Đăng lúc: 15:45:19 06/03/2018 [GMT+7]
Môi trường giáo dục trong trường mầm non là tổ hợp những điều kiện tự nhiên, xã hội cần thiết trực tiếp ảnh hưởng đến hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non. Xây dựng môi trường thân thiện là tất cả những gì trẻ em cần để sống và lớn lên một cách vui tươi, lành mạnh, an toàn. Đảm bảo cho trẻ tham gia tích cực chủ động vào quá trình phát triển thay vì thụ động chờ sự ban phát từ phía người lớn. Đảm bảo cho mỗi trẻ đều có cơ hội phát triển tối ưu những tiềm năng sẵn có để hình thành những kỹ năng cần thiết cho cuộc sống.
Thực hiện phương châm “ Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”, “ Giáo dục không chỉ chuẩn bị cho cuộc sống mà giáo dục phải chính là cuộc sống của trẻ”, thì việc chung tay xây dựng môi trường sống và học tập thân thiện trong trường mầm non cho trẻ là trách nhiệm của toàn đội ngũ giáo dục trong nhà trường, của gia đình trẻ và cộng đồng xã hội. Sự tham gia của trẻ chính là chủ thể của quá trình giáo dục.Môi trường của trẻ ở trường mầm non bao gồm: môi trường tâm lý- xã hội; môi trường thiên nhiên và môi trường vật chất.
Môi trường tâm lý xã hội bao gồm các mối quan hệ có liên quan và hỗ trợ lẫn nhau, tạo bầu không khí ấm cúng, thoải mái và an toàn cho trẻ. Mọi trẻ đều cảm thấy được cô yêu thương và được đối xử công bằng. Tạo tâm lý tin cậy, mong muốn sẻ chia, gần gũi, biết cách lắng nghe trẻ, chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm, chia sẻ ý tưởng…, khuyến khích trẻ bộc lộ cảm xúc, ý nghĩ và tự tin diễn đạt trước đám đông, động viên trẻ tự tin vảo bản thân bằng các câu nói “ Con sắp làm được rồi”, “ Không sao đâu”, “ Làm lại đi nào”…. Cần kiên nhẫn đối với trẻ, tránh thúc ép căng thẳng khi luyện tập, tôn trọng sự khác biệt, tôn trọng ý kiến cá nhân của trẻ, tạo cơ hội cho trẻ tự phục vụ và giúp đỡ lẫn nhau. Không cần can thiệp quá nhiều vào quá trình trẻ chơi, nếu không cần thiết. Cân bằng giữa hoạt động tự do và hoạt động có chủ đích. Không hù dọa, chê bai, trách mắng, đánh trẻ.
Tạo mối quan hệ đồng nghiệp thân thiện giữa cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường. Tạo bầu không khí thân ái, phân công trách nhiệm hợp lý rõ ràng. Quan tâm đến nhau. Bên cạnh đó cần tạo dựng mối quan hệ thân thiết với cha mẹ trẻ, phối hợp kịp thời để tạo sự thống nhất trong chăm sóc- giáo dục trẻ. Thu hút, mở rộng sự tham gia của cha mẹ trẻ vào quá trình giáo dục, thường xuyên tổ chức cho cha mẹ trẻ thăm quan các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ ở lớp.Môi trường thiên nhiên chính là không gian sống thân thiện, trẻ có cảm giác được sống an toàn, được tiếp xúc gần gũi với thiên nhiên là điều kiện tác động mạnh mẽ đến cảm xúc, hành vi của trẻ.Cần đủ ánh sáng, không khí trong lành, sắp xếp phòng nhóm thông thoáng. Tận dụng các khoảng trống để trồng cây, cỏ, hoa, rau… Chọn các loại cây thích hợp để trồng cho trẻ quan sát, thực hành chăm sóc, khám phá thử nghiệm và bảo vệ.
Hạn chế bê tông hóa sân, vườn trường, hạn chế tối đa hóa chất khử mùi, tẩy rửa và trang trí trường lớp bằng các cây, hoa giả. Tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời với các nội dung: quan sát có chủ đích, chơi vận động, chơi tự do, vẽ, đọc sách…. trên sân trường.
Xây dựng môi trường vật chất trong trường mầm non cần quy hoạch hài hòa với thiên nhiên, cân bằng diện tích xây dựng với sân, vườn trường, tận dụng hướng gió mát, màu sắc hài hòa, sử dụng mái ngói, sàn dễ vệ sinh, đảm bảo quy chuẩn về diện tích. Sân chơi ngoài trời phải thỏa mãn nhu cầu vận động: đi, chạy, nhảy, bò, trườn, trèo, chui, ném…., thực hành tham gia giao thông của trẻ. Cần bố trí có chỗ tiếp đất êm cho các đồ chơi như thang leo, cầu trượt, tránh cảm giác sợ hãi cho trẻ. Nên thận trọng trang bị những đồ vật mang tính chất trang trí tốn kém như: hòn non bộ, các hình vật bằng bê tông… Nhà vệ sinh sạch sẽ, khô ráo, có đủ thiết bị vệ sinh, phù hợp với trẻ, nhằm hình thành các thói quen vệ sinh cơ thể, trẻ không có cảm giác sợ đi vệ sinh.
