Sự khác nhau giữa công tác xã hội và tham vấn học đường
|
MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH Chương trình đào tạo dành các cán bộ tâm lý, cán bộ xã hội cũng như sinh viên nhằm giúp:
THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM Chương trình được diễn ra vào thứ 5, ngày 23/02/2017 tại Văn phòng Trung tâm Tham vấn – Trị liệu tâm lý SHARE, số 31, ngõ 84 Trần Quang Diệu, Đống Đa, Hà Nội. Thời gian diễn ra chương trình: Buổi sáng từ 8:30 – 12:30; buổi chiều từ 13:30 – 16:00 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH Chương trình tập huấn dự kiến sẽ bao gồm các nội dung cơ bản như sau: Phần mở đầu: Chào mừng và giới thiệu người tham dự, giới thiệu về mục đích của chương trình tập huấn và mục tiêu Nhận diện và làm quen với những vấn đề liên quan tới:
Những điều chúng ta cần xem xét khi nghĩ về tư vấn họp nhóm?
Các hình thức/mẫu nhóm: Nhóm mục tiêu, nhóm giáo dục-tâm lý, nhóm trị liệu tâm lý, nhóm tham vấn, nhóm ngắn hạn. Định hình và điều hành nhóm:
Tạo động lực trong nhóm
Thực hành nhóm: sử dụng những kỹ năng mới học được và nhận phản hồi GIẢNG VIÊN Giảng viên của chúng tôi bao gồm 02 chuyên gia nổi tiếng về Tâm lý và Công tác xã hội: Chuyên gia, Thạc sỹ Công tác xã hội lâm sàng Tuyết Brown: Bà có chứng chỉ hành nghề trị liệu tâm lý tại Mỹ và có hơn 18 năm kinh nghiệm thực hành nghề tại Mỹ và Việt Nam. Bà có kinh nghiệm làm việc trong nhiều lĩnh vực khác nhau bao gồm đào tạo cho các tham vấn viên về sang chấn và khủng hoảng, làm việc với thân chủ HIV/AIDS, lạm dụng chất gây nghiện, … Bà đã từng là chuyên gia tham vấn tại trường đại học RMIT, giảng viên tại rất nhiều các trường đại học tại Mỹ và Việt Nam. Bà cũng là chuyên gia cố vấn, đào tạo cho rất nhiều các tổ chức phi chính phủ quốc tế. Chuyên viên tâm lý Lê Khanh: Ông tu nghiệp về Tâm lý lâm sàng trẻ em tại Cộng hòa Pháp ( 2000). Được đào tạo về Trị liệu Hệ thống gia đình ( 2007) do Đại học Catholique Louvain APSY – Bỉ. Ông hoạt động trong Lĩnh vực Tâm lý Trẻ em từ năm 1990 đến nay. Hiện là Phó chủ tịch Hội đồng Chuyên Môn – Công ty Giáo Dục KidsTime – Hà Nội đồng thời phụ trách Phòng Tư vấn Tâm Lý Gia đình Trẻ em – TP.HCM từ 2010. HỌC PHÍ THAM DỰ CHƯƠNG TRÌNH Học phí tham dự chương trình là 200, 000vnđ đối với người đi làm và 100,000vnđ đối với sinh viên/học sinh. *Lưu ý: Bạn sẽ được tặng 01 đồ uống miễn phí tại The Social Café khi tham gia khóa học. ĐĂNG KÝ THAM DỰ Để tham dự chương trình, xin các anh/chị đăng ký tại đường link sau: https://goo.gl/forms/bnuwW9O8iayp2Cry2 Hoặc liên hệ trực tiếp tới VP của chúng tôi qua số ĐT: 04 2211 6989 (giờ hành chính). Hoặc đến trực tiếp tại địa chỉ Số 31, ngõ 84, Trần Quang Diệu, Đống Đa, Hà Nội. Xin cám ơn và ước mong được đón tiếp các anh/chị tại lớp học. Trân trọng!
