Hướng dẫn chuyên đề làm đồ dùng đồ chơi tự tạo
skkn một số biện pháp hướng dẫn trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi làm đồ dùng, đồ chơi tự tạoBạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (727.54 KB, 26 trang ) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẨM THUỶ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG ĐỒ Họ và tên: Nguyễn Thị Thảo THANH HÓA, NĂM 2017 1 * MỤC LỤC Tên nội dung I MỞ ĐẦU Số trang 1 - Lí do chọn đề tài Trang 1-2 2 - Mục đích nghiên cứu Trang 2 3 - Đối tượng nghiên cứu Trang 3 4 - Phương pháp nghiên cứu Trang 3 II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Trang 3 1 - Cơ sở lí luận Trang 3 2 - Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng SKKN Trang 3-5 3 - Những giải pháp thực hiện Trang 5-19 4 - Kết quả đạt được Trang 19 III Kết luận và kiến nghị Trang 19 1 - Kết luận Trang 19-20 2 - Kiến nghị Trang 20-21 2 1. MỞ ĐẦU chơi cả người lớn và trẻ em đều say mê và thỏa mãn. Chơi được xem như là hoạt động, phát huy được tính tự lập, khả năng sáng tạo, ý thức tiết kiệm, bảo vệ môi trường và biết chia sẻ kinh nghiệm giữa các đồng nghiệp với nhau, hơn nữa nhằm thu hút trẻ hoạt động một cách tích cực nhất để nâng
hiệu quả của các giờ 4 1.3. Đối tượng nghiên cứu. cách phù hợp và sáng tạo vào các hoạt động. Bản thân luôn yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình trong công việc tâm huyết với đồ dùng đồ chơi do
Phòng Giáo Dục tổ chức. mua đồ chơi bán trên thị
trường mà trẻ đòi như: súng, dao kiếm,Mặc dù đó 6 an toàn cho trẻ và nhất là những đồ chơi ấy lại mang tính bạo lực như vậy sẽ có TS 1. Trẻ biết thao tác và làm đồ Đạt % CĐ % 15/32 46,8 17/32 53,2 20/32 62,5 12/32 37,8 20/32 62,5 12/32 37,8 Kết quả khảo sát từ thực tiễn cho ta thấy khi chưa sử dụng đồ dùng đồ chơi dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo vào giảng dạy trẻ trong trường mầm non nhằm 7 dựa vào kế hoạch năm của chuyên
môn nhà trường lên kế hoạch hoạt động các trong chủ đề đó? và cần làm bổ sung thêm những đồ dùng gì để phục vụ cho chủ 8 đồ dùng đồ chơi cô phải tạo ra những loại đồ chơi theo đúng chủ đề hoặc theo Hình ảnh một số loại hoa mùa xuân Để cho các giờ hoạt động có hiệu quả thì ngoài việc chuẩn bị bài giảng tôi cụ thể của mỗi trẻ mà quy định thời gian ngắn hay dài để trẻ hoàn thành nhiệm 9 Hình ảnh sưu tầm các nguyên vật liệu phế thải đã qua khử trùng Đồ dùng
đồ chơi tự tạo có ý nghĩa và tác dụng không nhỏ trong giáo dục kế hoạch hoạt động, kế hoạch giảng dạy cho từng chủ đề phù hợp với lứa
tuổi và 10 Hình ảnh cô và trẻ cùng làm đồ dùng đồ chơi tự tạo Qua
quá trình hướng dẫn trẻ cô chú ý hướng dẫn trẻ làm cùng cô, những Hình ảnh nắp chai và chai làm thành bông hoa và bình hoa + Chuẩn bị: 11 - Dùng giấy màu trang trí vẽ và cắt dán các chi tiết nhỏ như: mắt, mũi, Hình ảnh tranh cắt xé dán về biển đảo cô hướng dẫn trẻ làm cùng cô + Chuẩn bị: Màu nước, keo dán, len,
ống hút, vỏ bánh kẹo, bìa cứng...... 12 lại