Trong lớp học cần sắp xếp đồ dùng đồ chơi dễ lấy, dễ cất, có ký hiệu riêng cho các góc chơi, đồ chơi, đồ dùng cá nhân trẻ.Bố trí các góc hoạt động hợp lí: Góc hoạt động cần yên tĩnh bố trí xa góc hoạt động ồn ào, góc thư viện/sử dụng sách, tranh ở những nơi nhiều ánh sáng…Các góc hoạt động có “ranh giới” rõ ràng, có lối đi cho trẻ di chuyển thuận tiện khi liên kết giữa các góc chơi. Sắp xếp các góc để giáo viên có thể dễ dàng quan sát/ giám sát được toàn bộ hoạt động của trẻ. Tên hoặc ký hiệu các góc đơn giản, gần gũi với trẻ, được viết theo đúng quy định mẫu chữ hiện hành. Nhiều góc sẽ ở trong phòng, nhiều góc sẽ ở ngoài trời. Các góc phải được bày biện hấp dẫn. Có đồ chơi, học liệu và phương tiện đặc trưng cho từng góc.
Đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu, học liệu có giá đựng ngăn nắp, gọn gàng, để ở nơi trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ dùng, dễ cất, được thay đổi và bổ sung phù hợp với mục tiêu chủ đề/hoạt động và hứng thú của trẻ. Có nguyên vật liệu mang tính mở [lá cây, hột hạt…], sản phẩm hoàn thiện, sản phẩm chưa hoàn thiện…Có sản phẩm mua sẵn, sản phẩm cô và trẻ tự làm, sản phẩm của địa phương đặc trưng văn hóa vùng miền [trang phục, dụng cụ lao động…] Đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu an toàn, vệ sinh, phù hợp với thể chất và tâm lí của trẻ mầm non. Học liệu, thiết bị, đồ chơi được điều chỉnh để hỗ trợ trẻ khuyết tật [nếu có]. Đồ chơi, học liệu, trang thiết bị ở các góc/khu vực hoạt động đảm bảo an toàn, vệ sinh: không có đồ sắc nhọn, không độc hại, được vệ sinh sạch sẽ, được bảo dưỡng định kì, sửa chữa kịp thời, tạo hình ảnh và ấn tượng riêng của trường/lớp. Có thể nói xây dựng môi trường thân thiện trong trường mầm non sẽ góp phần giúp trẻ phát triển nhân cách toàn diện, là trách nhiệm của mỗi nhà giáo, mỗi gia đình và toàn xã hội.
Hoàng Oanh - Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Học tập là cả một quy trình vĩnh viễn để người học rèn luyện bản thân và thu nạp kỹ năng và kiến thức. Để đạt được hiệu quả cao trong học tập thì dựa vào nhiều yếu tố trong đó có yếu tố về môi trường học tập .
Hiện nay, việc xây dựng môi trường học tập thân thiện được đề cao và thực hiện. Vậy môi trường học tập thân thiện là gì?
Môi trường học tập thân thiện là gì?
Môi trường học tập là những yếu tố tác động ảnh hưởng đến việc học tập cả từ bên trong và bên ngoài, môi trường học tập đóng vai trò quan trọng và góp thêm phần quyết định hành động đến sự tập trung chuyên sâu của người học, mà sự tập trung chuyên sâu là yếu tố quyết định hành động đến hiệu suất cao của việc học. Môi trường học tập hoàn toàn có thể hiểu là tập hợp những âm thanh xung quanh, ánh sáng, cơ sở vật chất, chiêu thức giảng dạy, …
Môi trường học tập thân thiện là môi trường đảm bảo cho học sinh học tập trong điều kiện đảm bảo an toàn về cơ sở vật chất; tài liệu, học liệu sử dụng để giảng dạy phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục, bảo đảm tính khoa học, chính xác, tính sư phạm, tính nhân văn và tính thẩm mỹ. Học tập trong môi trường học tập thân thiện học sinh sẽ được tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí, văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao phù hợp với độ tuổi, đặc điểm sinh lý, tâm lý đối với các thành viên trong cơ sở giáo dục. Đặc biệt, học sinh được trang bị kiến thức, kỹ năng về phòng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường…
Môi trường học tập thân thiện phải bảo vệ vừa đủ những yếu tố : cảnh sắc môi trường, điều kiện kèm theo cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ nhà giáo, đối tượng người tiêu dùng học tập là học viên, sinh viên .
