Dàn ý nghị luận về hiện tượng học vẹt học tủ khỏe các bạn hs hiện nay

Home - Học tập - Dàn ý nghị luận hiện tượng học vẹt học tủ của học sinh hiện nay

Hướng dẫn các bạn là dàn ý bài văn nghị luận xã hội về hiện tượng học tủ học vẹt của học sinh hiện nay và ảnh hưởng của nó, dàn bài về học vẹt học tủ. Xây dựng cho mình một thói quen học tập tốt là vấn đề quan trọng và cần thiết đối với mỗi học sinh, sinh viên. Việc sở hữu một thói quen học tập tốt sẽ giúp ích rất nhiều cho người học trong việc tiếp thu và làm chủ kiến thức cũng như việc vận dụng chúng vào thực tiễn công việc sau nay. Tuy nhiên, tầm quan trọng của vấn đề này vẫn chưa được nhận thức rõ ràng và quan tâm đúng mực. Điều này làm phát sinh những thói quen học tập sai lầm: học vẹt và học tủ. Vấn đề học vẹt và học tủ không còn là điều gì xa lạ trong xã hội ngày nay. Tác hại của học vẹt và học tủ ngày càng lộ rõ và ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển của xã hội nói chung và những cá nhân sở hữu thói quen học tập tiêu cực này nói riêng. Để tham gia cùng xã hội trong việc tìm hiểu và giải quyết vấn đề này, chúng ta cùng tham khảo dàn ý bên dưới để làm tốt bài nghị luận xã hội về vấn đề học vẹt và học tủ.

Học vẹt học tủ làm bạn sẽ nhanh gọn quên những kiến thức và kỹ năng có ích nhất ở nền giáo dục ở nước ta còn nhiều hạn chế về thực hành thực tế

I. MỞ BÀI

Dẫn dắt, nêu khái quát về yếu tố học vẹt và học tủ trong xã hội thời nay. Sơ lược đánh giá và nhận định, quan điểm của em về yếu tố này .
II. THÂN BÀI

Nêu khái niệm về học vẹt học tủ:

• Học tủ là gì? Chỉ học một hoặc một vài phần trong số những kiến thức, bài học cần thiết.
• Học vẹt là gì? Học thuộc vanh vách câu từ nhưng không hiểu ý nghĩa bài học.
• Học tủ, học vẹt là cách học sai lầm, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến chất lượng học tập.
• Nêu thực trạng học vẹt và học tủ trong nhà trường: cách học trở nên phổ biến, tràn lan, ít được quan tâm, kiểm soát,…[dẫn chứng một số ví dụ cụ thể].

Những nguyên do dẫn đến học vẹt, học tủ :

• Tinh thần tự giác học tập của học sinh chưa cao [lười học bài, chờ may rủi nên chỉ học một phần].
• Học sinh chưa ý thức được tầm quan trọng của việc lí giải và vận dụng kiến thức.
• Nhiều trường hợp giáo viên nhồi nhét kiến thức, không tóm gọn trọng tâm bài học, cho ghi chép tràn lan khiến học sinh khó có thể vừa học thuộc vừa lí giải kĩ, tạo cảm giác mệt mỏi, chán học.
• Việc rèn luyện, thực hành, ứng dụng thực tế trong nhà trường chưa được chú trọng khiến học sinh không có cơ hội kiểm chứng kiến thức, tiếp thu kiến thức thụ động, khó làm chủ kiến thức.
• …

Những tai hại của học tủ, học vẹt :

• Học sinh mất hứng thú với việc học, dễ chán nản.
• Không làm chủ được kiến thức, không ứng dụng được kiến thức vào thực tế khiến việc học mất đi ý nghĩa của nó.
• Chất lượng giáo dục ngày càng đi xuống.
• Hiệu quả làm việc trong tương lai không lí tưởng.
• Xã hội ngày càng kém phát triển.
• …

Biện pháp khắc phục việc học vẹt học tủ:

• Tuyên truyền giúp học sinh cần nâng cao ý thức, điều chỉnh thái độ trong học tập và tiếp cận kiến thức.
• Học sinh xác định rõ mục tiêu học tập để có phương pháp học phù hợp.
• Cải cách, điều chỉnh phương thức giảng dạy kiến thức trong nhà trường.[tăng số lượng và hiệu quả các tiết thực hành, tóm gọn kiến thức trọng tâm tránh cho học sinh ghi chép thừa quá nhiều, làm sinh động bài giảng,…].

