Tổng quan về Tiếng Việt Trung cấp cho Lớp 5 2021-2022 tóm tắt những kiến thức trọng tâm cần nắm vững, So sánh đáp án của phần luyện tập giải đề với hai đề ôn tập học kì 2 rất dễ dàng.
Qua đó giúp quý thầy cô giáo tham khảo cho học sinh tham khảo tổng quan ôn tập cuối học kì 2 Tiếng Việt 5. Cụ thể, mời quý thầy cô và các bạn học sinh tải Đề cương ôn thi cuối học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 để có thể chuẩn bị thật tốt cho kì thi cuối học kì 2 sắp tới.
Nội dung học kì 2 Tiếng Việt lớp 5
I. Đọc to
- Theo yêu cầu của giáo viên, đọc đoạn thơ kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung đoạn thơ vừa đọc.
- Ôn tập bài Tập đọc Tuần 19 – 34.
II. đọc và hiểu
- Xác định các hình ảnh, văn bản và chi tiết có ý nghĩa trong các đoạn văn.
- Hiểu nội dung đoạn thơ, đọc bài, hiểu ý nghĩa của bài.
- Bạn có thể giải thích các chi tiết của văn bản bằng cách lập luận trực tiếp hoặc bằng cách kéo thông tin từ văn bản.
- Bạn có thể nhận xét về các chi tiết của hình ảnh, văn bản hoặc văn bản. Bạn biết cách kết nối những gì bạn đọc với bản thân và với thực tế.
III. Phần kiến thức tiếng việt – luyện từ và câu
- Ôn tập về dấu câu: dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang.
- Ôn tập câu phức, phương pháp nối câu phức và kết hợp câu phức sử dụng quan hệ từ
IV. phần chính tả
- Nghe bài đọc với phân đoạn Chính tả theo yêu cầu.
V. Tập làm văn
- Đánh giá bài văn tường thuật: Tả người, tả cây và tả cảnh
Đề cương ôn tập học kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt.
A – Kiểm tra Đọc
I – Đọc to và trả lời câu hỏi [5 điểm]
Đọc một trong các đoạn trích dưới đây của bài Tập đọc [SGK] và trả lời câu hỏi [TLCH]. Sau đó cho điểm theo hướng dẫn trong Tự đánh giá, Phần 2 [Câu trả lời – Gợi ý].
[1] Con gái [từ trưa đến chiều nay không giống nhau]
TLCH: Những chi tiết nào cho thấy những người thân của Mơ đã thay đổi quan điểm về con gái sau khi Mơ cứu anh trai Hoàn?
[2] Chết tiệt [Stanza thứ hai – “Bump my … so much”]
TLCH: Hình ảnh so sánh nào thể hiện tình mẹ con sâu nặng, thắm thiết?
[3] Cánh buồm [hai khổ thơ cuối – “Cha cười … ước mơ của con”]
TLCH: Những câu hỏi ngây ngô có tiết lộ bạn có ước mơ gì không?
[4] Năm sau tôi sẽ bước sang tuổi thứ bảy [hai câu cuối – “Ngày mai… tay tôi”]
TLCH: Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào khi chúng ta lớn lên?
[5] Bài học trên đường [đoạn đầu, bạn có thể đọc từ ông Vita.li]
TLCH: Tìm những chi tiết trong đoạn văn cho thấy Remi là một cậu bé học rất giỏi.
II – Đọc và tập thể dục nhẹ nhàng [5 điểm]
vai trò cuối cùng
Có một diễn viên duy nhất đã nghỉ hưu. Mùa hè năm đó, anh trở về một ngôi làng miền núi hẻo lánh với gia đình của người anh trai, một giáo viên nông thôn.
Chiều nào anh cũng ra ngoài chơi trên bãi cỏ yên tĩnh của thung lũng. Ở đây tôi thấy một cậu bé đợi tàu đi qua mỗi buổi chiều. Khi tàu đến, cậu bé đứng dậy và vẫy tay háo hức, mong đợi hành khách sẽ vẫy tay lần nữa. Nhưng hành khách mệt mỏi vì đi đường cả ngày không ai để ý và vẫy tay chào cậu bé không tên.
