài liệu text
Xem thêm : Mức phạt cá thể chậm kê khai và nộp thuế thu nhập cá thể
+ Kết quả công tác làm việc tìm kiếm, thăm dò dầu khí của Viet-sov-petro có ý nghĩa quyết định hành động, mở ra một quá trình tăng trưởng mới của ngành Công nghiệp dầu khí nước nhà, góp thêm phần đưa Nước Ta trở thành nước khai thác dầu đứng thứ ba ở Khu vực Đông Nam Á .
Xem thêm : Kế toán công ty nghĩa vụ và trách nhiệm hữu hạn một thành viên
+ Tính đến nay, đã khai thác được hơn 200 triệu tấn từ đối tượng người tiêu dùng này, tạo sự lôi cuốn can đảm và mạnh mẽ những công ty dầu khí quốc tế góp vốn đầu tư trên 12 tỉ đô la vào hoạt động giải trí tìm kiếm, thăm dò dầu khí ở thềm lục địa Nước Ta, đã đạt được nhiều tác dụng khả quan và đã khai thác trên 200 triệu tấn dầu thô, chiếm tỉ trọng 76 % sản lượng khai thác toàn ngành . + Viet-sov-petro đã ngăn ngừa được sự suy giảm sản lượng khai thác đã diễn ra trong nhiều năm sau quy trình tiến độ khai thác đỉnh, giữ vững sản lượng mức trên 6 triệu tấn năm .
+ Kết quả hoạt động giải trí của Liên doanh dầu khí Việt Xô trong 30 năm qua đã khẳng định chắc chắn sự hợp tác có hiệu suất cao giữa hai nước Nước Ta và Liên Bang Nga trong nghành kinh tế tài chính. Đồng thời, hoạt động giải trí của tập thể lao động quốc tế trong Viet-sov-petro đã góp thêm phần giữ gìn, vun đắp tình hữu nghị quốc tế trong sáng giữa nhân dân Nước Ta với nhân dân Liên Xô trước đây và Liên bang Nga sau này .