– Xem lại mục Chuẩn bị ở bài Hồ Chí Minh và “Tuyên ngôn Độc lập” để vận dụng vào bài Thực hành đọc hiểu: Giờ Trái Đất trang 97 SGK Ngữ văn lớp 6.
-Thu thập các thông tin liên quan đến việc hưởng ứng chiến dịch Giờ Trái Đất ở địa phương em và một số nơi khác. Trao đổi với mọi người xung quanh để thấy được ý nghĩa của Giờ Trái Đất
Trả lời :
Việc hưởng ứng chiến dịch Giờ Trái Đất ở địa phương em và những nơi khác: tắt điện 1 giờ từ 20h30-21h30 vào ngày Giờ Trái Đất hằng năm. Ý nghĩa của Giờ Trái Đất : Nâng cao nhận thức cộng đồng về biến đổi khí hậu và tiết kiệm năng lượng trên toàn thế giới; đề cao sợi dây liên kết giữa con người và thiên nhiên, mối quan hệ tương sinh giữa các giống loài.
Tham khảo bài viết Thực hành đọc hiểu: Ca dao Việt Nam trang 42SGK Ngữ văn lớp 6
1. Chú ý thời gian đăng tải và sự kiện nêu ở Sa pô của bài viết?
Trả lời:
Thời gian đăng tải: 29/03/2014; Sự kiện nêu ở Sa pô của bài viết là sự kiện Giờ Trái Đất, ngày 29/03, 63 tỉnh thành tại Việt Nam sẽ cùng thế giới tham gia chiến dịch Giớ Trái Đất để sử dụng hiệu quả nguồn năng lượng và bảo vệ môi trường trước biến đổi khí hậu.
2. Chỉ ra thông tin chính của phần 1
Trả lời:
– Thông tin chính của Phần 1: Vào năm 2004, Tổ chức Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế Australia tìm kiếm phương pháp truyền thông mới để đưa vấn đề biến đổi khí hậu vào hoạt động tuyên truyền.
3. Chú ý các mốc thời gian và thông tin cụ thể được nhắc đến ở phần 2
Trả lời:
+ Sang năm 2005, Tổ chức Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế Australia cùng công ty Lê-ô Boc-net Xít-ni bắt đầu xây dựng ý tưởng dự án “Tiếng tắt lớn”
+ Đến năm 2006, nhà quảng cáo Lê-ô Boc- net đặt tên chiến dịch “Giờ Trái Đất” vào tối thứ 7 cuối cùng của tháng 3 hàng năm
+ 31/03/2007, lễ khai mạc sự kiện giờ trái đất được tổ chức tại Xit-ni, Ô-xtray-li-a gồm 2,3 triệu người dân và 2100 doanh nghiệp tham gia
+ Ngày 29/03/2008, mở rộng chiến dịch ở 371 thành phố, thị trấn, hơn 35 quốc gia, 50 triệu người
+ Năm 2009, hơn 4000 thành phố, 88 quốc gia trên thế giới tham gia tắt đèn trong 1 giờ đồng hồ
+ Cuối 2009, giờ trái đất triển khai với sự tham gia của 192 nước trong đó có Việt Nam
4. Xác định một số câu có vị ngữ được mở rộng trong văn bản này
Trả lời:
+ Tổ chức này đã thảo luận với công ty quảng cáo Lê-ô Boc-net Xít-ni [Leo Burnett Sydney] về các ý tưởng truyền thông nhằm thu hút sự chú ý của người dân Ô-xtray-lia về vấn đề biến đổi khí hậu.
+ Một năm sau đó [2009], chiến dịch giờ Trái Đất đã thu hút sự tham gia của hàng trăm triệu người.
5. Chú ý các số liệu được đưa vào bài viết
Trả lời:
Các số liệu được đưa vào bài viết: Ngày 21/03/2007 sự kiện Giờ Trái Đất thu hút 2,2 triệu người dân và 2100 doanh nghiệp tại Ô-xtrây-li-a; 29/03/2008 sự kiện Giờ Trái Đất mở rộng được tổ chức ở 371 thành phố và thị trấn thuộc hơn 35 quốc gia trên thế giới với sự tham gia của hơn 50 triệu người; năm 2009 sự kiện thu hút hàng trăm triệu người, hơn 4000 thành phố và thị trấn thuộc 88 quốc gia trên thế giới,..
6. Chỉ ra thông tin mà ảnh cung cấp thêm cho bài viết?
Trả lời:
Thông tin mà bức ảnh cung cấp thêm cho bài viết: Hiện nay logo của Giờ Trái đất được thêm dấu “+” sau số 60 với ý nghĩa Giờ Trái đất không chỉ dừng lại ở 60 phút mà còn hơn thế nữa. … Đây là một hành động đơn giản, mang tính biểu trưng để nhắc nhở cộng đồng, cá nhân hãy quan tâm, hành động để thích ứng và giảm thiểu BĐKH.