Ngày hôm sau và ngày hôm sau, ông lão ngày nào cũng thấy cậu bé vẫy tay chào, nhưng vẫn không thấy ai giơ tay vẫy. Nhìn vẻ mặt thất vọng của cậu bé, trái tim nam diễn viên già chùng xuống.
Ngày hôm sau, nam diễn viên mở túi trang phục. Anh ta để râu và đeo kính giả rồi leo trở lại bục trên. Ngồi sát cửa sổ toa tàu, anh nghĩ thầm. “Đây là vai chính kịch cuối cùng của tôi, vai phụ mà nhà hát giao cho tôi hết lần này đến lần khác. Tôi là hành khách trong số rất nhiều hành khách trên tàu”.
Bên kia thung lũng nơi cậu bé đứng vẫy tay, nam diễn viên già cúi đầu vẫy tay chào cậu bé. Anh thấy cậu bé nhảy cẫng lên vì sung sướng, vẫy tay chào.
Đoàn tàu rời bến, diễn viên già bật khóc. Anh xúc động hơn bất kỳ đêm vinh quang nào khác trong rạp. Đây là vai diễn cuối cùng của anh ấy. Dù chỉ là một vai phụ, một vai không cần lời nói, một vai tầm thường nhưng nó khiến chàng trai vui và đáp lại tâm hồn của chàng trai, và chàng trai sẽ không bao giờ mất niềm tin vào cuộc sống.
[theo một câu chuyện ẩn danh]
Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng
1. Hoàn cảnh của nhân vật chính trong truyện như thế nào?
một. Nữ diễn viên bà già đã nghỉ hưu, sống một mình, đi nghỉ ở một ngôi làng miền núicơn mưa. Nam diễn viên đã nghỉ hưu sống cùng gia đình ở một ngôi làng miền núiHạt giống. Công việc diễn viên nổi tiếng bận rộn, không có thời gian nghỉ ngơi
d. Là một diễn viên đã nghỉ hưu, anh đưa gia đình lên một ngôi làng miền núi.
2. Người diễn viên già nhìn thấy gì khi đi trên bãi cỏ?
một. Một cậu bé chờ tàu đến để lên tàu.cơn mưa. Một cậu bé đợi mỗi buổi chiều để tạm biệt chuyến tàu đi quaHạt giống. Cậu bé đang đợi gia đình đi tàu về để thăm quê.
d. Chiều nào cậu bé cũng đợi tàu đi qua và chào những người trên tàu.
3. Người lái xe đã làm gì để mang lại niềm vui cho cậu bé?
một. Ăn mặc như một hành khách, anh ta đang ngồi gần cửa tàu và vẫy tay với cậu bé.cơn mưa. Đi tàu từ ga trên và ngồi gần cửa tàu để cậu bé có thể dễ dàng nhìn thấy bạn.Hạt giống. Đi đến nhà hát và nhận vai cuối cùng trên chuyến tàu.
d. Mỉm cười và vẫy tay chào mọi người với tư cách là hành khách trên tàu
4. Niềm vui của cậu bé được miêu tả như thế nào?
một. Tôi không thể đứng yên và nói xin chàocơn mưa. Thích thú, vẫy tay lên và xuốngHạt giống. Đuổi theo con tàu hét lên vì sung sướng
d. Chạy về làng hò hét vui sướng
5. Tại sao bạn có thể diễn xuất cảm xúc hơn bất kỳ vai diễn nào khác trong phim mặc dù các vai phụ vẫn rất tươi tốt?
một. Vì đây là vai trò sống một mình của anh ấy khi về hưu.cơn mưa. Vì không ai vỗ tay cuồng nhiệt như con trai khi diễn trong rạp.Hạt giống. Vì đây là vai diễn thành công nhất trong cuộc đời hoạt động nghệ thuật của anh
d. Để con trai hạnh phúc mà không mất niềm tin vào cuộc sống
6. Từ đồng nghĩa với từ “chăm chỉ” là gì?
một. hứng thúHạt giống. bị kích thíchcơn mưa. đam mê
d. hân hoan
7. Câu nào sau đây phân biệt đúng chủ ngữ và vị ngữ trong câu “Hành khách không từ biệt cậu bé vô danh suốt ngày lên đường”?