song khâu nối từng bộ của kiến lại rồi lấy cành cây khô nhỏ bẻ gãy đoạn một Hình ảnh các con vật cây được làm từ hột hạt và lõi ngô vải vụn 3.4. Biện pháp 4: Sử dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo trong các hoạt động qua đó giúp trẻ phát triển được những kỹ năng sống ban đầu. không đạt hiệu quả cao và ngược lại nếu giờ học của trẻ giáo viên chuẩn bị đồ qua giờ khám phá khoa học, hoặc đếm số lượng đồ dùng trong gia đình trong Ví dụ 2: Trong giờ cho trẻ học toán ôn về đếm đến 4. Nhận biết các nhóm dùng, đồ chơi trong giảng dạy cho trẻ là hết sức quan trọng. Nếu trong một tiết Hình ảnh về số lượng trong lĩnh vực phát triển nhận thức * Sử dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: giác vui vẻ, thích thú khi tham gia vào các hoạt động. thông là những chiếc Xe ô
tô khách, ô tô tải, ô tô con, xe máy, xe đạp, xích lô, Hình ảnh về đồ chơi các phương tiện giao thông Khi trẻ được làm quen với các loại sản phẩm do chính bàn tay cô giáo và cách có hiệu quả đáp ứng được mục tiêu phát triển vận động cho trẻ mầm non 16 Hình ảnh về đồ chơi phát triển thể chất cho trẻ Trẻ vui chơi sẽ thoải mái hơn phấn khởi hơn, tự tin hơn trong khi trẻ hoạt Hình ảnh đồ dùng âm nhạc tự tạo Trẻ em có tâm hồn nhạy cảm với thế giới xung quanh, có khả năng cảm rất hứng thú tham gia biểu diễn như một ca sĩ nhí trên sân khấu, hoặc tạo ra những chiếc đàn từ những chai nước giặt, thìa sữa chua, tấm trần nhà tạo ra Tôi đã vận dụng các đồ dùng này cho trẻ kể chuyện, chơi trò chơi...thông tạo ra một sô trang phục các mùa cho trẻ. Giúp trẻ biết phân biệt trang phục bạn 18 Hình ảnh thiết kế trang phục theo mùa làm bằng giấy. 3.5. Biện pháp 5: Sử dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo cho tre hoạt động Hội thi đồ dùng đồ chơi tự tạo cấp trường Thông qua các đợt triển lãm, các hội thi đồ dùng đồ chơi tự tạo cấp học tạo cấp huyện ban giám hiệu trường giám sát chỉ đạo lựa chọn ra đội ngũ giáo Hình ảnh tham gia hội thi đồ dùng đồ chơi cấp tỉnh năm học 2015- 2016 Qua các hội thi làm đồ dùng đồ chơi
tự tạo đã kích thích lòng say mê sáng 20 còn tuyên truyền sâu rộng tới các bậc phụ huynh và các ban ngành đoàn thể TS 1. Trẻ biết thao tác và làm
đồ Đạt % CĐ % 30/32 93,7% 2/32 6,3 32/32 100% 0 0 32/32 100% 0 0 5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ chăm
sóc giáo dục trẻ, cũng như nghiên cứu lồng ghép các hình thức với nhau, tạo 21 Trẻ được tự tay mình làm ra các đồ chơi mà mình thích từ đó giáo dục cho trẻ phú, mới lạ đẹp mắt, hấp dẫn trẻ cho trẻ hoạt động. Tổ chức hằng năm các hội thi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo để các trường trong Tạo điều kiện cho giáo viên tham quan học hỏi một số trường điển hình trong Tôi xin cam đoan trên đây là sáng ........................................................... Nguyễn Thị Thảo TÀI LIỆU THAM KHẢO 2. Tham khảo các cách làm một số đồ dùng đồ chơi qua mạng youtobe Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG 24 ................................................................................................................................. 25 |