Công tác xã hội được coi là ngành khoa học khá mới ở Việt Nam, do vậy công tác xã hội trường học được hình thành và phát triển dần dần với sự tác động của ngành khoa học này đến các lĩnh vực của đời sống xã hội và với các đối tượng khác nhau, tuy nhiên, ở Việt Nam, công tác xã hội trường học được phát triển hơn cả ở miền Nam. Đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh là cơ sở đào tạo về công tác xã hội tiên phong trong cả nước khi mở mã ngành đào tạo công tác xã hội học đường. Trong quá trình hình thành, để thúc đẩy sự phát triển của công tác xã hội học đường trường Đại học Mở đã triển khai dự án thí điểm công tác xã hội học đường tại hai trường Chu Văn An (Quận1) và Hưng Phú (Quận 8) từ năm 1999-2001. Tại mỗi trường học này, có một nữ nhân viên công tác xã hội làm việc thường xuyên với học sinh để giải quyết các vấn đề liên quan đến học hành, tình cảm, tâm sinh lý, mối quan hệ thầy cô, vấn đề gia đình. Các em học sinh ở các trường học này có thể đến các trung tâm công tác xã hội đặt trong trường gặp nhân viên công tác xã hội để tìm kiếm sự giúp đỡ – các nhân viên công tác xã hội sẽ sử dụng kiến thức, kĩ năng, phương pháp công tác xã hội phù hợp để giải quyết vấn đề của học sinh đạt hiệu quả. Có thể thấy rằng từ những ngày đầu triển khai, mặc dù nguồn nhân lực còn hạn chế, đối tượng mà nhân viên công tác xã hội tiếp cận trong trường học chỉ là học sinh nhưng kết quả của dự án thí điểm công tác xã hội học đường đã được đánh giá thành công, đã cải thiện được mối quan hệ giữa học sinh với học sinh, học sinh với thầy cô giáo và các vấn đề cá nhân của học sinh. Từ thành công của dự án thí điểm trên, tổ chức SCS (tổ chức cứu trợ trẻ em Thụy Điển) đã phối hợp với ngành dân số gia đình và trẻ em thành phố Hồ Chí Minh xây dựng 8 điểm tư vấn học đường tại 8 trường thuộc các quận 3,8,10, Tân Bình và Gò Vấp và đã cũng đã mang lại hiệu quả rõ nét trong công tác xã hội học đường hiện nay. Và đến thời điểm này, Thành phố Hồ Chí Minh là địa phương đi đầu trong việc quan tâm đẩy mạnh mô hình tư vấn học đường. Các trường và các tổ chức tham vấn học đường coi mô hình này như là biện pháp giúp học sinh hạ nhiệt những vấn đề thuộc khuôn khổ tâm lý chứ chưa thực sự là công tác xã hội. Ở các địa phương khác trong cả nước cũng thực hiện mô hình này ở trường dưới hình thức có các trung tâm tư vấn học đường hay tham vấn học đường.Có thể thấy rằng so với mạng lưới công tác xã hội thế giới, đặc biệt là nhìn từ mô hình công tác xã hội Mỹ, chúng ta có thể nhận ra mô hình của Việt Nam chưa thật sự là công tác xã hội trong trường học – Bởi chúng ta chỉ mới chú trọng mảng tư vấn hay tham vấn học đường. Trong khi đó nhân viên công tác xã hội học đường là những người được huấn luyện đặc biệt để giải quyết các vấn đề liên quan đến trẻ em, học sinh và gia đình cũng như các thầy cô giáo của các em ở trong trường học. Trong bối cảnh xã hội Việt Nam hiện nay, khi công tác xã hội là ngành mới đang được quan tâm và phát triển, đã có hơn 40 trường Đại học – Cao đẳng trong cả nước được mở mã ngành đào tạo Công tác xã hội – có thể thấy rõ rằng đội ngũ nhân viên công tác xã hội đang được bổ sung và lớn mạnh, mạng lưới công tác xã hội chuyên nghiệp đang hình thành trên khắp cả nước. Và thiết nghĩ, để nghề công tác xã hội trong trường học được phát triển hơn đòi hỏi dự quan tâm của các nhà quản lý ở các Bộ, ngành để đưa vào chiến lược phát triển giáo dục của nước nhà.
|