một. Mệt mỏi vì đã trải qua một ngày trên đường mà không vẫy tay chào hành khách / chàng trai không tên đó.cơn mưa. Hành khách mệt mỏi / vì họ không vẫy tay chào cậu bé cả ngàyHạt giống. Hành khách mệt mỏi với việc vẫy cậu bé không tên cả ngày / trên đường
d. Hành khách mệt mỏi với chuyến đi cả ngày / Đừng vẫy tay chào chàng trai không tên đó
8. Một phần của câu “Diễn viên lớn tuổi làm trai vui, người đáp lại tâm hồn sẽ không mất niềm tin vào cuộc sống”. Chúng được kết nối với nhau như thế nào?
một. Nối trực tiếp [không có liên từ, có dấu phẩy]cơn mưa. Kết nối dấu phẩy và mối quan hệ từHạt giống. tham gia bằng quan hệ từ
d. được kết nối bằng một cặp từ
9. Dấu phẩy thứ hai trong câu “Khi tàu đến, chú bé bật dậy, vẫy tay chào mạnh mẽ”. có tác dụng gì?
một. Ngăn cách các trạng từ và mệnh đềcơn mưa. Ngăn cách các câuHạt giống. Tách các phòng ban cùng chức năng
d. Cả ba tác dụng trên
10. Hai câu “Có một tài tử đã về hưu và sống một mình. Mùa hè năm đó, anh trở về một ngôi làng bị bỏ hoang trên núi với gia đình của người anh trai, một giáo viên nông thôn. Chúng được kết nối với nhau như thế nào?
một. lặp lại một từ cơn mưa. thay cho lời nóiHạt giống. sử dụng các từ liên kết
d. cả ba phương pháp
B – Kiểm tra Viết
I – Nghe – Chính tả [5 điểm]
Sương mù
Tôi thức dậy vào sáng sớm và đi ra ao. Hoa sen dưới ao ngủ say chưa dậy.
Những giọt sương bò qua lại trên lá sen như một cô bé sơ sinh nghịch ngợm. Vì sao giọt sương hạnh phúc lại cong cong như thế, còn mặt trời mọc đỏ rực làm em chói mắt không mở mắt ra được?
Sương là mồ hôi của lá sen và nước mắt của lá sen, nó nhẹ nhàng lăn trên má của lá sen. Nước mắt còn đọng trên má lá sen nơi em chạy.
[theo Vương Quân Phi]
[Lưu ý: Học sinh yêu cầu một bạn khác đọc từng câu và viết chính tả trên một tờ giấy hình vuông.]
II – Tập làm văn [5 điểm]
Tả một cảnh đẹp ở quê em [hoặc bất kỳ nơi nào khác mà em đã đến thăm].
[Lưu ý: Học sinh viết bài tập làm văn trên giấy kẻ ô vuông]
Đáp án đề cương ôn tập học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5
A – Đọc [10 điểm]
Tôi – đọc to và trả lời câu hỏi [5 điểm]
Đánh giá giống như đề kiểm tra giữa kì II [tuần 28]
Trả lời các câu hỏi một cách chính xác. VĐ:
[1] Những chi tiết cho thấy những người thân của Mơ đã thay đổi quan điểm về con gái sau câu chuyện trong mơ, trong đó giấc mơ đã cứu được chị Hoan. Bố ôm chặt lấy Mơ khiến cả bố và mẹ đều khóc. Dì Hạnh nói: một trăm người con trai.