… III. KẾT BÀI

Khẳng định lại quan điểm, quan điểm về yếu tố học tủ, học vẹt. Bàn luận lan rộng ra yếu tố .

Source: //camnangbep.com
Category: Học tập

Bài viết mới nhất

Những ý chính:DÀN Ý NGHỊ LUẬN VỀ BÀI VĂN NGHỊ LUẬN HIỆN TƯỢNG HỌC VẸT HỌC TỦ CỦA HỌC SINH HIỆN NAYCác Bài Tập Phương Trình Tích Lớp 8 Violet, Chuyen De Phuong Trinh Co Ban … cú ỳng hai …

Mục Lục bài viết:
I. Dàn ý chi tiết
II. Bài văn mẫu

Dàn ý nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay
 

I. Dàn ý Nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay [Chuẩn]

1. Mở bài

Giới thiệu vấn đề cần nghị luận

2. Thân bài

a. Giải thích+ Học tủ là gì?

+ Học vẹt là gì?

b. Thực trạngTình trạng học tủ xuất hiện tại các trường học

c. Nguyên nhân

+ Do ý thức tự giác học và rèn luyện trong một quá trình dài chưa có+ Học sinh bị ép học quá nhiều kiến thức, quá nhiều môn học cùng lúc, không thể tiêu hóa nổi nên đến kì thi phải lựa chọn cách học tủ, học vẹt để giải quyết vấn đề điểm số

+ Hệ thống giáo dục thiếu thực tế, đặt nặng kiến thức sách vở, học sinh đọc thuộc lòng nhưng không hiểu bản chất vấn đề

d. Hậu quả+ Học sinh hổng kiến thức

+ Điểm số cao nhưng thực chất học sinh không hiểu bài giảng

e. Giải pháp+ Thay đổi phương pháp giảng dạy, truyền đạt tới học sinh+ Tạo điều kiện phát triển thực tế

+ Học sinh cần có ý thức học tập

3. Kết bài

Kết luận vấn đề
 

II. Bài văn mẫu Nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay [Chuẩn]

Trong xã hội tri thức được đề cao và không ngừng thay đổi như ngày nay, trí tuệ con người được coi là phương thức hữu hiệu nhất để đánh giá vị trí và năng lực cá nhân. Hiểu được điều đó, các bậc phụ huynh dù trong bất kì điều kiện nào vẫn luôn cố gắng cho con em được học hành đầy đủ. Tuy nhiên, nhiều bạn học sinh lại không hiểu được điều này, không tìm được phương pháp học tập hiệu quả mà dùng cách học vẹt, học tủ, học đối phó để qua mắt gia đình.

Học vẹt là lối học thuộc sáo rỗng, đọc thuộc làu làu từng từ trong sách giáo khoa, trong vở nhưng thực chất không hề hiểu mình đang đọc gì, không hiểu được căn cốt của bài giảng. Học tủ, học chạy là tình trạng chọn một vài bài để học trong khoảng thời gian ngắn trước kì thi với hi vọng đề thi sẽ ra trúng bài đó. Học đối phó là thái độ học hời hợt, học để cha mẹ không nhắc nhở, mắng mỏ chứ bản thân không hề muốn học...[Còn tiếp]

>> Xem bài mẫu đầy đủ Nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay tại đây.

Với tài liệu mẫu dàn ý nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay, chúng tôi sẽ hỗ trợ các bạn học sinh trong việc lập dàn bài bàn luận về những tác hại của tình trạng học phổ biến của giới trẻ hiện nay.

Viết 1 đoạn văn nghị luận để trình bày luận điểm: Chúng ta không nên học vẹt và học tủ Nghị luận về hiện tượng học đối phó của học sinh hiện nay Dàn ý nghị luận về hiện tượng học sinh quá ham mê trò chơi điện tử Dàn ý nghị luận về sự bổ ích của những chuyến tham quan du lịch đối với học sinh Dàn ý nghị luận về vấn đề trang phục của học sinh hiện nay Dàn ý nghị luận xã hội Bàn về vai trò của ý chí

Dàn ý & 6 đoạn văn về học tủ học vẹt

Học tủ, học vẹt, học đối phó khiến người học chóng quên, không tích lũy được kiến thức. Với 5 đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt sẽ giúp các em học sinh lớp 9 hiểu rõ tác hại của việc học tủ, học vẹt để nâng cao ý thức trong học tập.

Để khắc phục hiện tượng học tủ, học vẹt, mỗi học sinh cần nâng cao tinh thần tự giác trong học tập, chủ động tìm tòi, không dựa dẫm vào người khác. Chi tiết mời các em cùng theo dõi 6 đoạn văn nghị luận về học tủ học vẹt trong bài viết dưới đây để củng cố kiến thức Ngữ văn 9 , ôn thi vào lớp 10 hiệu quả.