7. Ý kiến của ông En-đi Rít-li được đưa vào văn bản có tác dụng gì?
Trả lời:
Ý kiến của ông En-đi Rít-li được đưa vào văn bản có tác dụng: để mọi người nắm rõ được ý nghĩa lớn lao, sâu sắc của sự kiện Giờ Trái Đất.
8. Chỉ ra thông tin chính của phần 3
Trả lời:
Thông tin chính của Phần 3: Nhận thức của Thế giới về biến đổi khí hậu đã được nâng cao chưa từng thấy, góp phần thay đổi nhận thức, thói quen sử dụng năng lượng của người dân.
Câu hỏi sau bài đọc Thực hành Đọc hiểu: Giờ Trái Đất trang 97 SGK Ngữ văn lớp 6
Tham khảo thêm bài Soạn thực hành đọc hiểu: Thánh Gióng – tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước
Câu 1: Văn bản Giờ Trái Đất thuật lại sự kiện gì? Chỉ ra bố cục của văn bản?
Trả lời:
– Văn bản Giờ Trái Đất thuật lại sự kiện sự hình thành và phát triển của Chiến dịch Giờ Trái Đất.
– Bố cục của văn bản:
+ Ý tưởng hình thành
+ Sự ra đời của Chiến dịch và mức độ ảnh hưởng
+ Kết quả đạt được sau 6 năm tiến hành chiến dịch Giờ Trái Đất.
Câu 2: Các thông tin trong văn bản được sắp xếp theo trật tự thời gian. Hãy nêu các mốc thời gian được nhắc đến và tóm tắt thông tin chính tương ứng với mỗi mốc thời gian đó.
Trả lời:
– Các thông tin trong văn bản được sắp xếp theo trật tự thời gian:
+ Năm 2004: Tổ chức Bảo tổn Thiên nhiên Quốc tế Ô-xtrây-li-a tìm kiếm phương pháp truyền thông mới để đưa vấn đề biến đổi khí hậu vào hoạt động tuyên truyền.
+ Năm 2005: Tổ chức Bảo tổn Thiên nhiên Quốc tế Ô-xtrây-li-a và Công ti Lê-ô Bớc-nét Xít-ni xây dựng dự án lớn tên “Tiếng tắt lớn”
+ Năm 2006: “Giờ Trái Đất” ra đời.
+ Ngày 31-3-2007: Lễ khai mạc Giờ Trái Đất tại Xít-ni kéo dài một tiếng đồng hồ.
+ Ngày 29-3-2008: Chiến dịch Giờ Trái Đất mở rộng tổ chức ở 371 thành phố và thị trấn.
+ Năm 2009: Chiến dịch Giờ Trái Đất ngày càng lớn mạnh thu hút hàng trăm triệu người và hơn 4000 thành phố, thị trấn thuộc 88 quốc gia trên thế giới.
+ Cuối năm 2009: nhận thức của thế giới được nâng cao chưa từng thấy; Hội nghị biến đổi khí hậu Liên hiệp quốc với sự tham gia của 192 nước, trong đó có Việt Nam.
Câu 3: Văn bản trên sử dụng những phương tiện nào để cung cấp thông tin cho người đọc? Việc kết hợp các phương tiện đó có hiệu quả như thế nào?
Trả lời:
Phương tiện mà văn bản sử dụng để cung cấp thông tin cho người đọc: Hình ảnh, trần thuật, liệt kê các sự kiện theo trình tự thời gian, các số liệu cụ thể.
– Việc kết hợp các phương tiện đó giúp việc cung cấp thông tin đầy đủ, để người đọc tiếp nhận thông tin một cách dễ dàng nắm bắt toàn bộ nội dung mà văn bản muốn truyền đạt, làm nổi bật sự hưởng ứng và quan tâm của Thế giới đối với sự kiện qua từng năm.
Câu 4: Thông tin từ văn bản trên có ý nghĩa gì đối với bản thân em? Chỉ ra ít nhất một việc em sẽ làm để thể hiện ý nghĩa đó.
Trả lời:
Thông tin từ văn bản trên giúp bản thân em nhận ra rằng môi trường hiện tại đang gặp nguy hiểm, mỗi người dân phải cùng chung tay giúp đẩy lùi tác hại của biến đổi khí hậu không chỉ qua việc tham gia sự kiện trái đất mà còn bằng những hành động nhỏ mỗi ngày: tiết kiệm điện, xả rác đúng nơi quy định,…
Tài liệu Soạn bài Thực hành đọc hiểu – Giờ Trái Đất môn Ngữ văn lớp 6 ngắn gọn, chi tiết gồm 6 trang trả lời các câu hỏi theo tiến trình bài học: trước khi đọc, trong khi đọc và sau khi đọc trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 Tập 1 bộ sách Cánh diều.