Trong nội dung bài viết môi trường học tập thân thiện là gì? chúng tôi còn chia sẻ những thông tin hữu ích khác, do đó, Quy độc giả đừng bỏ lỡ các phần tiếp theo của bài viết.
Cách xây dựng môi trường học tập thân thiện
Một năm học mới lại khởi đầu thế cho nên việc thiết kế xây dựng môi trường thân thiện đang là yếu tố không chỉ riêng ngành giáo dục mà còn được cả xã hội chăm sóc .Môi trường học tập thân thiện phải bảo vệ không thiếu những yếu tố : cảnh sắc môi trường, điều kiện kèm theo cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ nhà giáo, đối tượng người dùng học tập là học viên, sinh viên. Do đó, để kiến thiết xây dựng môi trường học tập thân thiện thì cần triển khai những yếu tố như sau :+ Cảnh quan môi trường : Cảnh quan môi trường là một yếu tố tác động ảnh hưởng rất lớn đến việc học tập, sự tập trung chuyên sâu của người học. Để có một trường học thân thiện thì trường học cần cảnh sắc môi trường phải thật sạch, thoáng mát, thoáng đãng, yên tĩnh, trồng nhiều cây xanh và hoa … ở khuôn viên trường học .
+ Điều kiện cơ sở vật chất : Cơ sở vật chất cần được cung ứng cho việc học tập, cần có vừa đủ phòng học, phòng công dụng, Tolet, khu đi dạo …
+ Đội ngũ nhà giáo: Đội ngũ nhà giáo là một yếu tố quan trọng tạo nên môi trường học tập thân thiện. Nhà giáo cần nhiệt tình, năng động, sáng tạo, có chuyên môn tốt, có đạo đức, phẩm chất, lối sống tốt, tận tâm với công việc, yêu nghề hết lòng vì sự nghiệp giáo dục, vì học sinh thân yêu.
+ Đối với học viên, sinh viên : Học sinh, sinh viên cần có ý thức đoàn kết, trợ giúp nhau lẫn nhau trong học tập và những hoạt động giải trí ở trường. Học sinh phải triển khai nếp sống văn minh, lịch sự và trang nhã, lành mạnh ; phải có ý thức triển khai tốt mọi pháp luật của nhà trường, xã hội một cách tự giác ;Bên cạnh đó, thì Nhà trường cần chăm sóc tổ chức triển khai nhiều sân chơi, nhiều cuộc thi hữu dụng để học viên tham gia tạo không khí học tập sôi sục, đồng thời rèn luyện tri thức, đạo đức và kĩ năng sống cho học viên .Bên cạnh đó việc vận dụng những hình thức giảng dạy phát minh sáng tạo, giúp người học tự tìm tòi, điều tra và nghiên cứu phát huy năng lực của mình, tránh sự gò bó ép buộc nhồi nhét kỹ năng và kiến thức làm cho học viên áp lực đè nén với việc học .
Tiếp đó, việc thiết kế xây dựng môi trường học tập thân thiện cần có sự chung tay của Nhà trường, cha mẹ học viên, cũng như những cơ quan đoàn thể ngoài nhà trường vào công tác làm việc giáo dục. Điều này giúp cho việc thiết kế xây dựng môi trường học tập được dễ thực thi này .
Vai trò của môi trường học tập thân thiện
Môi trường học tập thân thiện có vai trò vô cùng quan trọng so với việc học tập của mỗi người, hoàn toàn có thể kể đến 1 số ít vai trò như :
+ Môi trường học có quyết định hành động không nhỏ so với cách học và tiếp thu bài của mỗi người. Một môi trường học tập thân thiện giúp cho người học tập trung, kích thích sự phát minh sáng tạo học hỏi nghiên cứu và điều tra cứu của người học. Môi trường học tập thân thiện tạo cho người học sự phấn khởi động lực để học tập .
+Môi trường học tập thân thiện giúp cho việc học tập hiệu quả, đạt được những mục tiêu học tập và giáo dục. Tạo cho người học và người dạy những tâm lý thoải mái, kích thích tinh thần người học người dạy. Có những sáng tạo mới mẻ và thú vị đối với việc học tập của mình.
+ Môi trường học tập thân thiện giúp hạn chế việc áp lực đè nén, căng thẳng mệt mỏi của người học, hạn chế những xấu đi trong môi trường giáo dục như đấm đá bạo lực học đường, áp lực đè nén học tập thi tuyển …
Tóm lại môi trường học tập thân thiện là một trong những yếu tố quan trọng quyết định hành động đến chất lượng và tiềm năng của việc học tập. Vì vậy để quy trình học tập chất lượng và có tác dụng cao rất thiết yếu phải kiến thiết xây dựng một môi trường học tập tốt .
Trên đây là nội dung bài viết về Môi trường học tập thân thiện là gì? Chúng tôi hi vọng sẽ cung cấp những thông tin bổ ích đến bạn đọc.