Viết đoạn văn về hiện tượng học tủ, học vẹt

1. Mở đoạn

• Dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận

2. Thân đoạn

- Lí giải khái niệm: học tủ, học vẹt:

• Học tủ là học tập trung vào một hoặc một số bài cụ thể với tư tưởng "cầu may".
• Học vẹt là học máy móc, không hiểu bản chất vấn đề

- Thực trạng học tủ, học vẹt:

• Tồn tại ở bộ phận lớn học sinh
• Thường diễn ra trước mỗi kì thi, những bài kiểm tra quan trọng

- Nguyên nhân:

• Lười biếng, ngại học của học sinh
• Do phương pháp dạy học chưa hấp dẫn --> học sinh chán học
• Do khối lượng kiến thức lớn

- Hậu quả:

• Thiếu hụt kiến thức
• Ảnh hưởng đến nhân cách
• Đề xuất giải pháp

3. Kết đoạn

Khái quát lại vấn đề: Khẳng định tầm quan trọng của việc học

Đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt - Mẫu 1

Ngày nay, thật đáng buồn khi học sinh đang có xu hướng học vẹt, học tủ. Vậy nên hiểu như thế nào là học vẹt, học tủ? Học vẹt chính là học thuộc lại những kiến thức đã có dù mình không hiểu gì còn học tủ là học theo vận may, chỉ học một kiến thức nhất định. Chính việc học tủ, học vẹt đã để lại nhiều hậu quả cho quá trình học tập của học sinh. Với cách học này, học sinh sẽ bị hổng kiến thức, không nắm vững được kiến thức của bài học, thiếu kiến thức nền tảng và phụ thuộc vào sự may mắn. Sở dĩ có điều đó bởi nhiều người không ý thức được vai trò của việc học, đó là cả một quá trình tích lũy lâu dài, học để mở mang kiến thức cho bản thân. Như vậy, có thể thấy, học vẹt, học tủ là một cách học mang tính phiến diện, bởi vậy, để có thể mở mang kiến thức mỗi người cần có cho mình phương pháp học phù hợp, đúng đắn để mang lại hiệu quả cao.

Đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt - Mẫu 2

Học tủ, học vẹt là những cách học đối phó rất phổ biến trong giới học sinh và chúng mang lại những hậu quả không nhỏ. Vậy học tủ, học vẹt là gì? Học tủ là cách học cầu may, đoán đề và chỉ học những phần mình đoán đề sẽ ra. Cách học này mang tính may rủi rất cao và có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng, nhất là khi các bạn học sinh đoán sai đề thi. Học vẹt là học mà không hiểu bài, không nắm rõ kiến thức của bài mà chỉ cố học thuộc lòng từng câu chữ một cách máy móc. Đây là cách học chắc chắn không mang lại kết quả cao trong học tập. Đó là vì khi chúng ta không hiểu bài là lại học nhồi nhét thì ta sẽ mau quên những kiến thức quan trọng. Những người chỉ biết học vẹt, học tủ sẽ không bao giờ thành công trên con đường học vấn. Muốn nắm được kiến thức một cách nhanh chóng và hiệu quả, học sinh phải có cách học đúng đắn. Chúng ta nên chuẩn bị bài trước ở nhà, sau đó vào lớp chăm chú nghe thầy cô giảng bài để hiểu rõ bài hơn. Nếu có gì không hiểu, chúng ta có thể hỏi thầy cô ngay hoặc lập nhóm học tập để cùng thảo luận. Khi về nhà, chúng ta phải siêng năng làm bài tập để vận dụng kiến thức đã học một cách thành thạo. Cách học đúng đắn trên sẽ giúp các bạn học sinh luôn đạt kết quả cao trong học tập và không còn mệt mỏi hay hồi hộp như cách học tủ, học vẹt nữa. Tóm lại, học tủ, học vẹt là những cách học sai lầm mà tất cả các bạn học sinh nên tránh để không phải chịu những hậu quả đáng tiếc về sau.

Đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt - Mẫu 3

Có thể thấy học tủ, học vẹt là cách học đối phó của học sinh cũng là một trong những biểu hiện của bệnh thành tích trong giáo dục. Thực trạng đáng buồn này đã và đang tồn tại trong học đường, một bộ phận không nhỏ các bạn học sinh lơ là việc học, chỉ khi sắp đến giờ kiểm tra mới lo lắng học bài. Việc học trong thời gian ngắn mà khối lượng kiến thức lớn dễ làm nảy sinh tâm lí học đối phó, chỉ học qua loa mà không hề hiểu được nội dung kiến thức của bài học. Học tủ, học vẹt có thể mang đến những tích cao cho học sinh nhờ "trúng tủ" nhưng đó lại là kết quả "hữu danh vô thực". Học tập một cách qua loa khiến những kiến thức tích lũy được cũng nhanh chóng quên đi gây thiếu hụt kiến thức, ảnh hưởng đến việc tiếp thu những kiến thức nâng cao trong bài học tiếp theo. Học tủ, học vẹt còn gây ảnh hưởng đến nhân cách của người học, học sinh tìm cách đối phó để qua môn, để đạt điểm cao trong học tập là biểu hiện của việc gian lận trong học tập, thiếu trung thực trong thi cử. Việc học tủ, học vẹt, học đối phó của học sinh cũng được phát sinh từ nhiều nguyên nhân khác nhau, trước hết ở bản thân người học, do sự lười biếng, chưa ý thức được tầm quan trọng của việc học. Bên cạnh đó cũng có những nguyên nhân khách quan như khối lượng kiến thức lớn, tiết học chưa sinh động, hấp dẫn khiến học sinh cảm thấy nhàm chán; Giáo viên chưa tìm ra những phương pháp giúp học sinh học tập hiệu quả. Để khắc phục lối học sai lầm này, mỗi học sinh cần cố gắng học tập, tích cực xây dựng bài trên lớp và chăm chỉ làm bài tập về nhà. Thầy cô giáo cũng có những phương pháp dạy học tích cực giúp học sinh lĩnh hội được kiến thức bài học, hứng thú với những đơn vị kiến thức mới. Việc học rất quan trọng nên cần loại bỏ cách học tủ, học vẹt để hướng đến sự tiến bộ.

Đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt - Mẫu 4

Học là quá trình tích lũy kiến thức lâu dài đòi hỏi người học có sự cố gắng, chủ động trong việc lĩnh hội. Tuy nhiên có một thực trạng đáng buồn hiện nay là hiện tượng học tủ, học vẹt ở một bộ phận không nhỏ học sinh. Trước những bài kiểm tra quan trọng, để đạt được điểm cao mà không phải bỏ nhiều công sức ôn tập, nhiều bạn học sinh đã lựa chọn "phương pháp" học tủ. Học tủ, học vẹt hiểu đơn giản là việc học tập trung vào một hay một số bài cụ thể, học thuộc một cách máy móc mà không hiểu bản chất của vấn đề. Tuy nhiên, các bạn học sinh lại chưa thấy hết được hậu quả khôn lường của cách học sai lầm này, học tủ, học vẹt có thể tiết kiệm được phần nào thời gian học tập thế nhưng lại gây thiếu hụt nghiêm trọng kiến thức bài học. Việc học tủ dễ khiến học sinh bỏ qua những đơn vị kiến thức quan trọng của chương trình học dẫn đến sự lúng túng khi gặp phải những bài tập liên quan. Học vẹt lại là cách học sáo rỗng, các bạn có thể học thuộc từng chữ trong bài học nhưng lại không hiểu bản chất vấn đề, khi gặp những câu hỏi vận dụng, liên hệ thì lại không thể áp dụng để giải quyết. Học tủ, học vẹt còn làm cho học sinh trở nên lười biếng, thụ động trong việc học, chưa kể việc học tủ, học vẹt còn làm nảy sinh tâm lí lo lắng, căng thẳng khi làm bài. Nếu may mắn "trúng tủ" thì không sao nhưng nỡ "lệch tủ" không chỉ gây ra tâm lí lo lắng, sợ hãi mà còn gây ảnh hưởng đến kết quả của bài thi. Để làm chủ việc học, nâng cao hiệu quả học tập, mỗi học sinh chúng ta cần chủ động trong việc học. Cần kết hợp việc chuẩn bị bài trước khi đến lớp với việc lắng nghe bài giảng trên lớp và làm bài tập khi về nhà. Nếu gặp phải những bài tập khó, những vấn đề chưa hiểu, chúng ta có thể nhờ thầy cô giúp đỡ hoặc tổ chức làm việc nhóm. Trong học tập cần loại bỏ thói quen học tủ, học vẹt, thay vào đó chúng ta duy trì thói quen học tập chủ động, tích cực cùng sự nỗ lực, chăm chỉ, làm được như vậy chắn sẽ gặt hái được những thành quả xứng đáng.

Đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt - Mẫu 5

Trường học là ngôi nhà thứ hai dạy cho con người nhiều điều hay lẽ phải. Tuy nhiên, hiện nay trong trường học có nhiều hiện tượng tiêu cực ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai của các em học sinh, trong đó phải kể đến chính là hiện tượng học tủ, học vẹt. Học tủ là trường hợp các bạn học sinh dự đoán đề thi theo cảm quan của mình rồi học một số ít bài với hi vọng sẽ có bài đó trong bài thi. Học vẹt là cách học hời hợt, học thuộc lòng, không hiểu bản chất của kiến thức mà mình đang nghiên cứu. Học tủ học vẹt là những cách học chưa tốt, gây tiêu cực mà mỗi chúng ta cần loại trừ trong quá trình rèn luyện của mình. Hiện tượng này xuất phát từ chính những người học sinh. Có nhiều bạn lười học nhưng vẫn muốn đạt điểm cao, lại có những người học để phục vụ cho bài kiểm tra chứ không nghiên cứu kĩ lưỡng về bài học của mình. Cách học này dẫn đến hệ quả chính là việc chúng ta không hiểu, không nắm được bản chất của bài học, kiến thức khi trôi qua sẽ để lại lỗ hổng khiến ta khiếm khuyết. Lâu dần dẫn đến thói xấu trong học tập, tạo tác động tiêu cực đến môi trường học tập. Mỗi bạn học sinh cần phải có ý thức tự giác học tập, nghiên cứu kiến thức cho riêng mình, không lười biếng hay bị động. Nguồn kiến thức là vô hạn nhưng tiếp thu và tích lũy như thế nào lại là do ý chí chủ quan của con người. Hãy học tập và trở thành một công dân tốt, cống hiến những điều tốt đẹp cho xã hội và làm cho cuộc sống của chính mình tươi đẹp hơn.

Nghị luận 200 chữ về hiện tượng học tủ, học vẹt

Mỗi chúng ta là chủ nhân tương lai của đất nước. Chính vì thế việc học tập của ta có ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của nước nhà. Tuy nhiên, hiện nay hiện tượng học sinh học tủ, học vẹt đang diễn ra ngày càng nhiều. Ta không khó để bắt gặp các bạn học sinh chép sách giải để hoàn thiện bài tập về nhà. Lại có nhiều trường hợp các em học sinh không chủ động học tập, ghi nhớ kiến thức mà học ngẫu nhiên một vài bài để chuẩn bị cho bài thi, bài kiểm tra,… Nhiều bạn chỉ biết chép bài trong sách vở, bài giảng của thầy cô không cần hiểu nó nói gì. Lúc mới học có thể thuộc lòng nhưng rồi lại quên ngay và khi cần thì chữ nghĩa cũng không cánh mà bay. Nguyên nhân của hiện tượng này đầu tiên phải kể đến là do ý thức chủ quan của các bạn học sinh: ý thức học tập của một số bạn còn kém, các bạn chưa nhận ra được tầm quan trọng của việc học mà chỉ quan tâm đến kết quả thi. Bên cạnh đó còn là do bản tính còn ham chơi, muốn học cho nhanh để làm việc khác hoặc muốn được điểm cao mà lười học của nhiều học sinh. Nguyên nhân khách quan không thể không nhắc đến là do các thầy cô cho khối lượng bài tập rất nhiều và khó khiến các bạn không làm kịp nhưng vẫn phải nộp; bố mẹ kì vọng cao, muốn con mình học nhiều hơn nữa, đạt nhiều thành tích hơn nữa… Để cải thiện tình trạng này, trước hết, mỗi học sinh cần có tinh thần tự giác trong học tập, cố gắng tìm tòi học hỏi, không dựa dẫm vào người khác, hạn chế tối đa những hành vi không tốt trong học tập và thi cử. Bên cạnh đó, gia đình không nên bắt em con em mình học tập quá sức hoặc quá đặt nặng thành tích lên con mình. Ngoài ra, nhà trường và các thầy cô giáo cần ra lượng bài tập hợp lí, không quá nhiều đồng thời có những biện pháp nghiêm khắc đối với những trường hợp đối phó trong học tập của học sinh. Quãng thời gian học tập ngồi trên ghế nhà trường là khoảng thời gian tốt nhất để trau dồi bản thân, hãy trở thành một người con ngoan trò giỏi, cống hiến nhiều điều tốt đẹp cho đất nước ngay từ hôm nay.

Cập nhật: 05/05/2022