Mời quí bạn đọc tải xuống để xem đầy đủ tài liệu Soạn bài Thực hành đọc hiểu – Giờ Trái Đất ngắn nhất:
1. Chuẩn bị
– Xem lại các mục Chuẩn bị ở bài Hồ Chí Minh và ” tuyên ngôn Độc lập” để vận dụng vào bài đọc hiểu văn bản này.
– Thu nhập các thông tin liên quan đến việc hưởng ứng chiến dịch giờ Trái Đất ở địa phương em và một số nơi khác.
+ Trường Tiểu học Trưng Vương hưởng ứng Giờ trái đất năm 2021: //thtrungvuong.hoankiem.edu.vn/tin-tuc-su-kien/truong-tieu-hoc-trung-vuong-huong-ung-gio-trai-dat-nam-2021.html
+ Khởi động chiến dịch Giờ Trái đất năm 2021- TP Hồ Chí Minh : //www.hcmcpv.org.vn/tin-tuc/khoi-dong-chien-dich-gio-trai-dat-nam-2021-1491875435
– Trao đổi với mọi người xung quanh để thấy được ý nghĩa của giờ Trái Đất
2. Đọc hiểu
a. Trong khi đọc.
Câu hỏi SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 97: Chú ý thời gian đăng tải và sự kiện nêu ở Sa po của bài viết
Trả lời
– Thời gian đăng tải và sự kiện được nêu ở sa pô bài viết trùng khớp với nhau là ngày 29/3/ 2014 là ngày mà Việt Nam sẽ thực hiện chiến dịch Giờ Trái Đất từ 20h30-21h30.
Câu hỏi SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 98: Chỉ ra thông tin chính của phần [1]
Trả lời:
– Nội dung chính trong phần [1] là Australia tìm cách để tuyên truyền về biến đổi khi hậu với đông đảo người dân để mọi người có ý thức trách nhiệm về tương lai của Trái Đất nơi chúng ta đang sống.
Câu hỏi SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 98: Chú ý các mốc thời gian và thông tin cụ thể được nhắc đến ở phần 2
Trả lời
| Các mốc thời gian | Thông tin cụ thể |
| Năm 2005 | Tổ chức Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế Australia cùng công ty Lê-ô Boc-net Xít-ni bắt đầy xây dựng ý tưởng dự án ” Tiếng tắt lớn” |
| Năm 2006 | Nhà quảng cáo Lê-ô Boc- net đặt tên chiến dịch” giờ trái đất” vào tối thứ 7 cuối cùng của tháng 3 hàng năm |
| Ngày 31-3-2007 | Lễ khai mạc sự kiện giờ trái đất được tổ chức tại Xit-ni, Ô-xtraylia gồm 2,3 triệu người dân và 2100 doanh nghiệp tham gia |
| Ngày 29-3-2008 | Mở rộng chiến dịch ở 371 thành phố, thị trấn, hơn 35 quốc gia, 50 triệu người |
| Năm 2009 | Hơn 4000 thành phố, 88 quốc gia trên thế giới tham gia tắt đèn trong 1 giờ đồng hồ |
Câu hỏi SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 98: Xác định một số câu có vị ngữ được mở rộng trong văn bản này.
Trả lời
– Một số câu có vị ngữ được mở rộng trong văn bản là
+ “Sang năm 2005, Tổ chức Bảo tồn thiên nhiên Quốc tế Ô- xtrây-li-a và công ti Lê-ô Bơc –net Xít-ni bắt đầu xây dựng ý tưởng tắt điện ở quy mô lớn, dự án có tên “Tiếng tắt lớn”.
+ “Giờ Trái Đất không phải chỉ dừng lại ở hành động tắt đèn mà đây là chiến dịch trong đó có tất cả mọi người trên thế giới cùng nhau đoàn kết và thể hiện họ có thể làm gì trong suốt cả năm để bảo vệ hành tinh.”
Câu hỏi SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 98: Chú ý các số liệu được đưa vào bài viết
Trả lời
– Các sô liệu được đưa vào bài viết mà nên ghi nhớ là các mốc thời gian tương ứng với các sự kiện quan trọng.