[2] Đoạn phim so sánh thể hiện tình mẹ con sâu nặng:
– Thân mẹ trẻ bầm dập đi cấy mấy lần / Ruột gan bầm dập, thương con bao lần.
– Ta đã từng đi trăm núi ngàn thung / Chẳng bằng lòng đau.
– Tôi đi chinh chiến 10 năm / không vất vả bằng 60 năm cuộc đời.
[3] Câu hỏi ngây ngô cho thấy con bạn có những ước mơ rất táo bạo, muốn khám phá những vùng đất xa xôi và rất mong muốn đạt được những ước mơ đó.
[4] Khi chúng ta lớn lên, tất cả những điều đẹp đẽ như truyện cổ tích sẽ biến mất. Những thứ xung quanh chúng ta không còn là người bạn để nói chuyện, nhưng chúng sẽ trở lại bình thường [chim không thể nói chuyện]. / Cây chỉ là cây / Chuyện xưa là chuyện xưa …]
[5] Cái gì: Remy luôn mang theo một túi mảnh gỗ bên mình, ngay lập tức ghi nhớ tất cả các chữ cái, và không dám bỏ qua vì sợ thua Cappy. Anh ấy có thể đọc, và Remy muốn học nhạc từ ông Vitali, chứng tỏ rằng Remy là một cậu bé chăm chỉ.
II – Đọc và tập thể dục nhẹ nhàng [5 điểm]
1.a [0,5 điểm] 2.b [0,5 điểm] 3.a [0,5 điểm]
4.b [0,5 điểm] 5.d [0,5 điểm] 6.a [0,5 điểm]
7.d [0.5 điểm] 8.b [0.5 điểm] 9.c [0.5 điểm]
10.b [0,5 điểm]
B – Viết [10 điểm]
I – Nghe – Chính tả [5 điểm – 15 phút]
– Nhờ bạn bè [hoặc người thân] đọc cho bạn nghe bài chính tả.
– Bài không viết sai chính tả cho điểm cao nhất, chữ viết rõ ràng, diễn đạt đẹp. Mỗi lỗi chính tả trong bài viết [sai phụ âm đầu và sai vần, thanh điệu, viết hoa] trừ 0,5 điểm. Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, phông chữ, diễn đạt không ngay ngắn …
II – Tập làm văn [5 điểm, thời gian kiểm tra khoảng 35 phút]
– Viết đúng kiểu bài văn tả cảnh. Một bài viết khoảng 15 câu với 3 phần [mở đầu, thân bài và kết bài]. Nội dung phù hợp với yêu cầu của đề, miêu tả một số đặc điểm nổi bật và nêu được vẻ đẹp của cảnh được tả. Nó thể hiện tình cảm và sự gắn bó với cảnh đẹp. Diễn đạt rõ ràng suy nghĩ của bạn, không mắc lỗi về cách dùng từ, cách xây dựng câu và chính tả
– Những việc làm đạt yêu cầu trên được xếp loại Xuất sắc [5 đến 4,5 điểm]. Tùy thuộc vào hạn chế của nhiệm vụ, các mức độ còn lại có thể được đánh giá như hướng dẫn ở Tuần 28 [Phần II Tập làm văn].
