GV sử dụng PP, KTDH trong video minh hoạ rất phù hợp
- Vì GV sử dụng nhiều PP , KTDH phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS :
+ Phiếu học tập
+ Kỉ thuật Khăn trải bàn
+ Sưu tầm tư liệu từ mạng Internet,....
`⇒` Giúp HS hoạt đông tích cực, hiểu bài và vận dụng tốt
Giáo viên sử dụng các phương pháp dạy học hoàn toàn phù hợp vì học sinh được trải nghiệm, được thảo luận, làm việc nhóm để từ đó đó tự mình hình thành khái niệm một cách tự nhiên từ thực tế.
Giáo viên đã giao nhiệm vụ học sinh tích cực tiếp nhận nhiệm vụ vụ xử lý nhiệm vụ được giao để hình thành kiến thức bài mới.
Câu hỏi 2: Phân tích ưu điểm và hạn chế của việc lựa chọn và sử dụng PP, KTDH trong hoạt động dạy học GV thực hiện trong video minh hoạ.
Ưu điểm: Việc sử dụng các phương pháp kĩ thuật dạy học trong video minh họa trên có khá nhiều ưu điểm như: học sinh chủ động tích cực, được trải nghiệm trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng, học sinh được khám phá để tìm tòi ra kiến thức mới một cách tự nhiên. Học sinh làm việc nhóm nên hỗ trợ nhau tìm ra được nhiều vấn đề mà thầy giáo yêu cầu và sáng tạo ra nhiều kết quả mới.
Hạn chế: Học sinh cần có tính tự giác nghiêm túc học tập. Nếu có một số học sinh chây lười không hợp tác thì sẽ khó hoàn thành nhiệm vụ được giao. Số lượng học sinh không được quá đông vì nếu quá đông thì sẽ rất khó chia nhóm. Cơ sở vật chất phải đảm bảo dụng cụ để trải nghiệm cần phải được trang bị đầy đủ. GV phải dành nhiều thời gian để tìm tòi, sáng tạo ra các hoạt động trải nghiệm phù hợp với bài dạy.
Mời các thầy cô xem thêm
Tổng hợp đáp án tất cả các module môn hóa học THPT
Câu hỏi
GV sử dụng PP, KTDH trong video minh hoạ có phù hợp không? Vì sao?
Trả lời
- GV đã sử dụng các PP, KTDH trong video:
+ PP dạy học thông qua trò chơi
+ PP khám phá
+ PP Giải quyết vấn đề
- Theo tôi đây là những PP, KTDH phù hợp với yêu cầu cần đạt của chủ đề. Vì:
+ Thông qua các PP này đã phát huy được tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập.
+ Học sinh tham gia tích cực trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Thông qua các PP, KTDH đa khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
+ GV theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh
+ Các PP, KTDH sinh động, hấp dẫn học sinh khi chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV sử dụng PP, KTDH trong video minh hoạ có phù hợp không? Vì sao? Mô đun 2 môn Toán THPT
Câu hỏi
GV sử dụng PP, KTDH trong video minh hoạ có phù hợp không? Vì sao?
Trả lời
Giáo viên sử dụng các phương pháp dạy học hoàn toàn phù hợp vì học sinh được trải nghiệm, được thảo luận, làm việc nhóm để từ đó đó tự mình hình thành khái niệm một cách tự nhiên từ thực tế.
Giáo viên đã giao nhiệm vụ học sinh tích cực tiếp nhận nhiệm vụ vụ xử lý nhiệm vụ được giao để hình thành kiến thức bài mới.