Câu hỏi SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 98: Chỉ ra thông tin mà ảnh cung cấp thêm cho bài viết
Trả lời
– Hình ảnh là biểu trưng chính thức của giờ Trái Đất
– Logo của chương trình được xây dựng từ nền bản đồ địa cầu, cắt bởi số 60 là con số phút kêu gọi tắt điện, logo của Giờ Trái Đất được thêm dấu “+” sau số 60 [60+] với ý nghĩa Giờ Trái Đất không chỉ dừng lại ở 60 phút mà còn hơn thế nữa.
Câu hỏi SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 99: Ý kiến của ông En-di-Rít-li được đưa vào văn bản có tác dụng gì?
Trả lời
– Ý kiến của ông En-di-Rít-li được đưa vào nhằm khẳng định ý nghĩa của chiến dịch giờ Trái Đất, đây là chiến dịch mang ý nghĩa lâu dài, bền vững chứ không phải là hoạt động phong trào đơn thuần.
Câu hỏi SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 99: Chỉ ra thông tin chính của phần 3
Trả lời
– Thông tin chính ở phần 3 là thể hiện sự phát triển sự lan tỏa phát triển, tham gia hưởng ứng của tất cả mọi quốc gia trên thế giới hành động nhằm cổ vũ cho hành động bảo vệ năng lượng, tránh biến đổi khí hậu của toàn thế giới trong đó có Việt Nam
b.Sau khi đọc
Câu 1 SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 99: Văn bản “Giờ Trái Đất” thuật lại sự kiện gì? Chỉ ra bố cục của văn bản.
Trả lời
– Văn bản thuật lại quá trình từ hình thành cho đến phát triển của chiến dịch “Giờ trái đất” trên thế giới mà khởi đầu là Australia.
– Bố cục của văn bản được triển khai như sau:
+ Đoạn 1: [ Từ đầu đến nơi chúng ta đang sinh sống]: Ý tưởng cho chiến dịch Giờ trái đất xuất hiện
+ Đoạn 2: [ Tiếp tục….đến 20h30]: Quá trình hình thành và phát triển chiến dịch Giờ trái đất
+ Đoạn 3: [ Còn lại]: Sự phát triển sự phát triển, tham gia hưởng ứng của tất cả mọi người trên thế giới
Câu 2 SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 99: Các thông tin trong văn bản được sắp xếp theo trật tự thời gian. Hãy nêu các mốc thời gian được nhắc đến và tóm tắt thông tin chính tương ứng với mỗi mốc thời gian đó.
Trả lời
| Các mốc thời gian | Thông tin cụ thể |
| Năm 2005 | Tổ chức Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế Australia cùng công ty Lê-ô Boc-net Xít-ni bắt đầy xây dựng ý tưởng dự án ” Tiếng tắt lớn” |
| Năm 2006 | Nhà quảng cáo Lê-ô Boc- net đặt tên chiến dịch” giờ trái đất” vào tối thứ 7 cuối cùng của tháng 3 hàng năm |
| Ngày 31-3-2007 | Lễ khai mạc sự kiện giờ trái đất được tổ chức tại Xit-ni, Ô-xtraylia gồm 2,3 triệu người dân và 2100 doanh nghiệp tham gia |
| Ngày 29-3-2008 | Mở rộng chiến dịch ở 371 thành phố, thị trấn, hơn 35 quốc gia, 50 triệu người |
| Năm 2009 | Hơn 4000 thành phố, 88 quốc gia trên thế giới tham gia tắt đèn trong 1 giờ đồng hồ |
| Cuối năm 2009 | Giờ trái đất với sự tham gia của 192 nước trong đó Việt nam cũng chính thức bắt đầu tham gia chiến dịch này |
Câu 3 SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 99: Văn bản trên sử dụng những phương tiện nào để cung cấp thông tin cho người đọc? Việc kết hợp các phương tiện đó có hiệu quả như thế nào?
Trả lời
– Văn bản ngoài sử dụng văn bản đơn thuần còn kết hợp thêm nhiều hình ảnh, số liệu cụ thể chi tiết sinh động khiến cho việc tiếp cận của người đọc nhanh chóng và dễ hiểu hơn.
Câu 4 SGK Ngữ Văn Tập 1 trang 99: Thông tin từ văn bản trên có ý nghĩa gì đối với bản thân em? Chỉ ra ít nhất một việc em sẽ làm để thể hiện ý nghĩa đó
Trả lời
– Văn bản đã đem đến cho em rất nhiều những thông tin về “Giờ trái đất”, khiến cho một người công dân như em phải có trách nhiệm, bảo vệ Trái Đất mà chúng ta đang sống.
– Để hướng ứng chiến dịch này em sẽ bắt đầu từ những việc nhỏ nhất như tiết kiệm điện, tắt các thiết bị điện nếu không cần thiết, lan tỏa điều này đến các bạn ở lớp và những người thân của mình.
Tải xuống