Bài tham khảo [đoạn văn tả cánh đồng lúa chín]
Khi mặt trời lặn, những cánh đồng mọc lên cao hơn. Một bông hồng vàng trải rộng như mặt hồ mênh mông vàng rực khắp cánh đồng. Lĩnh vực có thăng trầm và thăng trầm. Một con chim ác là bay trên cánh đồng lúa. Chúng quay tròn một lúc rồi cất cánh theo hình tam giác. Những con chim bụng trắng bay về phía mặt trời bỗng chuyển sang màu vàng rồi biến thành những chấm đen. Mặt trời vẫn lặn dần về phía chân trời. Tôi có cảm giác nắng sắp rơi trên sân nên chạy đến nơi dễ rơi …
[Nguyễn Trọng Thảo]
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
Tải xuống tệp tài liệu để biết thêm chi tiết
Đề cương ôn tập học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2021 – 2022
Đề cương giữa học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2021 – 2022 tóm tắt những kiến thức trọng tâm cần nắm vững, cùng với 2 đề ôn tập học kì 2 cho các em luyện tập giải đề, từ đó đối chiếu đáp án thuận tiện hơn. Qua đó cũng giúp quý thầy cô tham khảo đề cương ôn tập cuối học kì 2 môn Tiếng Việt 5 cho học sinh của mình. Chi tiết mời quý thầy cô và các em học sinh tải đề cương ôn tập cuối học kì 2 môn Tiếng Việt 5 để chuẩn bị tốt cho kì thi cuối học kì 2 sắp tới. Nội dung học kì 2 Tiếng Việt lớp 5 I. Đọc to Đọc đoạn văn kết hợp trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn vừa đọc theo yêu cầu của giáo viên. Xem lại các bài Tập đọc tuần 19 – tuần 34. II. Đọc và hiểu Xác định các hình ảnh, nhân vật và chi tiết có ý nghĩa trong đoạn văn. Hiểu nội dung đoạn văn, đọc bài, hiểu ý nghĩa của bài. Có thể giải thích các chi tiết trong một văn bản bằng cách suy luận trực tiếp hoặc bằng cách rút ra thông tin từ văn bản. Có thể nhận xét về hình ảnh, ký tự hoặc chi tiết trong văn bản; biết cách liên hệ những gì bạn đọc với bản thân và thực tế. III. Phần kiến thức Tiếng Việt – Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu: dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang. Ôn tập về câu ghép, cách nối câu ghép, nối câu ghép có sử dụng quan hệ từ IV. Phần chính tả Nghe bài đọc với phân đoạn Chính tả theo yêu cầu. V. Tập làm văn Ôn tập các bài văn miêu tả: Tả người, tả cây, tả cảnh Đề ôn tập Tiếng Việt lớp 5 học kì 2 A – Kiểm tra đọc I – Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi [5 điểm] Đọc một trong các đoạn trích dưới đây trong bài Tập đọc đã học [SGK] và trả lời câu hỏi [TLCH]; sau đó tự đánh giá, cho điểm theo hướng dẫn ở Phần thứ hai [Đáp án – Gợi ý] [1] Con gái [từ trưa đến chiều nay không bằng] TLCH: Những chi tiết nào cho thấy người thân của Mơ đã thay đổi quan điểm về con gái sau khi Mơ cứu được anh trai của Hoàn? [2] Chết tiệt [khổ thơ thứ hai – “Bump my… so much”] TLCH: Những hình ảnh so sánh nào thể hiện tình mẹ con sâu nặng, thắm thiết? [3] Những cánh buồm [hai khổ thơ cuối – “Cha mỉm cười… những ước mơ của con”] TLCH: Những câu hỏi ngây thơ cho thấy bạn có ước mơ gì? [4] Năm sau tôi bước sang tuổi thứ bảy [hai khổ thơ cuối – “Ngày mai… tay tôi”] TLCH: Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào khi chúng ta lớn lên? [5] Các lớp học trên đường [đoạn đầu, từ Mr. Vita.li có thể đọc được] TLCH: Tìm những chi tiết trong đoạn văn cho thấy Remi là một cậu bé rất chăm học II – Đọc thầm và làm bài tập [5 điểm] Vai trò cuối cùng Có một diễn viên lớn tuổi đã nghỉ hưu và độc thân. Mùa hè năm đó, anh trở về một ngôi làng hoang vắng trên núi, sống với gia đình của người em trai, một giáo viên trường làng. Mỗi buổi chiều, anh thường ra ngoài chơi ở bãi cỏ yên tĩnh ngoài thung lũng. Ở đây chiều nào anh cũng thấy một cậu bé ngồi đợi tàu đi qua. Khi tàu đến, cậu bé bật dậy, háo hức vẫy tay, mong có hành khách vẫy lại. Nhưng hành khách tỏ ra mệt mỏi vì cả ngày đi trên đường không ai để ý và vẫy tay chào lại cậu bé vô danh. Ngày hôm sau, và những ngày tiếp theo, ngày nào ông lão cũng thấy cậu bé vẫy tay mà vẫn không có một hành khách nào giơ tay vẫy lại. Nhìn vẻ mặt thất vọng của cậu bé, lòng người diễn viên già chùng xuống. Ngày hôm sau, nam diễn viên đã mở vali trang phục của mình. Anh ta để râu giả, đeo kính, đi ngược lên đài trên. Ngồi sát cửa sổ toa tàu, anh tự nghĩ: “Đây là vai diễn kịch cuối cùng của mình, một vai phụ như bao lần nhà hát đã giao cho mình – một hành khách trong số rất nhiều hành khách trên tàu”. Qua thung lũng nơi một cậu bé đang đứng vẫy tay, nam diễn viên già cúi người vẫy tay chào lại cậu bé. Anh thấy cậu bé thích thú, nhảy cẫng lên, dùng hai tay vẫy vẫy. Chuyến tàu đi xa, diễn viên già bật khóc. Anh cảm thấy xúc động hơn bất kỳ đêm vinh quang nào khác tại nhà hát. Đây là vai diễn cuối cùng của anh ấy. Dù chỉ là một vai phụ, một vai không lời, một vai không đáng kể nhưng anh đã làm cho một cậu bé vui, cậu đã đáp lại tâm hồn của cậu bé và cậu bé sẽ không mất niềm tin vào cuộc sống. [Theo Chuyện vô danh] Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng 1. Nhân vật chính trong truyện thuộc hoàn cảnh nào? một. Là một diễn viên già đã nghỉ hưu, sống một mình, đi nghỉ ở một ngôi làng miền núib. Một diễn viên đã nghỉ hưu, sống với gia đình ở một ngôi làng miền núic. Là một diễn viên nổi tiếng, công việc bận rộn, không có thời gian nghỉd. Là một diễn viên đã nghỉ hưu, đưa gia đình đến sống ở một ngôi làng miền núi 2. Người diễn viên già nhìn thấy gì khi đi trên cỏ? một. Một cậu bé chờ tàu đến để lên tàu đi xa.b. Một cậu bé đợi mỗi buổi chiều để vẫy tay chào tạm biệt chuyến tàu đi quac. Bé trai đang đợi gia đình đi tàu về thăm quêd. Một cậu bé mỗi chiều đợi tàu đi qua và những người trên tàu vẫy tay chào 3. Bác tài đã làm gì để mang lại niềm vui cho cậu bé? một. Hóa trang thành hành khách, ngồi sát cửa toa tàu vẫy tay chào cậu bé.b. Lên tàu ở ga trên, ngồi sát cửa toa tàu để cậu bé dễ nhìn thấy bạn.c. Đến rạp và yêu cầu vai diễn cuối cùng trên chuyến tàud. Là hành khách đi tàu, mỉm cười khi cậu bé vẫy tay chào mọi người 4. Niềm vui của cậu bé được miêu tả như thế nào? một. Đứng yên và không thể nói lời chàob. Phấn khích, nhảy lên và xuống, vẫy cả hai tayc. Chạy theo tàu, hét lên vì sung sướngd. Vội vã trở về làng, reo hò vì sung sướng 5. Tại sao dù chỉ là một vai phụ không lời nhưng nam diễn viên lão làng lại cảm thấy xúc động hơn bất cứ đêm vinh quang nào tại rạp chiếu phim? một. Vì đây là vai diễn của anh khi đã về hưu, sống một mình lẻ bóng.b. Vì khi diễn ở nhà hát, chưa ai vỗ tay nhiệt liệt như cậu bé.c. Vì đây là vai diễn thành công nhất trong cuộc đời hoạt động nghệ thuật của anhd. Vì đã khiến cậu bé vui vẻ, không mất niềm tin vào cuộc sống 6. Từ đồng nghĩa với từ “háo hức” là gì? một. thú vịc. bị kích thíchb. háo hứcd. tưng bừng 7. Dòng nào sau đây tách đúng bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu “Hành khách mệt mỏi vì cả ngày trên đường không vẫy tay chào cậu bé vô danh đó”? một. Hành khách / mệt mỏi vì đã trải qua một ngày trên đường mà không vẫy tay chào lại cậu bé vô danh kiab. Hành khách mệt mỏi / vì cả ngày đi đường cũng không vẫy tay chào lại cậu bé vô danh kiac. Hành khách mệt mỏi vì thậm chí không vẫy lại được cậu bé vô danh đó cả ngày / trên đườngd. Hành khách mệt mỏi vì đi đường cả ngày / không vẫy tay chào lại cậu bé vô danh kia 8. Các bộ phận của câu “Diễn viên xưa làm trai vui, chàng đáp lại hồn chàng trai sẽ không mất niềm tin vào cuộc sống”. Chúng được kết nối với nhau như thế nào? một. Nối trực tiếp [không sử dụng liên từ, sử dụng dấu phẩy]b. Nối bằng dấu phẩy và quan hệ từc. Nối bằng một quan hệ từd. Nối bằng một cặp quan hệ từ 9. Dấu phẩy thứ hai trong câu “Khi tàu đến, cậu bé bật dậy, háo hức vẫy tay”. Có tác dụng gì? một. Ngăn cách các trạng từ và mệnh đềb. Ngăn cách các mệnh đề câuc. Tách các phòng ban cùng chức năngd. Cả ba tác dụng trên 10. Hai câu “Có một diễn viên già đã về hưu và sống một mình. Mùa hè năm đó, anh ấy trở về một ngôi làng hoang vắng trên núi, sống với gia đình của người em trai là giáo viên trường làng ”. Chúng được kết nối với nhau như thế nào? một. lặp lại các từ b. thay lờic. sử dụng các từ liên kếtd. cả ba cách B – Kiểm tra viết I – Nghe – viết chính tả [5 điểm] Sương mù Sáng sớm, tôi mở to đôi mắt buồn ngủ đi đến bờ ao. Những cây sen dưới ao đang say giấc nồng, vẫn chưa thức giấc. Giọt sương bò qua lại, trên lá sen, như một cô bé sơ sinh tinh nghịch. Vì sao giọt sương hạnh phúc lại cuộn tròn như vậy hay là bị mặt trời mới mọc đỏ rực làm mù mắt, không mở nổi mắt. Giọt sương là mồ hôi của lá sen, cũng là nước mắt của lá sen, lăn nhẹ trên má lá sen. Ở những nơi nó chạy qua, trên má lá sen còn đọng lại những giọt nước mắt. [Theo Vương Quân Phi] [Lưu ý: HS nhờ bạn khác đọc từng câu viết bài chính tả trên giấy kẻ ô vuông] II – Tập làm văn [5 điểm] Tả một cảnh đẹp ở quê em [hoặc một nơi khác mà em đã đến thăm]. [Lưu ý: Học sinh viết bài tập làm văn trên giấy kẻ ô vuông] Đáp án đề ôn tập học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 A – Đọc [10 điểm] Tôi – Đọc to và trả lời các câu hỏi [5 điểm] Đánh giá giống như đối với bài kiểm tra giữa kì II [Tuần 28] Trả lời câu hỏi một cách chính xác. VĐ: [1] Những tình tiết cho thấy người thân của Mơ đã thay đổi quan điểm về con gái sau câu chuyện Mơ cứu chị Hoàn: Bố ôm Mơ thật chặt khiến cả bố và mẹ đều rưng rưng, dì Hạnh kể: Con gái như nàng không bằng trăm người con trai. [2] Những hình ảnh so sánh thể hiện tình mẹ con sâu nặng: – Thân mẹ trẻ bầm dập, cấy mấy lần / Ruột gan bầm dập, thương con bao lần. – Ta đi trăm núi ngàn thung / Chẳng bằng nỗi đau trong tim. – Tôi đi chinh chiến mười năm / Không nhọc nhằn bằng sáu mươi năm cuộc đời. [3] Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con bạn có những ước mơ rất táo bạo, muốn khám phá những vùng đất xa xôi và rất mong muốn được thực hiện những ước mơ đó. [4] Khi chúng ta lớn lên, tất cả những điều đẹp đẽ như trong truyện cổ tích sẽ không còn nữa: những thứ xung quanh chúng ta sẽ không còn là bạn để trò chuyện nữa mà sẽ trở lại như xưa [loài chim không còn biết nói]. / cây chỉ là cây / chuyện xưa chỉ là chuyện quá khứ …] [5] Chi tiết: Remi luôn mang theo bên mình một túi mảnh gỗ, đã sớm ghi nhớ hết các chữ cái, sợ thua Capi nên không dám lơ là. biết đọc, Remi cũng muốn được cô giáo Vitali dạy nhạc, chứng tỏ Remi là một cậu bé rất chăm học. II – Đọc thầm và làm bài tập [5 điểm] 1.a [0,5 điểm] 2.b [0,5 điểm] 3.a [0,5 điểm] 4.b [0,5 điểm] 5.d [0,5 điểm] 6.a [0,5 điểm] 7.d [0.5 điểm] 8.b [0.5 điểm] 9.c [0.5 điểm] 10.b [0,5 điểm] B – Viết [10 điểm] I – Nghe – viết chính tả [5 điểm – 15 phút] – Tôi nhờ bạn bè [hoặc người thân] đọc để viết bài chính tả – Bài viết đạt điểm tối đa khi không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp. Mỗi lỗi chính tả trong bài viết [sai phụ âm và phụ âm đầu hoặc vần, thanh điệu, viết hoa không đúng] trừ 0,5 điểm. Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày không sạch sẽ… trừ 1 điểm toàn bài. II – Tập làm văn [5 điểm, thời gian làm bài khoảng 35 phút] – Viết đúng kiểu bài văn tả cảnh. Bài viết có độ dài khoảng 15 câu, gồm 3 phần [mở đầu, thân bài, kết luận]; nội dung bám sát yêu cầu của đề, miêu tả được một vài nét nổi bật, rõ vẻ đẹp của cảnh đang tả; thể hiện tình cảm, sự gắn bó với cảnh đẹp. Diễn đạt ý rõ ràng, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu và chính tả – Công việc đáp ứng các yêu cầu trên được đánh giá là Xuất sắc [5 -4,5 điểm]. Tuỳ theo hạn chế của bài làm, có thể đánh giá các mức độ còn lại như hướng dẫn ở Tuần 28 [phần II Tập làm văn]. Tham khảo [Đoạn văn tả cánh đồng lúa chín] Mặt trời càng lặn, những cánh đồng càng lên cao. Hoa hồng vàng, càng lúc càng lan rộng ra, giống như cả cánh đồng là một hồ nước mênh mông màu vàng tươi. Cánh đồng nhấp nhô, nhấp nhô. Những chú chim ác là bay lượn trên cánh đồng lúa. Chúng lượn vòng một lúc rồi phóng lên cao theo đội hình tam giác. Những con chim bụng trắng đó đột nhiên chuyển sang màu vàng, sau đó biến thành những chấm đen và bay về phía mặt trời lặn. Mặt trời vẫn đang từ từ lặn xuống phía chân trời. Tôi có cảm giác mặt trời sẽ rơi trên cánh đồng và tôi có thể chạy đến nơi nó rơi một cách dễ dàng … [Nguyễn Trọng Tạo] ……….
Mời các bạn tải file tài liệu để xem nội dung chi tiết hơn
#Đề #cương #ôn #tập #học #kì #môn #Tiếng #Việt #lớp #năm